第三單元重點(diǎn)課文《故鄉(xiāng)》練習(xí)卷

1、 九年級(jí)語(yǔ)文（上） 第三單元重點(diǎn)課文練習(xí)卷班級(jí)： 姓名： 得分： 閱讀魯迅先生的小說(shuō)故鄉(xiāng)一文，完成下面的問(wèn)題。 故 鄉(xiāng)（節(jié)選）魯迅一、雙基練習(xí)題。1.選出對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)。（2分）陰 晦 A. 夜晚 B.昏暗 C.陰沉 D.半夜 無(wú) 端 A.緣故 B.盡頭 C.意義 D.平面不斜 素不知道 A.本色 B.白色的 C. 本來(lái) D. 平素、向來(lái) 2.選出對(duì)故鄉(xiāng)主題概括不準(zhǔn)確的一項(xiàng)。（2分） A.這篇小說(shuō)通過(guò)閏土二十多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年中國(guó)農(nóng)村衰敗、蕭條、破產(chǎn)的悲慘景象，揭示了廣大農(nóng)民痛苦的社會(huì)根源，表達(dá)了作者改造舊社會(huì)，創(chuàng)造新社會(huì)的強(qiáng)烈愿望。B.這篇小說(shuō)通過(guò)“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)

2、聞感受，表現(xiàn)了農(nóng)村凋敝、農(nóng)民破產(chǎn)的悲慘現(xiàn)實(shí)，深刻揭示了人與人之間可悲的隔膜，表達(dá)了作者希望下一代親密友愛(ài)、過(guò)上幸福美好生活的熱切愿望。C.這篇小說(shuō)通過(guò)閏土二十多年前后的變化，描繪了辛亥革命前后農(nóng)村調(diào)斃、農(nóng)民破產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了作者對(duì)貧苦農(nóng)民悲慘命運(yùn)的深切同情，對(duì)他們不奮起抗?fàn)幍膹?qiáng)烈不滿。D.這篇小說(shuō)反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)，揭示了產(chǎn)生這種現(xiàn)實(shí)的根源；同時(shí)指出由于受傳統(tǒng)觀念的影響，人與人之間冷漠隔膜，表達(dá)了作者改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新社會(huì)的強(qiáng)烈愿望。3.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（2分）。 A.潮汛（xùn）鄙夷（b）裝弶（jiàn） B.愕然（è）

3、嗤笑（ch）猹（chá）C.恣?。╯u）髀間（bì）祭祀（sì） D.斷莖（jn）模樣（mó）瓦楞（lén）4.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）。 A.鄙夷：看不起。隔膜：彼此思想感情不相通。 B.陰晦：陰沉昏暗。 蘇生：蘇醒，重視。C.愕然：吃驚的樣子。無(wú)端：無(wú)緣無(wú)故。 D.惘然：茫然不覺(jué)。 髀：大腿。5.判斷下面各句的描寫方法。（8分）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜 （ ）我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十上下的女人站在我面前（ ）他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻

4、沒(méi)有出聲。 （ ）圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。 （ ）6.根據(jù)語(yǔ)句的意思，依次填入空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）。 他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和（ ）的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常（ ）。倉(cāng)皇的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不?。?）起來(lái)了。那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的（ ）。A.悲哀 凄涼 氣悶 悲涼 B.凄涼 氣悶 悲涼 悲哀C.悲涼 悲哀 凄涼 氣悶 D.悲涼 氣悶 悲哀 凄涼7.填空。（每空1分，共21分

5、） 魯迅是為大的 家、 家、 家。原名 ，字豫才，浙江省紹興人。著有小說(shuō)集 、 和故事新編，回憶性散文集 ，散文詩(shī)集野草，雜文集墳二心集等多部著作。故鄉(xiāng)選自 。本文大量運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法。文中主要的對(duì)比有五處： 的對(duì)比，反映了農(nóng)民日益悲慘的命運(yùn)； 的對(duì)比，反映封建等級(jí)觀念及封建禮教對(duì)人的毒害； 的對(duì)比，反映出閏土淳樸善良的個(gè)性； 的對(duì)比，反映出每況愈下的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)； 的對(duì)比，反映“我”對(duì)未來(lái)生活的向往。小說(shuō)是以塑造 為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和 的描寫反映社會(huì)和個(gè)人生活的文字形式。它按照篇幅的長(zhǎng)短，可以分為 、 、 及 。故鄉(xiāng)應(yīng)屬于短篇小說(shuō)，因?yàn)樗萘啃　⑶楣?jié)簡(jiǎn)單、人物少。小說(shuō)的三要素是： 、

6、 、 。其中， 又是主要因素。二、閱讀理解題。 （一）閱讀故鄉(xiāng)選段，完成各題。這進(jìn)來(lái)的便是閏土。 我一見(jiàn)便知道是閏土， 又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他的父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他的頭上是一頂氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身sèsu（）（）著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“阿！閏土哥，你來(lái)了？”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼

7、，猹，但又總覺(jué)得被什么擋住似的，單在腦子里回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他態(tài)度終于恭敬起來(lái)了。分明地叫道：“老爺！”我似乎打了一個(gè)寒噤（ ）；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。8.在語(yǔ)段中的括號(hào)內(nèi)根據(jù)拼音寫出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并給加點(diǎn)字注音。（2分） sèsu（ ）（ ）寒噤（ ）9.在語(yǔ)段的橫線上應(yīng)該填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是 A （2分） A.雖然但是 B.既然那么 C.即使也 D.既然但是10.選段中第一段從 、 、 、 、 五個(gè)方面對(duì)閏土的肖像作了細(xì)致的描寫。（3分）11.第一段的“這我知道”中的“這”指代的是（2分）

8、 12.“老爺！”閏土這樣稱呼“我”的原因是（2分） 13.第五段中的“厚障壁”一詞用了 修辭手法，它的含義是（3分） 14*“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”一句中，閏土見(jiàn)了“我”之后，為什么會(huì)現(xiàn)出“歡喜”和“凄涼”的神情？（3分） （二）閱讀下面文段，完成相關(guān)問(wèn)題。 老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在

9、想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不原意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像A，什么時(shí)候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望，不也是自己手制的偶像B么？只是他的希望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。我在蒙眬中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)，地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。15.概括選段這部分的大意。

10、（2分） 16.“我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻”一句中“高墻”一詞運(yùn)用了 修辭手法，其作用是（2分） 17.“那地瓜地上的銀項(xiàng)圈的又使我非常的悲哀?！币痪渲?，對(duì)小英雄的“影像”“我”“本來(lái)十分清楚”，怎么又“忽地模糊了”？“我”悲哀的原因又是什么？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻＃?分） 18.第段中說(shuō)“我想到希望，忽然害怕起來(lái)了”，“我”害怕什么？（2分） 19.第段中畫線的句子使用了哪些修辭手法？（2分） 20.第段中，作者在文章的最后結(jié)尾處為什么又重寫這些美好的景物？（2分） 21.第段中畫線句子有什么深刻含義？談?wù)勀愕睦斫?。?分） 22.第段中加點(diǎn)的“偶像”一詞有什么特殊含義？請(qǐng)分別解釋

11、。（2分） “偶像”A： ； “偶像”B： 。23.第段中“我想”后面的冒號(hào)的作用是（2分） 24.解釋第段中加點(diǎn)的三個(gè)“辛苦”的含義。（3分） “辛苦展轉(zhuǎn)” “辛苦麻木” “辛苦恣睢” 25.為什么說(shuō)閏土的希望“迫近”，“我”的希望“茫遠(yuǎn)”？（2分） 故 鄉(xiāng)參考答案（典中點(diǎn)，P.37；黃崗新課堂，P.25）一、雙基練習(xí)題。1.選出對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)。（2分）陰 晦 B A. 夜晚 B.昏暗 C.陰沉 D.半夜無(wú) 端 A A.緣故 B.盡頭 C.意義 D.平面不斜素不知道 D A.本色 B.白色的 C. 本來(lái) D. 平素、向來(lái)2.選出對(duì)故鄉(xiāng)主題概括不準(zhǔn)確的一項(xiàng)。（2分） C C.這篇小說(shuō)

12、通過(guò)閏土二十多年前后的變化，描繪了辛亥革命前后農(nóng)村調(diào)斃、農(nóng)民破產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了作者對(duì)貧苦農(nóng)民悲慘命運(yùn)的深切同情，對(duì)他們不奮起抗?fàn)幍膹?qiáng)烈不滿。3.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（2分）。 D 模樣（應(yīng)為mú）4.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）。 D D.惘然：指心里好像失去了什么的樣子。5.判斷下面各句的描寫方法。（8分）（景物描寫）（外貌描寫）（神態(tài)描寫）（動(dòng)作描寫）6.根據(jù)語(yǔ)句的意思，依次填入空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）。 B 7.填空。（每空1分，共21分） 魯迅是為大的 文學(xué) 家、 思想 家、 革命 家。原名 周樹(shù)人 ，字豫才，浙江省紹興人。著有小說(shuō)集吶喊、彷徨和故事新編，回憶

13、性散文集朝花夕拾，散文詩(shī)集野草，雜文集墳二心集等多部著作。故鄉(xiāng)選自吶喊。本文大量運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法。文中主要的對(duì)比有五處： 少年閏土與中年閏土 的對(duì)比，反映了農(nóng)民日益悲慘的命運(yùn)； “我”與閏土前后關(guān)系 的對(duì)比，反映封建等級(jí)觀念及封建禮教對(duì)人的毒害； 楊二嫂與閏土形象 的對(duì)比，反映出閏土淳樸善良的個(gè)性； 故鄉(xiāng)前后景況的對(duì)比，反映出每況愈下的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)； 水生與宏兒的關(guān)系 的對(duì)比，反映“我”對(duì)未來(lái)生活的向往。小說(shuō)是以塑造 人物 為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和 環(huán)境 的描寫反映社會(huì)和個(gè)人生活的文字形式。它按照篇幅的長(zhǎng)短，可以分為 長(zhǎng)篇小說(shuō) 、 中篇小說(shuō) 、 短篇小說(shuō) 及 小小說(shuō)（微型小說(shuō)） 。故鄉(xiāng)應(yīng)屬

14、于短篇小說(shuō)，因?yàn)樗萘啃?、情?jié)簡(jiǎn)單、人物少。小說(shuō)的三要素是 人物 、 情節(jié) 、 環(huán)境 。其中， 人物 又是主要因素。二、閱讀理解題。 （一）閱讀故鄉(xiāng)選段，完成各題。8.sèsu（瑟）（索）寒噤（jìn）9.在語(yǔ)段的橫線上應(yīng)該填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是 A （2分）A.雖然但是 10.選段中第一段從 身材 、 臉 、 眼睛 、 服飾（衣著） 、 手 等五個(gè)方面對(duì)閏土的肖像作了細(xì)致的描寫。（3分）11.第一段的“這我知道”中的“這”指代的是（2分） 指代的是“在海邊種地的人，眼睛周圍都腫得通紅。 12.“老爺！”閏土這樣稱呼“我”的原因是（2分） 指閏土深受封建等級(jí)觀念和尊卑有序的封建禮

15、教束縛。 13.第五段中的“厚障壁”一詞用了 比喻（借喻） 修辭手法，它的含義是（3分） 指的是“我”和閏土之間所產(chǎn)生的心靈上的隔膜。 14*“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”一句中，閏土見(jiàn)了“我”之后，為什么會(huì)現(xiàn)出“歡喜”和“凄涼”的神情？（3分） （二）閱讀故鄉(xiāng)選段，完成下面問(wèn)題。15.概括選段這部分的大意。16.“我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻”一句中“高墻”一詞運(yùn)用了 修辭手法，其作用是：比喻人與人之間的隔膜。17.“那地瓜地上的銀項(xiàng)圈的又使我非常的悲哀。”一句中，對(duì)小英雄的“影像”“我”“本來(lái)十分清楚”，怎么又“忽地模糊了”？“我”悲哀的原因又是什么？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?8.第三段中說(shuō)“我想到希望，忽然害怕起來(lái)了”，“我”害怕什么？“我”害怕