美術(shù)教案七篇

1、美術(shù)教案七篇作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。美術(shù)教案 篇1美麗的花裙子（美術(shù)）教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。教具準(zhǔn)備：范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課1、出示圖片（裙子），并提問：這是什么？它們美嗎？2、導(dǎo)出課題：美麗的花裙子三、講授新課：1、（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興?。。ㄙN圖片）并提問：咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？小結(jié)：

2、因?yàn)樗娜棺邮前咨?，沒有她們的花裙子那么么美。那我們來幫幫她吧，好不好？請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！給她的白裙子上畫什么呢？小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果等等2、教師示范：先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。再用較深的彩筆在上面勾出花紋?？?，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）在每個(gè)小朋友的書上有兩個(gè)小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。三、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。四、作品展示，對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評

3、析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。五、總結(jié)：其實(shí)在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn)，用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美，將我們的生活裝扮得更美好。美術(shù)教案 篇2設(shè)計(jì)理念：近階段幼兒對小動物十分關(guān)注和喜歡，談話時(shí)也經(jīng)常談?wù)?，在此基礎(chǔ)上生成了可愛的小動物系列活動，有“參觀動物園”“繪畫可愛的小動物”等,本節(jié)課是通過小動物要過冬為線索，在幼兒繪畫小動物圖形的基礎(chǔ)上,選擇了以涂色、粘貼為主的綜合性教學(xué)活動，調(diào)動起幼兒的積極性、主動性，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感及創(chuàng)作熱情，讓幼兒學(xué)習(xí)感受美、欣賞美，同時(shí)也為進(jìn)一步發(fā)展幼兒的動手能力打下基礎(chǔ)?；顒幽繕?biāo)：1、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的材料。2、教幼兒使用油畫棒、

4、廢舊報(bào)紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動物“穿衣服”。3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感和創(chuàng)作熱情，積極參與動手制作的活動?；顒硬牧希盒游镙喞嬅咳艘粡?、油畫棒、蛋殼、報(bào)紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機(jī)、磁帶活動流程：一、表揚(yáng)鼓勵(lì)，提出問題1、小朋友們，我們參觀了動物園，并且為動物園的小動物進(jìn)行了畫像。有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的大熊貓、還有兇猛的大獅子，小朋友們畫得很好，小動物看了非常高興，可是它們遇到了困難，想請中一班的小朋友幫助它們。二、作畫1、錄音：冬天到了，天氣涼了我們還沒有衣服穿，都凍感冒了，聽說小朋友們非常有愛心，想請小朋

5、友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。2、小動物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子。下面就請小朋友想一想，可以用什么辦法為小動物穿衣服？（涂色、粘貼）3、小朋友想得很好，下面就讓我們一起來動手幫助它們吧！4、幼兒自愿選擇動物圖片及制作方式。5、提出作畫要求：小動物說，它們想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友認(rèn)真聽老師講解。（錄音：涂畫、剪貼的注意事項(xiàng)）6、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對個(gè)別幼兒重點(diǎn)輔導(dǎo)。三、活動延伸1、請幼兒互相欣賞作品，并講解自己的意圖。2、活動延伸：小動物非常感謝你們，但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c(diǎn)水果，好嗎？請小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動手完成水果的制作，帶到幼兒園送給小動物。反思：在整個(gè)活

6、動中，幼兒處于主體地位，充分發(fā)揮了幼兒主動性、積極性、創(chuàng)造性，（如：作畫時(shí)幼兒在畫紙的上端畫上太陽等），同時(shí)開拓了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。教師為幼兒提供了充足的活動材料，幼兒能夠自由選擇，投入到自己喜歡的活動中去，自由、輕松地活動，是身心得到了愉悅的發(fā)展，又達(dá)到了教育的目的。美術(shù)教案 篇3活動內(nèi)容：變色葉活動目標(biāo)：1、感受四季變化與葉子的關(guān)系。2、能夠根據(jù)四季的不同，繪畫出不同的葉子?；顒訙?zhǔn)備：各種葉子，繪畫紙、筆活動指導(dǎo)：1、 借助掛圖，請幼兒欣賞四季的景色，請幼兒說說看到了什么？2、討論：四個(gè)季節(jié)的葉子顏色一樣嗎？春天的葉子是什么顏色的？什么時(shí)候葉子會變黃，落下來??？3、配音樂，幼兒學(xué)

7、樹葉輕輕落下的樣子。4、幼兒繪畫。教師指導(dǎo)。根據(jù)自己對四季的喜愛，畫出不同的葉子。注意區(qū)分不同季節(jié)的葉子，顏色應(yīng)該是不一樣的。不同樹木的葉子，形狀也不一樣。5、幼兒互相欣賞畫，找一找“你和誰畫的是一個(gè)季節(jié)樹葉”“是一種形狀的樹葉”。美術(shù)教案 篇4教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解地球自轉(zhuǎn)現(xiàn)象，觀察比較分析落日前、落日時(shí)、落日后三個(gè)時(shí)段的特點(diǎn)，認(rèn)識日落過程中天空的色彩變化。2.把觀察到落日的景色用水粉畫的形式表現(xiàn)出來，提高學(xué)生的寫生能力。3.在創(chuàng)作的過程中使學(xué)生感受到落日的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情懷重點(diǎn)：懂得不同的觀察時(shí)間和地點(diǎn)，落日的色彩都會有不同。根據(jù)自己的感受能觀察出不同時(shí)間和地點(diǎn)的落日時(shí)天空以及周

8、圍景物的色彩變化規(guī)律。 難點(diǎn)：經(jīng)過觀察、分析后，能在主觀感受的同時(shí)尊重落日的色彩變化，大膽地表現(xiàn)落日美景。教具準(zhǔn)備：了解并收集、整理有關(guān)落日的知識和圖片，制作好教學(xué)課件。學(xué)具準(zhǔn)備：事先觀察落日，拍攝落日，收集有關(guān)落日的知識和圖片以及準(zhǔn)備好水粉畫工具和顏料。學(xué)生可能會出現(xiàn)的問題 怎樣把落日的美景，用顏料表現(xiàn)出來，特別是過渡的地方。教學(xué)建議 天空中大量的紅、黃色和紫色，染紅了樹，染紅了湖水，呈現(xiàn)了水天一色的美景。啟發(fā)學(xué)生能更加全面地去了解、認(rèn)識落日的色彩，感受到不同的落日美景，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的靈感和欲望。對用顏料表現(xiàn)要加以示范。課后反思學(xué)生運(yùn)用顏料不夠熟練，特別是過渡的地方不夠自然。教 學(xué) 過

9、程 本人教學(xué)思路教 學(xué) 活 動 學(xué)生活動教學(xué)過程1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。課件出示（講故事）：“夸父逐日”的傳說。教師：夸父能追到太陽嗎？為什么他追不到太陽？學(xué)生：因?yàn)槁淙帐堑厍蜃赞D(zhuǎn)形成的，（演示）太陽在這邊落下，就是相當(dāng)于在另一邊升起。教師：雖然我們無法追逐到太陽，但我們可以把落日時(shí)最美的瞬間，用我們的畫筆永遠(yuǎn)地保留在我們的畫紙上。（引出課題落日）2.欣賞落日，豐富體驗(yàn)。（1）啟發(fā)學(xué)生回憶原先積累的落日印象。教師：請大家想一想（閉上眼），落日在你的印象中是怎樣的情景？再請個(gè)別學(xué)生說說得出落日給人的一般印象。（2）組織學(xué)生交流落日的圖片資料。教師：請學(xué)生以小組為單位，相互欣賞交流攝影作品和圖片資

10、料，再選個(gè)別學(xué)生上臺展示（在實(shí)物投影上），使學(xué)生進(jìn)一步感受落日的豐富與美麗。（板書）（3）引導(dǎo)學(xué)生欣賞觀察教師的落日圖片。教師：課件出示落日美景。重點(diǎn)觀察西湖的黃昏，并和學(xué)生一起觀察、分析得出：落日因大氣層強(qiáng)烈吸收折射的光線而發(fā)出紅光。天空的色彩變化由遠(yuǎn)處的亮黃色依次過渡到紅色、紫色、藍(lán)紫色等。（課件展示相應(yīng)的色塊，用具體形象幫助學(xué)生深刻理解）通過更多的圖片讓學(xué)生觀察分析，引導(dǎo)學(xué)生注意到：不同地點(diǎn)的落日、不同天氣的落日，還有不同時(shí)段的落日都有很大的不同。a.怎樣的地點(diǎn)看落日會更好？高處向下的角度，沒有物體遮住太陽，有利于觀察，層次清楚。b.怎樣的天氣看落日會更好？晴朗多云。c.落日前、落日時(shí)、

11、落日后天空的色彩分別有怎樣的變化？當(dāng)太陽在空中漸漸下落時(shí)，色溫減低，形成暖色調(diào)。在很多因素的作用下，我們每一次看到的落日都有各自的特點(diǎn)。我們對落日進(jìn)行寫生，就是要根據(jù)每次看到的落日，以及它給你的感受來進(jìn)行描繪，這樣才能畫出美麗的屬于你自己的落日。3.選定內(nèi)容，創(chuàng)作表現(xiàn)。學(xué)生：從自己準(zhǔn)備的圖片資料、攝影照片或是書本上的圖片中，選擇自己喜歡的一張進(jìn)行寫生。教師：巡視指導(dǎo)，把學(xué)生中存在的問題和優(yōu)秀的表現(xiàn)及時(shí)向其他學(xué)生展示說明。4.展示作品，評價(jià)交流。教師：要求學(xué)生展示自己的作品，并注意欣賞別人的作品，選出本堂課中你最欣賞的三件作品。學(xué)生：把各自的作品貼在展示臺上，互相欣賞，找出自己欣賞的作品。教師：

12、請學(xué)生談?wù)勛钚蕾p的是哪三件作品，為什么？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞作品，并能對作品進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。5.課堂小結(jié)。學(xué)生：請學(xué)生小結(jié)本堂課收獲。教師：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中要做個(gè)有心人，善于去發(fā)現(xiàn)美，勇于去表現(xiàn)美。美術(shù)教案 篇5教學(xué)對象分析：1、一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同材料和工具的運(yùn)用已有一定的掌握；2、一年級學(xué)生的思維比較活躍，好動，愛表現(xiàn)自己，能稚拙地通過作品表現(xiàn)自己的想法；3、學(xué)生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺。教學(xué)內(nèi)容分析： 1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚。2、教學(xué)難點(diǎn)：了解魚的外形和顏色，拓展學(xué)生對魚

13、的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對美的追求。3、解決方法：運(yùn)用謎語導(dǎo)入，圖片欣賞了解魚的外形和顏色，通過對不同的表現(xiàn)手法的鑒賞，掌握并運(yùn)用一種自己喜歡的手法表現(xiàn)各種各樣的魚。教學(xué)目標(biāo)： 1、（審美）提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；2、（雙基）指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。3、（思想）增長學(xué)生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、筆等。2、教師準(zhǔn)備多媒體資料。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 根據(jù)興趣愛好

14、分小組，并確立組長，統(tǒng)一小組意見。二、謎語導(dǎo)入：師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，我們一起猜猜看好嗎？多媒體顯示謎語，教師說出謎語：身體像樹葉，尾巴像折扇。沒腳也沒手，能在水中游。問：你們猜猜它是誰??？（學(xué)生齊說：魚）師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個(gè)朋友。（板書：第8課 魚兒游游）三、新授。1 多媒體顯示海景動畫。師：小朋友們，你們看，海底的景色多美麗??！還有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在自由自在地游來游去呢！瞧！那邊還有一條小魚兒在和我們打招呼呢！教師扮演小魚兒的角色：嗨！大家好！我是海底小導(dǎo)游！歡迎到我們家來做客，認(rèn)識一下我們的家族成員吧！你們可要看清楚了哦：我們每一條都是

15、不一樣的，你喜歡和我們中的誰交朋友呢？并說說喜歡我們的理由。2多媒體顯示多張魚的圖片，學(xué)生欣賞的同時(shí)說說喜歡哪條魚，并說說理由，最好能說出魚的特點(diǎn)。3 考考你。師：看完這些圖片，你的心里是怎么想的呢？（指答）師：現(xiàn)在小魚兒還有幾個(gè)問題想考考你們呢?。?）多媒體顯示“考考你”：聰明的小朋友：你知道我們是由哪幾部分組成的嗎？指答多媒體顯示：魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚鱗（2）多媒體顯示“討論一下”：你能用幾種方法給我們增加新的朋友？ 指答 多媒體顯示：剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫 師生分別欣賞剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫作品。4比一比。（1）師：下面我們要進(jìn)行一次比賽。多媒體顯示“比一比”：哪一小組

16、能給我們創(chuàng)造最漂亮的成員？（2）問：哪一小組覺得自己能為魚兒們創(chuàng)造出最漂亮的成員？（3）教師講解作業(yè)要求。（4）學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。四、作品評比。教師將學(xué)生完成的作品展示出來，讓學(xué)生互相評獎(jiǎng)，并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫中，評選出最優(yōu)秀的作品。五、課后拓展。多媒體顯示“小小觀察家”：平時(shí)多注意觀察，我們看看魚兒是順?biāo)蝿拥倪€是逆水游動的？六、輕松舞蹈。教師播放歡快的兒童歌曲，學(xué)生隨著音樂學(xué)魚兒游動的樣子。美術(shù)教案 篇6一、學(xué)情分析這是六年級上的第二課，學(xué)生對于新鮮的學(xué)習(xí)內(nèi)容有著極強(qiáng)的好奇心和求知欲。愛因斯坦有句名言:“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的愛好將提高學(xué)

17、生的美術(shù)技巧與修養(yǎng)。六年級的學(xué)生活潑好動，喜歡用各種不同的方式去表達(dá)作品，往往創(chuàng)意豐富。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知與技能：1、知道美術(shù)中點(diǎn)的概念,知道點(diǎn)是造型元素中最基本的元素。學(xué)會用點(diǎn)構(gòu)成精彩的畫面。過程與方法：認(rèn)識點(diǎn)、嘗試點(diǎn)的不同排列規(guī)律、疏密變化，使畫面呈現(xiàn)和諧的色彩關(guān)系。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受點(diǎn)的藝術(shù)魅力。利用兒童的個(gè)性特征，通過鑒賞、分析、創(chuàng)作、指導(dǎo)、評價(jià)，激發(fā)其探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)的欲望，提高藝術(shù)修養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：明白點(diǎn)是最基本的造型元素及在繪畫中點(diǎn)的運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)作時(shí)如何用點(diǎn)表現(xiàn)完整的畫面，有層次的畫面，利用點(diǎn)組合規(guī)律、疏密變化、色彩豐富的畫面。解決方案：運(yùn)用大量的生活

18、經(jīng)驗(yàn)圖例及藝術(shù)作品沖擊視覺, 揭示點(diǎn)的概念.明白點(diǎn)無處不在，可以把大小、形狀、色彩、肌理不同的點(diǎn)組合在一起，創(chuàng)作豐富多彩的作品。四、教學(xué)環(huán)境學(xué)生座位分為五組，每組六人，設(shè)立組長席位，組長幫助我管理每一組的事務(wù)，達(dá)成學(xué)生自主管理。環(huán)境的設(shè)計(jì)營造一種學(xué)習(xí)氛圍，看似無意的布置，實(shí)際上在為孩子作畫提供適宜的主、客觀環(huán)境，引導(dǎo)他們從無意觀察有意觀察多角度觀察過渡。五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入，揭示課題。今天我請帶來了兩幅作品對比分析ppt1、2、3，找不同，說說自己的感受，介紹給同學(xué)們，點(diǎn)彩派創(chuàng)始人和發(fā)揚(yáng)著。點(diǎn)彩派的原因是點(diǎn)的密集運(yùn)用。今天嘗試點(diǎn)的運(yùn)用，并加入點(diǎn)彩派到此我揭示了課題點(diǎn)的集合。(二)解讀圖形，講

19、述點(diǎn)的概念。認(rèn)識生活中的'點(diǎn)：在這里我找了些學(xué)生熟悉的圖片，ppt4、5、6、7、8明白點(diǎn)無處不在。描述中讓學(xué)生明白點(diǎn)是在相對空間中較小的物體。通過學(xué)生思考討論回答得出:獵豹的身上有斑紋點(diǎn)、彩色的鵝卵石拼成火車是點(diǎn)、馬賽克上三角形、長方形、正方形等是點(diǎn)、花園里點(diǎn)點(diǎn)的小花開放著，樹葉也是點(diǎn)、夜空中的星星一閃一閃點(diǎn)綴也是點(diǎn)、解放軍同志身上的帽子、徽章、槍、衣服、甚至他們本身就是點(diǎn)。樓房、汽車是點(diǎn)、甚至于在中國地圖上我們所在的上海它也是點(diǎn)。經(jīng)過剛才生活中形形色色的點(diǎn)的分辨再加上現(xiàn)在這些圖片的出示，學(xué)生可以得出：點(diǎn)的形狀可以是各種樣子的，只要在相對空間中較小都可以看成點(diǎn)。（三）畫面上點(diǎn)的形狀：

20、Ppt4-7認(rèn)識圓形點(diǎn)，總結(jié)圓點(diǎn)的排列規(guī)律，出示自己的一幅作品。認(rèn)識方形點(diǎn)，認(rèn)識方形點(diǎn)其排列規(guī)律，顏色過渡，觀看自由圖形的點(diǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)中我再出示范畫給讓學(xué)生欣賞，學(xué)會用多種點(diǎn)的形式來創(chuàng)作豐富多彩的點(diǎn)的集合作品。學(xué)生體驗(yàn)一種點(diǎn)的排列組合及其規(guī)律。方形點(diǎn)用不同色彩小塊組合而成的畫面。不同色彩不同大小不同疏密圓點(diǎn)組成的畫面。自由點(diǎn)組成的人物畫。(四)用各種樣子的點(diǎn)來做成集合吧。欣賞作品，感受點(diǎn)的藝術(shù)魅力，看看其點(diǎn)在生活中的應(yīng)用，Ppt9、10、11、12。作品創(chuàng)作需要注意的情況：1、構(gòu)圖（鉛筆勾出圖形）2、設(shè)計(jì)點(diǎn)的形狀 設(shè)計(jì)點(diǎn)的大小 變化規(guī)律3、選色 建議3-5種顏色上色 完成(五)圖樂共賞，學(xué)生創(chuàng)

21、作。這里提出作業(yè)要求：我能點(diǎn)出簡單的圖形。我的作品點(diǎn)出了疏密（大小、方向）。 我最棒！我的造型優(yōu)美、色彩統(tǒng)一畫面、整體感覺和諧。(六)評價(jià)互動，展示作品。在學(xué)生繪畫創(chuàng)作中，我巡視指導(dǎo)，對于閃觀點(diǎn)及時(shí)給予激勵(lì)性評價(jià)。這也給創(chuàng)作有困難的學(xué)生再一次加強(qiáng)體驗(yàn)感悟。對于率先出色完成繪畫創(chuàng)作的同學(xué)采用學(xué)生自評、師生互評的手段，再通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制請這位同學(xué)巡視選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行師生互評，最后同組學(xué)生互評。將優(yōu)秀作品展示在展示板上或相機(jī)拍攝優(yōu)秀作業(yè)。六、小結(jié)并拓展本課內(nèi)容可以有多種點(diǎn)的形式，可以有多重材料，并豐富我們的生活，下課。美術(shù)教案 篇7在中世紀(jì)，人類意識的兩方面內(nèi)心自省和外界觀察都一樣一直處在一層共同的紗幕

22、之下，處于睡眠或班醒狀態(tài)。這層紗幕是由信仰、幻想和幼稚的偏見織成的，透過它向外看，世界和歷史都罩上了一層奇怪的色彩。教會統(tǒng)治了人的思想，壟斷了社會的文化和教育，推行愚策，宣揚(yáng)“不學(xué)無術(shù)是信仰虔誠之母”。一切以神學(xué)為中心，圣經(jīng)被視為最高的權(quán)威，別的都成為異端邪說。導(dǎo)入請同學(xué)們認(rèn)真比較、欣賞這兩幅畫在作品內(nèi)容、表現(xiàn)形式、繪畫風(fēng)格方面有什么不同。椅中圣母哀悼基督導(dǎo)入這兩幅畫都取材于圣經(jīng)故事椅中圣母哀悼基督這是文藝復(fù)興時(shí)期的作品，首倡現(xiàn)實(shí)主義和人文主義相結(jié)合的傳統(tǒng)，著重空間透視和人物的堅(jiān)實(shí)造型，畫面絢麗、人物健美。這是中世紀(jì)督教美術(shù)的作品，主要功能在于塑造禮拜像，利用偶像來引導(dǎo)他們的信仰，畫面死氣沉沉，充滿非自然的神性而無人性。教學(xué)內(nèi)容一、意大利文藝復(fù)興美術(shù)二、尼德蘭文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)三、德國文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)一、意大利文藝復(fù)興美術(shù)1、意大利是文