粵教版八年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)-(1)全冊(cè)可修改打印

1、20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì) 教案說(shuō)明：本教案注重了培優(yōu)輔差及學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，注重學(xué)生的全面發(fā)展，教案環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容詳細(xì)，可以A4紙直接打印。 學(xué) 科 ： ；任課班級(jí) ： ；任課教師 ： ；20xx年 月 日粵教版八年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案一、建立我家收支統(tǒng)計(jì)表教案第一課時(shí)計(jì)劃 課  題一、建立我家收支統(tǒng)計(jì)表教案時(shí)間 教學(xué)目的知識(shí)與技能：讓學(xué)生能夠新建一個(gè)工作簿，并熟悉其窗口組成，能給工件表重命名，保存工作簿并退出軟件。過(guò)程與方法：教師導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：教育學(xué)生養(yǎng)成熱愛生活和勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)軟件的啟動(dòng)和工作簿的創(chuàng)建、

2、保存和退出。教學(xué)難點(diǎn)工作表和工作簿的關(guān)系。教  具（學(xué)  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學(xué)      法）講解教學(xué)內(nèi)容 方法 過(guò)程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，我們每天的生活都離不開各種消費(fèi)。這些錢都是來(lái)自哪里呢？對(duì)，是來(lái)自父母的勞動(dòng)和親人的付出。作為當(dāng)代少年兒童，我們應(yīng)該深刻體會(huì)到親人無(wú)私的奉獻(xiàn)，感悟到家庭生活的種種艱辛?，F(xiàn)在我們就從做一項(xiàng)調(diào)查開始，看看我們能否幫助父母“運(yùn)籌帷幄”，合理規(guī)劃消費(fèi)，調(diào)配維系家庭動(dòng)作的各項(xiàng)支出。課件出示圖1，這是某個(gè)城市的學(xué)生用Excel做的“我家收支統(tǒng)計(jì)表”，你們想做嗎？直

3、觀演示法比較學(xué)習(xí)法自學(xué)法  教 學(xué) 內(nèi) 容 、 方 法 、 過(guò) 程    在Office家族成員中我們已和誰(shuí)成為好朋友了？它們一般用于做何事？    這節(jié)課我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下Word的弟弟-Excel，它也是Office家族中的一員，它在處理數(shù)據(jù)時(shí)有著獨(dú)特的魅力，它能使數(shù)據(jù)的計(jì)算、分析變得更容易、更便捷；而且還能使枯燥的表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為形象直觀的圖表。同學(xué)們想知道它是怎么處理為些數(shù)據(jù)表格的呢？從今天開始我將和大家一同來(lái)學(xué)習(xí)。

4、0;   二、學(xué)習(xí)新課    1、學(xué)習(xí)啟動(dòng)方法    Word這個(gè)軟件是如何啟動(dòng)的？    根據(jù)Word的啟動(dòng)方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)Excel如何啟動(dòng)？動(dòng)手實(shí)踐看看和你想象的一不一樣。    2、認(rèn)識(shí)工作簿與工作表    讓學(xué)生們分小組來(lái)學(xué)習(xí)此部分內(nèi)容。合作討論研究工作表和工作簿到底有什么區(qū)別和聯(lián)系，師巡視指導(dǎo)，讓每個(gè)同學(xué)都能參與的學(xué)習(xí)討論中去。然后以小組為單位匯報(bào)，師對(duì)不足的地方給予指導(dǎo)。    

5、; 師總結(jié)區(qū)別與聯(lián)系：    Excel的文件稱為工作簿。工作簿是由若干張工作表組成的，一個(gè)工作簿文件最多可以有255張工作表，默認(rèn)工作簿有三個(gè)工作表：Sheet1、Sheet2、Sheet3。    工作表是以表格的形式出現(xiàn)的，由65536行和256列組成。行號(hào)用數(shù)字1-65536表示，列標(biāo)用語(yǔ)文字母及其組合表示（A-IV）。    3、認(rèn)識(shí)窗口組成及各部分功能    先讓學(xué)生分小組自學(xué)，然后師出示課件引導(dǎo)他們觀察對(duì)比。從而知道了Exce也有標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、編輯欄、

6、工作表區(qū)和狀態(tài)欄這幾部分和它所特有的一些界面元素。如名稱框、編輯欄、單元格、填充柄和工作表標(biāo)簽等。    3、工作表標(biāo)簽命名    學(xué)生自己看書學(xué)習(xí)給工作表標(biāo)簽命名。師巡視指導(dǎo)。    4、保存工作簿    在我們學(xué)習(xí)Word時(shí)是如何保存的？自己動(dòng)手試試用它來(lái)保存工作簿。師對(duì)學(xué)困生給予指導(dǎo)。接受快同學(xué)也可以幫助周圍的同學(xué)來(lái)掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。    5、退出Excel    在Word中我們是如何退出的？自己學(xué)習(xí)退出的方

7、法。    6、知識(shí)延伸    想一想它除了能為我們做統(tǒng)計(jì)表之外，還可以做什么？    7、作業(yè)    做一個(gè)自己家一周內(nèi)的收支統(tǒng)計(jì)表     三、總結(jié)    先讓學(xué)生說(shuō)本課他學(xué)到了哪些知識(shí)，然后師述：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了Excel這個(gè)數(shù)據(jù)處理軟件，希望大家也能和它結(jié)為好朋友，讓我們用它來(lái)做一個(gè)勤記帳、勤統(tǒng)計(jì)、勤儉節(jié)約、不亂花錢的小管家吧！ 教學(xué)反思：備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)）

8、60;二、輸入工作表中的數(shù)據(jù)第一課時(shí)計(jì)劃課  題二、輸入工作表中的數(shù)據(jù)時(shí)間 教學(xué)目的1、掌握在單元格中輸入文本、數(shù)字等數(shù)據(jù)。2、快速輸入相同的數(shù)據(jù)或有規(guī)律的數(shù)據(jù)。3、學(xué)習(xí)合并單元格。教學(xué)重點(diǎn)掌握在單元格中輸入文本、數(shù)字等數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)快速輸入相同的數(shù)據(jù)或有規(guī)律的數(shù)據(jù)。教   具（學(xué)  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學(xué)  法）講解、演示教學(xué)內(nèi)容  方法  過(guò)程一、激趣導(dǎo)入我們?cè)诮⒈砀裰?，?yīng)該先把表格的大概樣式考慮清楚，比如表頭樣式、所輸入數(shù)據(jù)格式等，因此在用Excel建立一個(gè)表格的時(shí)候

9、開始是把表頭輸入進(jìn)去，然后輸入表的行和列標(biāo)題，最后再輸入原始數(shù)據(jù)。二、新授（一）輸入數(shù)據(jù)輸入文本時(shí)，文本出現(xiàn)在活動(dòng)單元格和編輯欄中，且此時(shí)的活動(dòng)單元格為輸入狀態(tài)。   教 學(xué) 內(nèi) 容 、 方 法 、 過(guò) 程首先，我們應(yīng)該輸入標(biāo)題“我家的收支統(tǒng)計(jì)表”，然后輸入行標(biāo)題和列標(biāo)題。方法：?jiǎn)螕粜枰斎胛谋镜膯卧?，利用拼音輸入法輸入文字“我家的收支統(tǒng)計(jì)表”。（二）合并單元格標(biāo)題我們輸入完成，但是標(biāo)題只在一個(gè)單元格中，我們需要利用以前學(xué)習(xí)過(guò)的合并單元格功能，把標(biāo)題放在表格中間。方法：選定

10、需要合并的單元格，單擊“格式”工具欄上的“合并及居中”按鈕，這樣就被合并成一個(gè)單元格了。（三）輸入表中的相關(guān)文本數(shù)據(jù)項(xiàng)目、月份、費(fèi)用名稱、小計(jì)、合計(jì)等。（四）自動(dòng)填充在上面我們輸入月份需要一個(gè)月一個(gè)月輸入，其實(shí)Excel為我們提供了非常人性化的功能，使我們可以很輕松、很容易地輸入有一定規(guī)律的數(shù)據(jù)。相鄰單元格中的數(shù)據(jù)如果有一定的規(guī)律，比如遞增、遞減，輸入時(shí)我們可以利用Excel的自動(dòng)填充功能。先輸入一個(gè)數(shù)據(jù)，然后所鼠標(biāo)放到單元格右下角的方塊上，當(dāng)鼠標(biāo)變成一個(gè)黑色的十字時(shí)就按下左鍵拖動(dòng)，如果數(shù)據(jù)是按升序排列，就從上向下或從左到右進(jìn)行拖動(dòng)；如果數(shù)據(jù)是按降序排列，就從下向上或從右到左進(jìn)行拖動(dòng)。例如，在

11、B2單元格中輸入“一月”，然后向右拖動(dòng)填充柄，二月、三月六月就被填充在相應(yīng)的單元格中。三、練習(xí)完成P8頁(yè)的我家收支統(tǒng)計(jì)表。四、介紹我的作品，互相評(píng)價(jià)。五、總結(jié)你做出來(lái)了嗎？  教學(xué)反思：備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)） 二、輸入工作表中的數(shù)據(jù)第二課時(shí)計(jì)劃 課  題二、輸入工作表中的數(shù)據(jù)時(shí)間 教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)設(shè)置單元格格式。3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置單元格格式。教學(xué)難點(diǎn)單元格格式對(duì)話框。教  具（學(xué)  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學(xué)  法）講解  

12、0;教 學(xué) 內(nèi) 容 、 方 法 、 過(guò) 程一、談話引入我們制作的工作表看起來(lái)好像不如Word文檔修飾得那么美觀，其實(shí)我們可以利用設(shè)置單元格格式來(lái)對(duì)單元格中的字體、邊框、圖案等進(jìn)行多種設(shè)置。這部分的內(nèi)容與我們學(xué)習(xí)過(guò)的Word文檔修飾很相似。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知1、數(shù)據(jù)格式方法：用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方式選定要設(shè)置格式的單元格，再單擊“格式”菜單中的“單元格”命令，系統(tǒng)將彈出“單元格格式”對(duì)話框。   教 學(xué) 內(nèi) 容 、 方 法

13、 、 過(guò) 程默認(rèn)的格式是“常規(guī)”，由于我們要輸入貨幣或日期、時(shí)間等數(shù)據(jù)，因此在“分類”列表框中選擇相應(yīng)的類型，然后在右側(cè)設(shè)置具體選項(xiàng)。2、自動(dòng)換行和最適合的列寬當(dāng)我們輸入文本數(shù)據(jù)和數(shù)值數(shù)據(jù)過(guò)長(zhǎng)，單元格列寬容不下所輸入的字符時(shí)，Excel就默認(rèn)占用相鄰的單元格，如果相鄰單元格已有數(shù)據(jù)，就截?cái)囡@示。方法1：利用“格式”菜單中的“列”命令重新設(shè)置“列寬”或選“最適合的列寬”。方法2：選中單元格，單擊“格式”菜單中的“單元格”命令，打開“單元格格式”對(duì)話框，選“對(duì)齊”項(xiàng)，將文本控制欄中的“自動(dòng)換行”項(xiàng)選中即可。3、設(shè)置對(duì)齊、字體、邊框、圖案。學(xué)生自主嘗試，自主探究，小組合

14、作完成。三、練習(xí)完成P12表格。四、總結(jié)你學(xué)會(huì)了嗎？                         教學(xué)反思：備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)）三、數(shù)據(jù)計(jì)算課時(shí)計(jì)劃課  題三、數(shù)據(jù)計(jì)算時(shí)間 教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)并掌握利用Excel公式和函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)。2、加強(qiáng)與數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)科整合。3、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和計(jì)算機(jī)操作能力。教

15、學(xué)重點(diǎn)利用Excel公式和函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)利用Excel公式和函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)的方法。教  具（學(xué)  具）多媒體廣播教室教  法（學(xué)  法）實(shí)踐操作教 學(xué) 內(nèi) 容 、 方 法 、 過(guò) 程    一、導(dǎo)入新課     在上一節(jié)課，我們輸入的“我家收支統(tǒng)計(jì)表”中還缺少“支出合計(jì)”、“當(dāng)月結(jié)余”、“小計(jì)”欄目中的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)我們?nèi)绻ㄟ^(guò)口算或筆算，很麻煩。Excel為我們提供了用公式和函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)的

16、方法。    二、新授    1、利用編輯公式計(jì)算表格中的數(shù)據(jù)    公式可以在單元格中直接輸入，也可以在編輯欄中輸入。公式中可以包括函數(shù)、引用、運(yùn)算符和常量。    Excel的所有公式都以等號(hào)“=”開頭，若無(wú)等號(hào)，則Excel會(huì)將其理解為正文，所以利我的設(shè)想 教 學(xué) 內(nèi) 容 、 方 法 、 過(guò) 程用編輯公式計(jì)算表格中的數(shù)據(jù)時(shí)，“=”是不可缺少的一個(gè)運(yùn)算符。 

17、60;  在單元格中輸入算式，按回車鍵后，該單元格中會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)計(jì)算結(jié)果，同時(shí)在編輯欄中會(huì)顯示出輸入的編輯公式。    用Excel做算術(shù)運(yùn)算時(shí)，數(shù)學(xué)中的乘號(hào)要用鍵盤的“*”字符表示，除號(hào)用“/”字符表示。    2、自動(dòng)填充功能    那是不是每一個(gè)月的收入合計(jì)都要逐一輸入，其實(shí)我們可以利用學(xué)過(guò)的自動(dòng)填充功能完成相關(guān)操作。    Excel的自動(dòng)填充功能不但可以填充文字序列、數(shù)字，還可以自動(dòng)填充公式。    3、利用函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)

18、0;   雖然我們可以用編輯公式進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算，但是如果要計(jì)算的單元格非常多，那么公式就會(huì)非常長(zhǎng)，輸入很麻煩，這時(shí)我們可以借助Excel的函數(shù)功能。    函數(shù)是預(yù)先定義的內(nèi)置公式，Excel提供了大量豐富的內(nèi)置函數(shù)。在實(shí)際計(jì)算中我們可以根據(jù)需要，通過(guò)設(shè)置函數(shù)參數(shù)來(lái)完成數(shù)據(jù)的計(jì)算。    我們可以直接在單元格中輸入函數(shù)，也可以使用工具欄的“粘貼函數(shù)”按鈕，還可以使用“插入”菜單中的“函數(shù)”命令。    求和函數(shù)：SUM    格式：SUM(a1:Z10)&

19、#160;   三、練習(xí)    完成P18表格。    四、展示作品，評(píng)價(jià)    五、總結(jié)    你學(xué)會(huì)了嗎？還有什么有明白的地方？  教學(xué)反思： 備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)）   四、數(shù)據(jù)排序課時(shí)計(jì)劃 課  題四、數(shù)據(jù)排序時(shí)間 教學(xué)目的1、掌握數(shù)據(jù)的排序方法。2、加強(qiáng)與數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)科整合，了解學(xué)科之間的互相關(guān)聯(lián)。3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)數(shù)據(jù)排

20、序。教學(xué)難點(diǎn)排序?qū)υ捒蛑械脑O(shè)置。教  具（學(xué)  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學(xué)  法）實(shí)踐操作 教 學(xué) 內(nèi) 容 、 方 法 、 過(guò) 程 一、談話引入通過(guò)幾節(jié)課同學(xué)們的努力我們已經(jīng)建立起了“我家收支統(tǒng)計(jì)表”，而且對(duì)于表中的數(shù)據(jù)我們已經(jīng)進(jìn)行了數(shù)據(jù)計(jì)算，完成了統(tǒng)計(jì)操作。Excel不僅制作表格，進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，還可以對(duì)工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、篩選等操作。為了進(jìn)一步了解六個(gè)月每一項(xiàng)費(fèi)用的使用情況，我們可以按費(fèi)用的多少進(jìn)行排序，更直觀地看出每一項(xiàng)費(fèi)用花銷的多少

21、。    二、新授(一)選擇排序數(shù)據(jù) 我的設(shè)想  教 學(xué) 內(nèi) 容 、 方 法 、 過(guò) 程（二）排序單擊“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”命令。選擇是否包含標(biāo)題行，然后選擇排序關(guān)鍵字，最后選擇是按遞增還是遞減排序。三、課堂練習(xí)1、P21練一練第一題。2、教材P21練一練第二題。四、總結(jié)你能利用排序比較數(shù)據(jù)的差異嗎？  五、Flash動(dòng)畫基礎(chǔ)課時(shí)計(jì)劃 課  題五、Flash動(dòng)畫基礎(chǔ)時(shí)間 教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)：1.熟

22、悉Flash的工作環(huán)境。技能目標(biāo)：1.軟件的啟動(dòng)；          2.設(shè)置背景顏色，舞臺(tái)大小，動(dòng)畫播放速度。情感目標(biāo)： 通過(guò)啟動(dòng)Flash應(yīng)用軟件，掌握一種計(jì)算機(jī)操作方法，讓學(xué)生體驗(yàn)在應(yīng)用中總結(jié)計(jì)算機(jī)操作規(guī)律的感受。 通過(guò)對(duì)不同文字處理軟件使用的比較，體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)處理文字信息的感受，讓學(xué)生初步了解網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫制作軟件，提高審美觀念，培養(yǎng)積極向上的健康心理。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)Flash的工作環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)修改“舞臺(tái)背景”。教  具（學(xué)  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學(xué)  法

23、）講解教學(xué)內(nèi)容一、引 入 打開網(wǎng)頁(yè)，觀看漂亮的動(dòng)畫。 （觀看作品 ） 這么精彩的動(dòng)畫是用怎么制作出來(lái)的呢？那是用什么軟件做出來(lái)的呢？用我們以前學(xué)過(guò)的WPS、WORD能做出來(lái)嗎？ （思考并回答問(wèn)題。是的，用計(jì)算機(jī)做出來(lái)的；wps、word不能做出來(lái)。） 提問(wèn)：你們想自己動(dòng)手制作出這樣的精彩動(dòng)畫嗎？ 這就要用到我們今天所學(xué)習(xí)的一個(gè)新的軟件FLASH5。（最新版本是FLASH MX2004）根據(jù)情況可介紹flash的特點(diǎn)。  引入課題，板書：Flash動(dòng)畫的制作基礎(chǔ)篇二、新授1、Flash工作環(huán)境的介紹 提示結(jié)合以前啟動(dòng)軟件的步驟來(lái)，啟動(dòng)flash。（學(xué)生交流，并抽學(xué)生回答，并且實(shí)際操作學(xué)

24、生上臺(tái)操作）老師點(diǎn)評(píng)總結(jié)啟動(dòng)方法布置看書：“工作環(huán)境的介紹” （看書，了解工作環(huán)境的分類、樣式、用途相關(guān)知識(shí)）提問(wèn)：同學(xué)們看了書和剛才啟動(dòng)界面，現(xiàn)知道的區(qū)域名稱及位置，老師進(jìn)行評(píng)價(jià)、演示。我的設(shè)想  教 學(xué) 內(nèi) 容 、 方 法 、 過(guò) 程2、活動(dòng)一啟動(dòng)Flash程序，熟悉Flash的工作環(huán)境（學(xué)生分組交流，啟動(dòng)flash，學(xué)生相互提問(wèn)）3、制作動(dòng)畫準(zhǔn)備 “修改背景”主題轉(zhuǎn)接：如何做好制作動(dòng)畫的準(zhǔn)備工作 ？布置看書提問(wèn)：彈出影片屬性的方法學(xué)生回答：鼠標(biāo)在影片中右擊，選擇影片屬性 

25、; 提問(wèn)：影片的屬性有哪些？ 回答：1)幀頻2)尺寸3)背景顏色4)標(biāo)尺單位  鼓勵(lì)學(xué)生試著修改這些屬性，為今后制作動(dòng)畫做好得心應(yīng)手的準(zhǔn)備。 4、活動(dòng)二修改“舞臺(tái)背景”（學(xué)生修改背景顏色，并運(yùn)用，讓學(xué)生直觀的認(rèn)知）三、總結(jié)總結(jié)flash的工作環(huán)境，各區(qū)域的名稱位置為制作動(dòng)畫做搭建舞臺(tái)，修改背景屬性的方法（學(xué)生傾聽） 教學(xué)反思： 備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)）               

26、60;                                                 

27、60;               六、繪制圖形第一課時(shí)計(jì)劃 課  題六、繪制圖形時(shí)間 教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)：1、熟悉工具箱的用法2、能夠用畫圖工具作圖能力目標(biāo)：通過(guò)教師的講解和演示，學(xué)生能夠獨(dú)立用畫圖工具作圖，并培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到認(rèn)知過(guò)程和學(xué)習(xí)過(guò)程的循序漸進(jìn)，并增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和自主創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)工具箱的使用，學(xué)會(huì)使用繪圖工具作圖 。教學(xué)難點(diǎn)使用繪圖工具獨(dú)立制作圖形。教 

28、; 具（學(xué)  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室制作CAI課件教  法（學(xué)  法）講授法，演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教 學(xué) 內(nèi) 容 、 方 法 、 過(guò) 程    一、引入：    （教師展示Flash作品）（讓學(xué)生通過(guò)觀賞精彩的Flash繪圖作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引入本課）Flash制作的基礎(chǔ)就是工具的使用。 我的設(shè)想   教 學(xué) 內(nèi) 容 、 

29、方 法 、 過(guò) 程    二、新授       任務(wù)1：用畫圖工具制作一個(gè)小球    1、啟動(dòng)Flash5程序，新建一個(gè)文件。    2、在編輯狀態(tài)下，使用“填充顏色”按鈕選擇小球顏色，然后在工具欄中選擇“畫圓工具”，將邊界顏色設(shè)置為透明，按住“shift”鍵拖出一個(gè)小球。（正圓） （教師講解演示制作小球時(shí)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，之后讓學(xué)生實(shí)際操作，熟悉畫圖工具的使用。）    任務(wù)

30、2：制作其他形狀的圖形，如正方形。    1、啟動(dòng)Flash5程序，新建一個(gè)文件，點(diǎn)擊“插入”菜單中的“新建組件”命令，在組件屬性對(duì)話框中命名，并選擇“圖形”類型，然后點(diǎn)確定進(jìn)入編輯狀態(tài)。    2、在編輯狀態(tài)下，使用“填充顏色”按鈕選擇正方形顏色，然后在工具欄中選擇“矩形工具”，將邊界顏色設(shè)置為透明，按住“shift”鍵拖出一個(gè)正方形。（由學(xué)生仿照上面小球的創(chuàng)建步驟，分組討論，創(chuàng)建正方形。教師巡視，并作個(gè)別輔導(dǎo)）    任務(wù)3：創(chuàng)建正方形實(shí)例    1、在“書簽區(qū)”點(diǎn)擊“場(chǎng)

31、景1”按鈕，退出組件編輯狀態(tài)，回到“影片編輯狀態(tài)”。 （讓學(xué)生觀察發(fā)生的變化并回答：正方形不見了?。?#160;   2、點(diǎn)擊“窗口”菜單中的“圖庫(kù)”命令，將圖庫(kù)中的正方形拖動(dòng)到舞臺(tái)上，舞臺(tái)中就出現(xiàn)了一個(gè)正方形。 （讓學(xué)生觀察此時(shí)的正方形與先前操作的不同之處并回答區(qū)別；教師補(bǔ)充回答，時(shí)間軸原來(lái)是空的，現(xiàn)在有了內(nèi)容，正方形實(shí)例就創(chuàng)建好了。）    三、探索活動(dòng)：用Flash進(jìn)行小球?qū)嵗闹谱?，并?duì)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。    四、總結(jié)    你知道什么是實(shí)例嗎？你能創(chuàng)建一個(gè)圖形實(shí)例嗎？

32、60; 六、繪制圖形第二課時(shí)計(jì)劃 課  題六、繪制圖形時(shí)間 教學(xué)目的1、復(fù)習(xí)鞏固工具箱中的工具。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)工具箱中的常用工具繪制圖形。3、加強(qiáng)與美術(shù)學(xué)科的學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生的審美、繪畫能力。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步學(xué)習(xí)工具箱中的常用工具繪制圖形。教學(xué)難點(diǎn)工具箱中的常用工具的使用方法。教  具（學(xué)  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學(xué)  法）講授法，演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教 學(xué) 內(nèi) 容 、 方 法 、 過(guò) 程一、導(dǎo)入新課  

33、;  展示P30頁(yè)圖。    漂亮嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)利用Flash工具箱中的工具進(jìn)行圖畫的繪制。二、新授    1、繪制圓形    2、繪制矩形    3、繪制多邊形   選擇工具箱中“線條工具”繪制“風(fēng)車”的葉片，并填充顏色。   4、畫樹葉使用“筆刷”工具和“鉛筆”工具繪制樹葉復(fù)制制作另一個(gè)“樹葉”和“風(fēng)車”，并繪制畫面的其它部分。     5、創(chuàng)建“蜻蜓”元件  

34、; 方法一：使用“插入”菜單中“新建元件”命令。  方法二：使用“修改”菜單中的“轉(zhuǎn)換為元件”命令。三、學(xué)生自主探究完成繪畫。四、學(xué)生小組合作嘗試工具箱中各種工具的使用方法。教師巡視指導(dǎo)。五、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，教師根據(jù)情況補(bǔ)充總結(jié)。六、總結(jié)     七、圖層的應(yīng)用第一課時(shí)計(jì)劃課  題七、圖層的應(yīng)用時(shí)間 教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)圖層，掌握?qǐng)D層的創(chuàng)建。2、學(xué)會(huì)圖片的導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)圖層的創(chuàng)建。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)圖層。教  具（學(xué)  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學(xué)  法）講解、操作教 學(xué) 

35、;內(nèi) 容 、 方 法 、 過(guò) 程一、談話引入圖層(Layer)的概念，形象地說(shuō)，圖層可以看成是疊放在一起的透明的膠片，如果層上沒有任何東西的話，你就可以透過(guò)它直接看到下一層。所以我們可以根據(jù)需要，在不同層上編輯不同的動(dòng)畫而互不影響，并在放映時(shí)得到合成的效果。使用圖層并不會(huì)增加動(dòng)畫文件的大小，相反它可以更好幫助我們安排和組織圖形，文字和動(dòng)畫。因此，圖層是Flash中最基本而且重要的內(nèi)容。二、新授1、創(chuàng)建新圖層方法1：?jiǎn)螕舨迦雸D層按鈕。方法2：“插入”菜單選擇“圖層”選項(xiàng)。2、導(dǎo)入圖片“文件”菜單，選擇“導(dǎo)入”命令，然后選擇需要

36、導(dǎo)入的文件。 我的設(shè)想  教 學(xué) 內(nèi) 容 、 方 法 、 過(guò) 程 三、練習(xí)完成P41練一練四、總結(jié)你知道什么是圖層嗎？ 教學(xué)反思：備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)）   課  題七、圖層的應(yīng)用時(shí)間 教學(xué)目的1、使學(xué)生初步掌握在Flash中輸入文字，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字設(shè)置。2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，熱愛信息技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)文字和段落的簡(jiǎn)單設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)文字和段落的簡(jiǎn)單設(shè)置方法。教  具（學(xué)&#

37、160; 具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學(xué)  法）講解教學(xué)內(nèi)容 一、導(dǎo)入我們已經(jīng)可以利用Flash制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，那么動(dòng)畫制作以后你一定希望把自己的名字寫上，同時(shí)動(dòng)畫也需要有一個(gè)名字啊！這就需要我們?cè)趧?dòng)畫中加入文字。Flash為我們提供了非常好用的文本工具。二、新授1、文本工具。2、設(shè)置文本選項(xiàng)。三、練習(xí)給自己的作品加上名字。  七、圖層的應(yīng)用第二課時(shí)計(jì)劃 教 學(xué) 內(nèi) 容 、 方 法 、 過(guò) 程 四、漂亮的文字(一)制作空心字制作思路：打

38、散文字-填充邊框線-清除邊框里面的顏色。1、新建文件和設(shè)置舞臺(tái)： 菜單“文件”-“新建”，新建一個(gè)文件； 菜單“修改”-“影片”，設(shè)置背景為深藍(lán)色，尺寸為550px * 400 px；2、設(shè)置“字符”面板，輸入文本： 選擇工具箱中的文本工具，設(shè)置“字符”面板。參數(shù)為：字體：Times New Roman大?。?6 粗體 黃色 選擇工具箱上的輸入文本工具，輸入大寫字母“WELCOME”3、打散文本，填充邊框顏色：菜單“修改”-“分解組件”；選擇工具箱中的墨水瓶工具，選擇“描繪”面板，參數(shù)如下：線條粗細(xì)：2 顏色：黃色將鼠標(biāo)移到舞臺(tái)中，當(dāng)鼠標(biāo)光標(biāo)變成墨水瓶時(shí)

39、，單擊文字，給文字添加邊框線；4、刪除邊框里的顏色：按DEL鍵；5、保存到自己的文件夾中。(二) 制作填充字1、設(shè)置“字符”面板中的參數(shù)和輸入文本：打開“字符”面板；字體：Times New Roman 粗體 間距為8 黃色2、選取工具箱中的文本工具，輸入文字“FLASH”；3、打散文本，用墨水瓶描白色邊；4、打開“填充”面板，選擇“斜直線”漸變，顏色由白色到紫色漸變；5、點(diǎn)擊“油漆桶”工具，對(duì)文字進(jìn)行填充；6、修改填充：點(diǎn)選“選項(xiàng)”中的“修改填充”，再單擊文字即可。7、保存到自己的文件夾中。五、總結(jié)你可以利用Flash的文本工具制作各種文字效果嗎？ 教學(xué)反思：備注（如何滲透德育教育

40、、環(huán)境教育、特色作業(yè)） 八、制作移動(dòng)動(dòng)畫課時(shí)計(jì)劃課  題八、制作移動(dòng)動(dòng)畫時(shí)間 教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫。能力目標(biāo)：掌握運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫原理及制作方法。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于探索新事物，不斷進(jìn)取精神。教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)過(guò)渡。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置好首尾關(guān)鍵幀教  具（學(xué)  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學(xué)  法）講解   教 學(xué) 內(nèi) 容 、 方 法 、 過(guò) 程 一、談話引入也許大家會(huì)覺得奇怪，學(xué)了這么久了，還沒見到

41、任何一個(gè)會(huì)動(dòng)的圖形。從這節(jié)課起，我們就開始學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作。 二、自主學(xué)習(xí)，探究新知（一）時(shí)間軸時(shí)間軸是由許多的小格組成，每一格代表一個(gè)幀，每個(gè)幀可以存放一幅圖片。（二）幀動(dòng)畫是由一系列靜態(tài)圖像連續(xù)播放而產(chǎn)生的，這些圖像稱為幀。幀是構(gòu)成動(dòng)畫的基本單位。（三）動(dòng)畫制作1、畫圖繪制動(dòng)畫對(duì)象。2、組合把動(dòng)畫對(duì)象進(jìn)行組合?？蜻x需要組合的動(dòng)畫對(duì)象后單擊“修改”菜單中的“組合”命令。同時(shí)確定動(dòng)畫對(duì)象的起始位置。3、插入關(guān)鍵幀確定動(dòng)畫長(zhǎng)度，插入關(guān)鍵幀。4、拖動(dòng)對(duì)象改變位置在新創(chuàng)建的關(guān)鍵幀中改變動(dòng)畫對(duì)象的位置，也就是動(dòng)畫中對(duì)象移動(dòng)結(jié)束的位置。5、創(chuàng)建動(dòng)畫在第一幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出菜單中選擇“創(chuàng)建動(dòng)畫

42、動(dòng)作”，這時(shí)時(shí)間軸上出現(xiàn)從左到右的箭頭，背景為淺藍(lán)色，表示已經(jīng)成功地層創(chuàng)建了移動(dòng)動(dòng)畫。（四）播放動(dòng)畫方法1：按回車鍵。方法2：按ctrl加回車鍵。  教 學(xué) 內(nèi) 容 、 方 法 、 過(guò) 程       （五）導(dǎo)出動(dòng)畫    動(dòng)畫制作完成后，我們可以將動(dòng)畫導(dǎo)出成可以直接播放的文件。    1、導(dǎo)出影片    在“文件”菜單中，選擇“導(dǎo)出”中

43、的“導(dǎo)出影片”命令。    2、選擇文件夾    在彈出的對(duì)話框中選擇導(dǎo)出動(dòng)畫文件要保存的文件夾，并輸入導(dǎo)出后的文件名稱。    3、導(dǎo)出設(shè)置    三、總結(jié)    你學(xué)會(huì)了嗎？  教學(xué)反思： 備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)）  九、制作形變動(dòng)畫課時(shí)計(jì)劃 課  題九、制作形變動(dòng)畫時(shí)間 教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)形變動(dòng)畫。能力目標(biāo)：掌握形變動(dòng)畫原理及制作方法。德

44、育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于探索新事物，不斷進(jìn)取精神。教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。找教案 教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置好首尾關(guān)鍵幀教  具（學(xué)  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學(xué)  法）講解   教 學(xué) 內(nèi) 容 、 方 法 、 過(guò) 程 一、談話引入除了移動(dòng)動(dòng)畫外，另一種最常見的動(dòng)畫效果就是形狀變化的動(dòng)畫，如天空云朵形狀的變化就是用它制作的。下面就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫吧！ 二、新授     1、畫

45、圖形    畫動(dòng)畫對(duì)象：云，確定形變前的形狀。形變動(dòng)畫要求形變的對(duì)象必須是打散的。  2、插入關(guān)鍵幀選擇動(dòng)畫長(zhǎng)度，插入關(guān)鍵幀。     教 學(xué) 內(nèi) 容 、 方 法 、 過(guò) 程3、拖動(dòng)動(dòng)畫對(duì)象利用黑箭頭工具，拖動(dòng)動(dòng)畫對(duì)象改變動(dòng)畫對(duì)象的形狀，確定形變后的形狀。4、制作動(dòng)畫選擇動(dòng)畫起始幀，在屬性面板中，選擇“補(bǔ)間”中的“形狀”。    三、練習(xí)完成動(dòng)畫制作。P51頁(yè)練一練。 

46、0;  四、總結(jié)    你知道移動(dòng)動(dòng)畫和形變動(dòng)畫的區(qū)別嗎？制作方法有什么不同？ 教學(xué)反思：備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)）                                  

47、0;                                                  十、使

48、用按鈕課時(shí)計(jì)劃 課  題十、使用按鈕時(shí)間 教學(xué)目的1、掌握按鈕制作技巧。2、了解動(dòng)作腳本入門及控制影片方法。3、學(xué)會(huì)幾個(gè)常用動(dòng)作函數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)掌握按鈕制作技巧和幾個(gè)常用動(dòng)作函數(shù)教學(xué)難點(diǎn)幾個(gè)常用動(dòng)作函數(shù)教  具（學(xué)  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學(xué)  法）講解   教 學(xué) 內(nèi) 容 、 方 法 、 過(guò) 程 一、談話引入我們以前制作的動(dòng)畫都是順序播放的，但是一般情況下我們都需要對(duì)動(dòng)畫的播放進(jìn)行基本控制。

49、如：播放、暫停等。 二、新授    1、交互動(dòng)畫的概念能夠產(chǎn)生畫面跳轉(zhuǎn)變化或者執(zhí)行相應(yīng)的程序，來(lái)控制這個(gè)對(duì)象的移動(dòng)、變色、變形等一些特等任務(wù)的動(dòng)畫。    2、交互動(dòng)畫的組成    事件、動(dòng)作     教 學(xué) 內(nèi) 容 、 方 法 、 過(guò) 程     事件是觸發(fā)動(dòng)作的信號(hào)，動(dòng)作是事件的結(jié)果。  

50、60;  3、按鈕介紹     按鈕的設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是彈起、指針經(jīng)過(guò)、按下、點(diǎn)擊等4種狀態(tài)。    4、按鈕的制作     自制按鈕方法：  （1）選擇“插入”菜單中的“元件”。    （2）選擇“按鈕”類型。    （3）利用繪圖工具及文本工具創(chuàng)作按鈕樣式。    5、通過(guò)庫(kù)向場(chǎng)景中加入制作的按鈕。    6、設(shè)定互動(dòng)參數(shù)  &#

51、160; （1）設(shè)置幀動(dòng)作    單擊需要加入動(dòng)作的幀，使用動(dòng)作面板加入Stop動(dòng)作。（在第一幀加入stop）    （2）設(shè)置按鈕動(dòng)作    選擇按鈕，使用動(dòng)作面板加入GotoPlay動(dòng)作。（設(shè)置到第二幀）    三、練習(xí)    完成P56練一練。    四、總結(jié)    你知道什么是交互動(dòng)畫嗎？你知道Flash是通過(guò)什么實(shí)現(xiàn)交互的嗎？ 教學(xué)反思：備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教

52、育、特色作業(yè)） 十一、制作引導(dǎo)線課時(shí)計(jì)劃課  題十一、制作引導(dǎo)線時(shí)間 教學(xué)目的認(rèn)識(shí)目標(biāo)：    1、使學(xué)生了解引導(dǎo)動(dòng)畫及引導(dǎo)層的概念。    2、學(xué)生通過(guò)實(shí)例初步掌握Flash中引導(dǎo)層的使用。能力目標(biāo)：    1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力。    2、開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維。情感目標(biāo)：    通過(guò)欣賞優(yōu)秀作品，創(chuàng)設(shè)情境，拓展學(xué)生的思考模式并激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用引導(dǎo)層制作引導(dǎo)動(dòng)畫教學(xué)難點(diǎn)為移動(dòng)過(guò)渡動(dòng)畫添加引導(dǎo)層時(shí)，對(duì)運(yùn)動(dòng)對(duì)象中心點(diǎn)的控制教  具（學(xué)  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學(xué)