學(xué)校安全能力建設(shè)工作匯報(bào)

1、For personal use only in study and research; not for commercialuseFor personal use only in study and research; not for commercial use學(xué)校安全能力建設(shè)工作匯報(bào)學(xué)校安全能力建設(shè)工作匯報(bào)根據(jù)省政府辦公廳 關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全能力建設(shè)的意見 和 在全省中小學(xué)幼 兒園開展“珍愛生命，規(guī)避危險(xiǎn)”安全能力建設(shè)的實(shí)施方案，以及市局關(guān)于學(xué)校安全能力建設(shè)工作安排的通知精神，我辦緊緊圍繞落實(shí)安全教育課程化、安全演練常態(tài) 化、安全職責(zé)全員化的“三化”目標(biāo)，構(gòu)建校園安全保障體系、家校

2、共管體系、安全工 作考核體系“三大體系”，不斷提升學(xué)校安全管理的能力和水平，保障師生生命安全， 促進(jìn)校園平安和諧，現(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下：、積極部署、強(qiáng)化職責(zé)、扎實(shí)落實(shí)積極組織區(qū)屬各中小學(xué)校相關(guān)責(zé)任人學(xué)習(xí)省政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全能力建設(shè)的意見和*省關(guān)于學(xué)校安全能力建設(shè)工作安排的通知精神，并對具體內(nèi)容 和相關(guān)要求進(jìn)行了詳細(xì)解讀。結(jié)合我區(qū)實(shí)際，下發(fā)了關(guān)于*年學(xué)校安全能力建設(shè)工作安排的通知，對時(shí)間進(jìn)度、工作內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)提出具體要求，明確工作職責(zé)，責(zé)任 到人。同時(shí)與各中小學(xué)校校長簽訂目標(biāo)責(zé)任書，一致表示要嚴(yán)格按照工作安排和要求，全面部署學(xué)校安全能力建設(shè)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作責(zé)任，在規(guī)定的

3、時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng) 工作任務(wù)。二、落實(shí)安全教育課程我區(qū)從 2013 年秋學(xué)期開始全面開設(shè)安全教育課程，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、教材、課時(shí)、教師、教研、考核六到位”。一是組織安全教育教學(xué)活動。根據(jù)國務(wù)院中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要要求，把安全教 育課程列入課程計(jì)劃，做到“進(jìn)計(jì)劃、進(jìn)課堂、進(jìn)課表”，制定不同學(xué)段的安全課程方案，保證每周 1 課時(shí)。二是專人專職。各中小學(xué)校目前確定專兼職安全課教師9 名，參照國家義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課、授課，開展教學(xué)教研活動。三是對安全教育課 程考核。 課程考核實(shí)行常規(guī)和定期考核相結(jié)合的方式，學(xué)校組織對安全教育課程實(shí)施情 況進(jìn)行常規(guī)考核評價(jià)，區(qū)教辦對各學(xué)校安全課程落實(shí)情況進(jìn)

4、行定期考核、專項(xiàng)評價(jià)，并 完成考核結(jié)果納入學(xué)校及教師年度目標(biāo)責(zé)任及績效考核當(dāng)中。四是豐富安全教育載體。在實(shí)施安全課程的同時(shí)，各學(xué)校充分利用班會、團(tuán)（隊(duì)）會、升旗儀式、手抄報(bào)、板報(bào) 等多種形式，全方位、多角度地開展安全教育，英雄北路等4 所中小學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)教育手段，觀看地震、火災(zāi)、交通、用電等安全教育視頻 2800 人次，組織防火、游泳等各類 安全實(shí)踐體驗(yàn)、案例分析 6 場，參與學(xué)生 800 人。三、加強(qiáng)安全應(yīng)急演練一是加強(qiáng)專業(yè)技能指導(dǎo)。 我辦和學(xué)校主動與公安、 地震、 衛(wèi)生、水利、國土等部門聯(lián)系， 聘請 6名專業(yè)人員作為學(xué)校的兼職安全教師， 參與幫助學(xué)校設(shè)計(jì)演練方案， 對學(xué)校安全 演練進(jìn)行技術(shù)指

5、導(dǎo)，提高安全演練的科學(xué)性、實(shí)效性。二是構(gòu)建演練活動序列。各校將 安全演練納入學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，做到常態(tài)化、系列化，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合每年 的“全國中小學(xué)安全教育日”、 “防災(zāi)減災(zāi)日”、 “消防日”、 “安全生產(chǎn)月”等活動， 開展以防交通事故、防溺水、防食物中毒、防擁擠踩踏、防地震、水災(zāi)、雷擊、火災(zāi)、 防校園傷害等為主要內(nèi)容的演練活動，全年共組織安全演練15 次，收集整理文字、圖片等過程性演練資料并歸檔。三是強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)教育。各中小學(xué)校組織師生通過參觀展覽、模擬演示、親身體驗(yàn)等形 式參加安全實(shí)踐活動共 1300 人次。四、落實(shí)全員安全職責(zé)一是落實(shí)崗位安全職責(zé)。 按照教育部 中小學(xué)校崗位安全工

6、作指南 要求， 各校制定 學(xué) 校崗位安全工作職責(zé) ，明確每個(gè)工作崗位擔(dān)負(fù)的安全責(zé)任，制版上墻，并確保落實(shí)到 人、落實(shí)到崗，形成“全方位、全天候、全員參與”的學(xué)校安全管理格局，構(gòu)建學(xué)校崗 位安全工作全覆蓋的責(zé)任體系。二是落實(shí)校園安全責(zé)任公示制度。各中小學(xué)在校門口等 醒目位置設(shè)置校園安全責(zé)任公示牌，公示學(xué)校安全崗位人員名單、 工作責(zé)任和聯(lián)系電話， 對學(xué)校內(nèi)部及周邊存在的安全隱患進(jìn)行檢查，確保安全檢查無死角、無盲區(qū)、全覆蓋， 并接受社會監(jiān)督。三是組織全員培訓(xùn)。各中小學(xué)校以校本培訓(xùn)為主體，組織全體教職工 開展各種安全教育培訓(xùn)260 人次，培訓(xùn)做到有計(jì)劃、有記錄、有檔案。通過培訓(xùn)，使全校教職員工熟悉安全

7、規(guī) 章，掌握安全救護(hù)常識，學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防事故、緊急避險(xiǎn)、自救互救和科學(xué)施救的方 法。學(xué)校炊事員、門衛(wèi)、水暖電工等特殊崗位人員今年全部接受專業(yè)部門的規(guī)范培訓(xùn)。五、建設(shè)校園安全保障體系一是加強(qiáng)校園“三防”建設(shè)。各學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有效落實(shí)人防、物防、技防“三位一體”的防控措施。 各校建立健全內(nèi)部安全保衛(wèi)組織和制度，落實(shí)安全保衛(wèi) 責(zé)任，聘請專業(yè)保安人員 12 人、安全協(xié)管員 9 人，保安人員和安全協(xié)管員上崗執(zhí)勤時(shí)，統(tǒng)一著裝，佩戴保安標(biāo)識和器，組織教工治安護(hù)校隊(duì)、應(yīng)急隊(duì) 30 人。對重點(diǎn)部位、重 要區(qū)域、安裝防護(hù)欄、防盜門和照明設(shè)施，在校園內(nèi)設(shè)置消防、交通安全、食品衛(wèi)生等 安全設(shè)施。對道

8、路沿線的大化、火炬學(xué)校，在學(xué)校門口的道路設(shè)置提示牌、減速帶、斑 馬線、限速標(biāo)識、人行橫道線等交通標(biāo)識。在校門、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)樓、圖書館、食堂、 倉庫、操場、樓道、重要出入口、周邊復(fù)雜路段等重點(diǎn)場所、重點(diǎn)部位安裝視頻監(jiān)控、 防盜報(bào)警、消防報(bào)警電子管理系統(tǒng) 12 套。二是學(xué)校指導(dǎo)家長委員會成立安全教育專委會。各學(xué)校在成立家長委員會的基礎(chǔ)上，成 立了安全教育專委會， 統(tǒng)籌安排安全教育家校合作事宜， 全年簽訂家校聯(lián)系安全責(zé)任書 4500 份，每學(xué)期期初召開安全專題家長會， 及時(shí)向家長介紹學(xué)校安全工作形勢及易發(fā)生 安全事故的環(huán)節(jié)，宣傳安全教育知識，將安全教育和培訓(xùn)延伸至學(xué)生家庭。六、當(dāng)前校園安全工作遇到的

9、問題及建議校園周邊環(huán)境安全隱患多。 一是學(xué)校周邊飲食店、 流動小食品攤點(diǎn)多， 食品安全隱患大。 流動飲食攤點(diǎn)均為無證經(jīng)營“三無”食品、腐爛變質(zhì)食品實(shí)有出現(xiàn)，容易成為各種疾病 滋生和傳播的“窗口”，極易引發(fā)突發(fā)性公共衛(wèi)生事件。二是學(xué)校周邊治安混亂，打架 斗毆現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 由于近年來大中專畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，在不良外界環(huán)境的影響下，很多適齡少年心理發(fā)生變化，中途輟學(xué)，不務(wù)正業(yè)，和學(xué)校厭學(xué)學(xué)生拉幫結(jié)派，勾結(jié)成 群，有打群架或強(qiáng)逼弱小學(xué)生干壞事，學(xué)校內(nèi)部及學(xué)校周邊治安壓力大。 )僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and resear

10、ch; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.TO員BKOgA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMucno員B30BaTbCEBKOMMepqeckuxqe員EX._以下無正文_僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commercia