高二生物選修一酶的固定化練習(xí)試卷-

1、高二生物選修一酶的固定化練習(xí)試卷: 對(duì)于生物這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)去做試題卷，由于它不僅能夠檢測(cè)出同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，而且還能夠起到激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力的作用!下面是整理的中圖版高二生物選修一酶的固定化練習(xí)試卷，信任這些文字會(huì)對(duì)你有所關(guān)心! 中圖版高二生物選修一酶的固定化練習(xí)試卷 選擇題 下列屬于固定化酶應(yīng)用特點(diǎn)的是( )。 可以被反復(fù)利用 有利于酶與產(chǎn)物分別 能自由出入載體 一種固定化酶只催化一種酶促反應(yīng) 酶多用包埋法固定化 abcd 下列關(guān)于固定化酶的說(shuō)法，正確的是( )。a酶的種類多樣，可催化一系列的酶促反應(yīng)b酶被固定在不溶于水的載體上，可反復(fù)利用c酶作為催化劑，反應(yīng)前后結(jié)構(gòu)不轉(zhuǎn)變，所以固

2、定化酶可永久利用下去d固定化酶由于被固定在載體上，所以丟失了酶的高效性和專一性特點(diǎn) 下列關(guān)于固定化酶技術(shù)的說(shuō)法，正確的是( )。a固定化酶技術(shù)就是固定反應(yīng)物，并將酶依附著載體圍繞反應(yīng)物旋轉(zhuǎn)的技術(shù)b固定化酶的優(yōu)勢(shì)在于能催化一系列的酶促反應(yīng)c固定化酶中的酶無(wú)法重復(fù)利用d固定化酶是將酶固定在肯定空間內(nèi)的技術(shù) 綜合題 12分)有如圖所示的探究性試驗(yàn)裝置共6個(gè)，6個(gè)裝置中分別加入葡萄糖飽和溶液和兩個(gè)凝膠珠，試驗(yàn)開(kāi)頭時(shí)，小液滴都在c點(diǎn)(刻度管足夠長(zhǎng)，瓶?jī)?nèi)氧氣充分)。6個(gè)裝置分別置于0 、15 、25 、35 、45 、55 溫度下，10 min后記錄各個(gè)裝置中的小液滴位置，并描繪出坐標(biāo)曲線圖(如甲曲線)。

3、 (1)試驗(yàn)?zāi)康氖莀。自變量是_。 (2)瓶中氫氧化鈉溶液的作用是_，小液滴移動(dòng)的距離表示_。 (3)實(shí)踐上假如通過(guò)固定化醋酸菌生產(chǎn)醋酸，那么制備的凝膠珠大小與固定化酵母菌生產(chǎn)酒精相比，應(yīng)當(dāng)留意什么問(wèn)題?為什么? _。 (4)假如制備固定化醋酸菌細(xì)胞試驗(yàn)中，海藻酸鈉濃度過(guò)低，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫(huà)出試驗(yàn)開(kāi)頭10 min后的曲線乙。 (5)工業(yè)生產(chǎn)中利用固定化細(xì)胞技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)，從哪些方面可以達(dá)到延長(zhǎng)利用固定化細(xì)胞的時(shí)間(至少兩點(diǎn))? _。 14分)某試驗(yàn)小組進(jìn)行固定化酵母細(xì)胞的制備，并開(kāi)展游離酵母和固定化酵母發(fā)酵產(chǎn)酒酒精度的比較。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 產(chǎn)酒酒精度的比較 游離酵母固定化酵母00021.02.5

4、42.14.263.25.083.95.4104.36.0124.66.4 (1)制作凝膠珠的試驗(yàn)步驟是：酵母細(xì)胞的活化_配制海藻酸鈉溶液_固定化酵母細(xì)胞。 (2)影響試驗(yàn)成敗的關(guān)鍵步驟是_。 (3)圖中鈣離子的作用是使膠體聚沉，海藻酸鹽起_的作用。 (4)該小組將制備好的固定化酵母與游離酵母分別放在肯定的條件下發(fā)酵，定時(shí)記錄發(fā)酵液中酒精度的改變。 試驗(yàn)過(guò)程中的"在肯定的條件下發(fā)酵'的條件是_，要求條件相同是為了確保_。 由表可知，固定化酵母和游離酵母發(fā)酵都能產(chǎn)生酒精，但固定化酵母在發(fā)酵前期的延遲期的時(shí)間比游離酵母發(fā)酵前期的延遲期的時(shí)間要_。 看了高二生物選修一酶的固定化練習(xí)試卷的人還看： 1.高中生物奧賽訓(xùn)練