幼兒園音樂活動室有效設置

1、幼兒園音樂活動室有效設置永清二村幼兒園保教2011年第二學期幼兒園音樂活動室有效設置、使用、管理的實踐研究 2011 學年第一學期大班教研活動計劃周 靜一、情況分析上個學期，我們大班組圍繞“大班建構游戲中教師的觀察與評價”開展了深入的研究。在研究的過程中， 我們組的各位教師經歷了茫然階段、 模仿階段和實踐階段。在這三個階段，我們形成了敢于面對、 善于思考和注重實踐的思維方式。對教師的專業(yè)成長有了很大的提高。 組內的教師在專題研究方面不再是組長說怎么樣她們就怎么樣， 而是有了自己的想法和做法。 在專題研究中有突破性。 我覺得這些就是我們在以前的探索中獲得的經驗和精神。 半學期，我們還是圍繞活動室

2、來開展研究。 研究的方向是落在音樂活動室的有效設置、 使用、管理的實踐研究。這個專題對于我們組內的各位教師是個全新的題目。 這對我們又是一個考驗，但是我相信，我們會在這個考驗面前又會積累更多的經驗。二、教研目標（ 1）、在“幼兒園音樂活動室有效設置、使用、管理的實踐研究”這個大的課題下我們圍繞“音樂活動室的墻面布置和環(huán)境創(chuàng)設、音樂活動室提供的材料、音樂活動室選擇合適的教材和在音樂活動室中組織的活動形式”這幾個方面來開展研究。（ 2）、繼續(xù)進行園本課程的建設，完善課程并匯編大班經典文化教學方案和區(qū)域活動方案。（ 3）、配合園方做好常規(guī)的工作。1、 內容與措施：時間內容與要求責任人備注第三周1、

3、了解本學期專題研究計劃，制定依據。周靜準備：計2、 教師選擇專題研究意向。劃3、通 2 月“快樂中國娃”教學進度。第五周1、 教師交流專題研究計劃。周 靜組準備：書2、 討論各位教師研究專題走向。員面稿3、 通 3 月教學進度，匯編文案永清二村幼兒園保教2011年第二學期第七周1、 現場教研音樂活動室的環(huán)境布置和周靜照片墻面設計。朱倩嫣2、 結合現場教研， 討論該教師的環(huán)境布置存在哪些優(yōu)缺點。3、 匯編文案第九周1、現場教研音樂活動室的組織形式。周靜文章2、在現場教研中音樂活動室的組織形式還可以有哪些？3、通四月份教學進度，匯編文案第 十 一1、 現場教研音樂活動室選擇的活動材周靜學前教周料劉

4、燕青育網2、 學習 ,音樂活動中的關于節(jié)奏、 舞蹈活動的輔助材料。3、學習文章 專用活動室環(huán)境設計體會第 十 三1、 現場教研在音樂活動室中選擇合適周的教材。2、 學習討論適合個年齡段的音樂學習教材有哪些？3、課程建設第 十 五1、 現場教研（向全園展示游戲）周2、 結合現場教研， 研討教師組織音樂室活動的有效性。3、 匯編文案第十七1、現場教研周2、 與上次的現場教研進行比較，得出經驗。3、 匯編文案第十九1、現場教研周2、 討論（ 1）、什么樣的音樂活動是適合在音樂活動室開展的。（ 2）音樂活動室的音樂周靜戚芝九周靜錄像周靜周靜朱倩嫣永清二村幼兒園保教2011年第二學期活動與我們在教室里組

5、織的音樂活動有什么區(qū)別？3、 通1 月份教學進度，匯編文案第 二 十1、 做好本學期的專題研究小結。周靜書面總結周2、 交流各自的專題小結。3、 討論：存在哪些問題？需要改進些什么？永清二村幼兒園保教2011年第二學期幼兒園音樂活動室有效設置、使用、管理的實踐研究 2011年第二學期大班教研活動小結周靜在忙碌的工作中， 2011 年第二學期又將臨近尾聲了。 回顧這一個學習的教研工作，覺得用“充實”這兩個字來形容比較貼切。本學期，我們教研組圍繞園務計劃和保教計劃開展了“幼兒園音樂活動室有效設置、使用、管理的實踐研究”的專題研究、常規(guī)的教育教學工作的商討和配合園方進行的大活動這些工作。下面就這幾方

6、面做一個小結與反思。一、專題研究作為一個教研組，它的工作是離不開專題研究的。 因為只有進行了專題的研究，才能帶領組內的教師向專業(yè)化的方向發(fā)展。 在本學期，我們開展的關于音樂活動室的研究，我們組內的老師首先認領了自己研究的方向， 主要有，音樂活動室的環(huán)境布置、音樂活動室材料的提供、 音樂活動室學習內容的進度研究以及音樂活動室活動模式的研究。 它們從內容上來說是互補相關的， 在實際的操作中是秘密相關的。如，活動室活動內容的確定與活動室環(huán)境布局的設置和活動室教學模式的開展是相關的。 因為，音樂活動室的教學內容要與教室里的音樂活動內容有所區(qū)別。1、 音樂活動室的環(huán)境布置我園的音樂活動室設在六角亭，六角

7、亭的功能不僅僅是音樂活動室還是一個多功能室，所以，我們在考慮音樂是布局的時候還要考慮到有公開課， 或者召開會議時的布局。因此，在設計音樂室的布局時， 我們想用可移動的玩具櫥做隔斷。可以隨需要做調整。 在墻面布置上， 我們改變以往的布置風格， 改用廢舊物品做成立體小動物， 使墻面看上去更富有童趣和新意。 在顏色的布局上， 我們統一了活動室的色彩。 把顏色基調定在了淡綠色。 通過這一整套的裝飾， 使音樂活動室更煥然一新了。2、 音樂活動室學習內容的進度安排由于音樂活動室的學習內容與教室里的學習內容有所區(qū)別。所以音樂活動室的永清二村幼兒園保教2011年第二學期學習以律動、 舞蹈游戲為主。 根據不同的

8、年齡段設置不同的內容。 學習內容還要與肢體活動幼密切的聯系， 彌補主題中音樂活動的缺陷。 如有的主題中音樂游戲的內容少，就在活動室的學習內容安排上做一些補充。 因此我們總結了音樂活動室學習內容的進度安排主要遵循一下幾個原則：（ 1） 遵循年齡特點的原則。（ 2） 補充和調整主題活動中音樂活動的缺陷。（ 3） 音樂活動室的活動的自主性原則，便于幼兒探索，交流、分享。3、 音樂活動室材料的準備音樂活動的的活動形式主要是以律動、游戲、舞蹈和打擊樂為主。因此，我們在考慮材料的時候，圍繞活動的形式進行準備。如針對打擊樂，我們準備了各種打擊樂器。以前的，打擊樂器數量上不能保證，我們把器材根據各個年齡階段配

9、齊之后還在外面的框上主上樂器的名稱和圖片，便于幼兒取放和認識這些樂器。另外，為了讓幼兒在舞蹈學習中能夠增強積極性，我們還相對的配備了一些演出的服裝和道具，是音樂活動室的活動更吸引小朋友們。為了方便老師進入音樂室之后的操作，我們在提供進度的同時還配上了相應的音樂背景，使老師們在活動室中的教學更輕松，更便捷。4、 音樂活動室的教學模式的探究以上的種種研究，其目的就是為了探索和研究什么樣的活動模式才是適合音樂活動室的。通過我們組內教師的反復琢磨得到了一下幾個共識。模式一：示范 模仿 練習的模式模式二：先熟悉后加工的模式模式三：先分解后類加的模式模式四：邊創(chuàng)造邊熟悉的模式以上就是我們教研組在本學期的研

10、究中得到的一些經驗。二、常規(guī)工作1、經典導讀區(qū)角創(chuàng)設我們結合每月的經典導讀內容創(chuàng)設了經典導讀區(qū)角大一班結合大班幼兒愛探索的特點創(chuàng)設了： “走迷宮”和“字寶寶找家” ，大二班運用幼兒喜歡在游戲的情景中掌握知識，因此設置了“壘高”和“古詩配圖話”的經典區(qū)角。這些永清二村幼兒園保教2011年第二學期區(qū)角的設置，改變了以往枯燥無味的經典區(qū)角活動，使幼兒在掌握經典古詩的同時也享受到了，游戲和探索的興趣。不在讓經典區(qū)角變成一個無趣的低結構活動。3、 課程建設本學期的課程建設還是像以往一樣，繼續(xù)完善和調整園本課程。從備課方面來說，我們積極的根據大教研組長的要求，從活動的目標、環(huán)節(jié)、重點的設置和提問、小結語的撰寫都精心設計。是我們的備課水平有了很大的提高。三、思考