美術(shù)教案模板匯編五篇

1、【精品】美術(shù)教案模板匯編五篇作為一名人民教師，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。美術(shù)教案 篇1教學(xué)目標(biāo)1.知道書信的一般格式。2.用圖加文的形式給朋友或親人寫以封信。教學(xué)重、難點：1.是否知道書信得一般格式。2.是否能用圖加文的形式寫信。3、是否對用圖加文的形式感興趣。課前準(zhǔn)備(1)教師收集各種信封和圖加文的兒童讀物。(2)學(xué)生準(zhǔn)備紙、水彩筆、有條件的，還可以準(zhǔn)備一個信封。教學(xué)活動過程：活動一：教師根據(jù)以下話題進行交流：你寫過信嗎？收到過信嗎？看到過信嗎？它們分別是什么樣的？你知道人們?yōu)槭裁匆?/p>

2、寫信？你會寫信嗎？師生一起概括寫信得基本格式。學(xué)生思考：你現(xiàn)在最想給誰寫信，想告訴他什么？交流?；顒佣盒蕾p教師提供的各種信件、信封、土加文的兒童讀物及教材上的作品、文字，請學(xué)生討論：用畫寫的信與單純的用文字寫成的信有什么不同，你希望收到怎樣的信，為什么？然后交流。在你的信中，你打算用畫來寫哪些部分？用文字來寫哪些部分？最后應(yīng)鼓勵學(xué)生將與眾不同的想法用畫筆表現(xiàn)出來?；顒尤簩W(xué)生作業(yè)時，教師可以將書信基本格式展現(xiàn)在黑板上，供學(xué)生參考。作業(yè)速度較快的學(xué)生，可要求他再美化一下信封。收拾與整理：將信疊好，有信封的裝進信封。課后擴展做一個信封，美化一下，把信放在里面，送給朋友。寫一封信，使用標(biāo)準(zhǔn)信封，寫

3、上準(zhǔn)確地址以及郵政編碼（可以請家長幫助核實），貼上郵票，郵寄。札記：上這一課時，正好二年級一班的班主任遲老師要參加一個省級的賽教課，前后折騰了一個月，而正常的教學(xué)和班級管理一點都沒耽誤。學(xué)生對于遲老師也深懷感激，對于遲老師因為“上火”而啞了嗓子深表擔(dān)憂。于是我鼓勵孩子用字加話的形式寫一封信給遲老師。孩子們飽蘸深情地完成了這項作業(yè)。當(dāng)遲老師讀完了這一封封充滿了真情實意的信時，她感動得流下了眼淚，并對孩子們說：“這是我獲得的最高的獎項！”我對這次作業(yè)的布置很滿意，因為它確實達(dá)到了“以美育人”的目的。美術(shù)教案 篇2教學(xué)目標(biāo)1、對平面手形變化的想像。2、在平面的基礎(chǔ)上對于立體手形的再創(chuàng)造。3、通過學(xué)習(xí)

4、美化再造小手，使學(xué)生們認(rèn)識和創(chuàng)作生活之美，藝術(shù)之美，培養(yǎng)藝術(shù)想象力，鑒賞力和創(chuàng)新思維。重點難點學(xué)習(xí)設(shè)計、美化小手，使學(xué)生們認(rèn)識和創(chuàng)作生活之美，藝術(shù)之美。形象設(shè)計、情趣構(gòu)思以及對繪制的理解和掌握。課前準(zhǔn)備學(xué)生作品若干件、磁帶一盒、彩筆。教 學(xué) 過 程 (內(nèi)容、方法、手段)一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具，師生行禮、上課。通過對自然常識的提問，情景繪畫作品的展現(xiàn)與講解激發(fā)學(xué)生對本課的興趣（播放與新課內(nèi)容有關(guān)的兒童音樂）。進行手影游戲在游戲的基礎(chǔ)上，進行平面手形的造型想像。作為表現(xiàn)和造型課，可有部分學(xué)生利用立體手的造型直接在手上用樹葉或筆繪。猜猜它們是誰？你知道它們是用什么做的嗎？在作品完成后可以進行有趣

5、的手偶表演。也可直接采用手印再添畫二、通過圖例啟發(fā)學(xué)生，使同學(xué)們?nèi)谌胍环N輕松、自由的藝術(shù)情景中，深入淺出地了解設(shè)計方法和一些簡單的思維步驟。通過講一步欣賞優(yōu)秀作品，調(diào)動學(xué)生的藝術(shù)想象力，培養(yǎng)他傘兵 構(gòu)思，啟發(fā)他們設(shè)計繪制出形式多樣的小手。表現(xiàn)形式色塊；單一形象化；有趣的情景。畫、剪手形將自己的左手放在事先選好的紙片上用筆從手腕外側(cè)順著手的外緣畫出手形，稍加修整。設(shè)計、繪制：啟發(fā)學(xué)生進行藝術(shù)想象，選擇一種設(shè)計方法（繪畫或剪貼）來進行。內(nèi)容不拘一格，如自己喜歡的花草、人物、動物、數(shù)學(xué)等各種圖案。三、作業(yè)要求（1）設(shè)計出自己所喜歡的，不同于課本和范畫的美麗的圖形。（2）精心繪制，注意形象的設(shè)置和顏色

6、的選擇搭配。四、學(xué)生繪制、教師輔導(dǎo)。（播放情景音樂）五、課堂小結(jié)請部分學(xué)生展示自己的作品，選出優(yōu)秀的作品貼在教學(xué)圖上，師 生一起評價，從而培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。板書設(shè)計略美術(shù)教案 篇3活動目標(biāo)：1.運用媒體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。2.鼓勵幼兒想象、大膽嘗試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。3.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1.多媒體電腦、投影儀，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺。2.自制軟件一份3.幼兒繪畫用品人手一套活動過程：一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣今天，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（大屏幕上展示作品） 你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密？（原來這

7、些畫都由各種手形變成的。）二、玩一玩、變一變，引導(dǎo)幼兒探索：1.讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變成什么？2.引導(dǎo)幼兒講述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變成小貓三、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫：1.展示手形(1)想一想，這個手形會變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀） 提示：這個手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。）(2)這個手形能不能再變成其它的呢？（展示刺猬） 提示：這個手形是怎樣變成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是

8、它的刺，長長的，還掛上了一個個果子，多可愛）。2.展示手形二 想一想，這個手形添上幾筆變成什么？（展示雞） 添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)：1.鼓勵幼兒自己變化手形，大膽嘗試。2.指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，仔細(xì)地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個手指，啟發(fā)幼兒添畫并進行裝飾。五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品，清幼兒介紹，你的小手變成了什么？怎么變的？簡評：此活動設(shè)計的最大優(yōu)點是：教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術(shù)技能的關(guān)系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間，又能幫助幼兒解決繪畫技能上的難點。 開始部分，通過欣賞作品和手形變化游

9、戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，幫助幼兒積累創(chuàng)作素材。 中間部分，教師抓住了如何"將幼兒的想象通過繪畫形式表現(xiàn)出來"這個重難點。在方法上，變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模仿的注入式、封閉式為教師點拔、幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式、討論式；在手段上，充分發(fā)揮多媒體計算機輔助教學(xué)的優(yōu)勢，將幼兒的想象以動感的畫面展示，為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機會，找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵，突破了教學(xué)的難點，提高了教學(xué)的效率。結(jié)束部分，利用視頻轉(zhuǎn)換儀，將幼兒的作品展示在同伴面前，便于幼兒參與評價，促進交流。美術(shù)教案 篇4教案-二十世紀(jì)外國繪畫設(shè)計思想：美術(shù)欣賞的教學(xué)，不僅要讓學(xué)生了解和欣賞一些

10、古今中外的美術(shù)作品，尤其要讓他們掌握如何去欣賞、認(rèn)識和理解這些美術(shù)作品的方法，逐步提高審美能力和鑒賞水平。外國現(xiàn)代主義繪畫是標(biāo)新立異、多元化的'藝術(shù)世界，從再現(xiàn)客觀世界轉(zhuǎn)變?yōu)楸憩F(xiàn)主觀世界，表現(xiàn)形式也從具象轉(zhuǎn)變?yōu)橐庀蠛统橄?，與傳統(tǒng)的繪畫藝術(shù)在觀念和形式上都有很大的區(qū)別，欣賞難度較大。由于受傳統(tǒng)審美習(xí)慣以及我國特定的社會、政治環(huán)境的影響，我們在相當(dāng)長的時期內(nèi)不能正確認(rèn)識和理解外國的現(xiàn)代主義繪畫，特別對廣大中學(xué)生來講，這是一個陌生的藝術(shù)世界，一個急切想了解的藝術(shù)世界。隨著改革開放，我們有機會更多的接肋外國現(xiàn)代主義繪畫的展覽和作品，但人們常常是"許多人去看了，有些人竊竊私議，不說好，

11、也不敢說不好，更不敢說看不伍，而事實是看不值。"(施蟄存語)我們有必要對現(xiàn)代中學(xué)生進行欣賞外國現(xiàn)代主義繪畫員基礎(chǔ)的啟蒙教育。外國現(xiàn)代主義繪畫種類繁多、流派紛呈，表現(xiàn)形式和藝術(shù)理論也各不相同，它的出現(xiàn)有其政治的、經(jīng)濟的、文化的、哲學(xué)的歷史淵源，對于外國現(xiàn)代主義繪畫，不僅在我國，就是在西方也是褒貶不一，眾說紡壇，要通過一節(jié)課讓學(xué)生真正了解和接受外國的現(xiàn)代主義繪畫是不可能的，因此本課的重點以轉(zhuǎn)變學(xué)生的欣賞觀念為主，以不能把象不象，看懂看不懂作為美術(shù)欣賞的標(biāo)準(zhǔn)為線索，通過一些現(xiàn)代主義繪畫的代表面家自身從具象到意象、抽象的觀念和表現(xiàn)形式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)代主義繪畫的欣賞特點，初步學(xué)習(xí)用視覺

12、藝術(shù)的語言去欣賞美術(shù)作品，開拓視野，逐步提高學(xué)生對外國現(xiàn)代主義繪畫的鑒賞能力。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：通過對外國現(xiàn)代主義繪畫的介紹，使學(xué)生能正確認(rèn)識外國現(xiàn)代主義繪畫，初步學(xué)習(xí)用視覺藝術(shù)的語言去感受和欣賞外國現(xiàn)代繪畫作品，了解外國現(xiàn)代主義繪畫的藝術(shù)特征。操作：以教師講解為主導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生在讀讀、議議、看看、談?wù)劦倪^程中逐步提高欣賞外國現(xiàn)代攝繪畫的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。情感：培養(yǎng)學(xué)生欣賞外國現(xiàn)代主義繪畫的正確的審美情趣，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。教學(xué)重點與難點：重點：外國現(xiàn)代主義繪畫的欣賞方法難點：正確認(rèn)識和理解外國現(xiàn)代主義繪畫。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件以及相應(yīng)的投影儀等教學(xué)過程：一、引出課題：由于受

13、傳統(tǒng)審美習(xí)慣的影響，我們常用"栩栩如生"這樣的詞匯來稱贊我們認(rèn)為的好作品。(通過提問由同學(xué)再補充幾個"栩栩如生"的近義詞，如：惟妙惟肖、形象逼真、活靈活現(xiàn))但是，我們現(xiàn)在從畫冊上、展覽中看到的許多外國現(xiàn)代繪畫作品，其中包括世界級藝術(shù)大師的作品，卻再也不能用"栩栩如生"這個標(biāo)準(zhǔn)去衡量了，有的畫得不象，有的讓人看不懂，這些作品還算不算優(yōu)秀的藝術(shù)作品，應(yīng)該怎樣來欣賞，這就是本課要與同學(xué)們一起討論的課題-"標(biāo)新立異的外國現(xiàn)代主義繪畫"。(課題："標(biāo)新立異的藝術(shù)世界-外國現(xiàn)代主義繪畫")(翻開課本p42)

14、二、外國現(xiàn)代主義繪畫簡介：西方現(xiàn)代主義繪畫，是指西方國家從十九世紀(jì)末、二十世紀(jì)初發(fā)展起來的現(xiàn)代繪畫中的某些流派-野獸攝、立體派、未來派、達(dá)達(dá)派、表現(xiàn)派、超現(xiàn)實主義、抽象主義、波普藝術(shù)等的統(tǒng)稱。"現(xiàn)代主義"或"現(xiàn)代派"是和某種新的、非傳統(tǒng)的、區(qū)別于過去的藝術(shù)思想聯(lián)系在一起的。(投影以上的文字，加深印象。)現(xiàn)代主義的產(chǎn)生并不單是一種藝術(shù)現(xiàn)象，它也有一定的社會歷史背景，有思想根源和哲學(xué)基礎(chǔ)。(看課本p48，請同學(xué)朗讀第二段)(教師概括講述)藝術(shù)分三類：具象、象意、抽象。而外國現(xiàn)代主義繪畫是以意象和抽象作為主要表現(xiàn)形式的。(提問：與傳統(tǒng)購具象繪畫相比較，同學(xué)們更

15、習(xí)慣或容易接受哪一類作品，用一、二句話說明一下理由。出示傳統(tǒng)和現(xiàn)代主義繪畫作品)三、要正確認(rèn)識外國現(xiàn)代主義繪畫欣賞外國現(xiàn)代主義繪畫，要有一個觀念轉(zhuǎn)變和適應(yīng)的過程。四、外國現(xiàn)代主義繪畫的特征(引導(dǎo)學(xué)生找外國現(xiàn)代主義繪畫的特征)1從再現(xiàn)客觀世界轉(zhuǎn)變?yōu)楸憩F(xiàn)主觀世界(p43有關(guān)文字處劃橫線)藝術(shù)家不再以畫得與客觀世界逼真肖似為能事，而是以描繪的對象為媒介，表現(xiàn)自己的情感、意趣、意念、思想等主觀世界為主，甚至包括潛意識、夢幻、夢境等，為此而將對象按照主觀意圖子以變形和抽象化處理。(作品配合)2表現(xiàn)形式從具象到意象、抽象(作品配合)客觀物象并非是繪畫藝術(shù)必不可少的因素；客觀物象的描繪反而會損害繪畫藝術(shù)，于

16、是只有抽象的描繪才是最完美的藝術(shù)。投影：畢加索牛的變形過程徐悲鴻剛到法國留學(xué)時，只欣賞古典主義寫實的繪畫作品，當(dāng)學(xué)成回國前，已轉(zhuǎn)向欣賞印象派或以后的現(xiàn)代主義畫派了。五、外國現(xiàn)代主義繪畫的欣賞(提問：你覺得應(yīng)該怎樣欣賞現(xiàn)代主義的繪畫作品?以畢加家三個音樂家為例，進行適當(dāng)討論。)(每一排由一位同學(xué)發(fā)言，希望出現(xiàn)一些不同意見。)關(guān)鍵在于要學(xué)會用視覺藝術(shù)的語言來欣賞外國現(xiàn)代主義繪畫。(放錄像片視覺藝術(shù)語言的構(gòu)成)(放投影片文字)"藝術(shù)所要表現(xiàn)的是人們對于生活的種種獨特的感受，當(dāng)我們面對一件藝術(shù)品的時候，重要的并不在于去弄明白它描繪的是一件什么東西，而在于去體驗作品歷引起我們內(nèi)心的感受是什么。

17、"(教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，穿插介紹作品和對作品的理解和感受，同時注意引導(dǎo)學(xué)生用視覺藝術(shù)的語言來談感受，調(diào)節(jié)課堂氣氛，及時發(fā)現(xiàn)討論中的熱點。)六、課堂總結(jié)我們初步和欣賞了外國現(xiàn)代主義繪畫，了解到不能把象不象，看懂看不懂作為評價的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)了用視覺藝術(shù)語言去分析作品，這還剛剛是開始，西方現(xiàn)代主義繪畫中確實有消極、荒誕和藝術(shù)趣味不健康的東西。還要進一步學(xué)會鑒別和欣賞，開拓視野，逐步提高審美能力，真正地感受外國現(xiàn)代主義繪畫的藝術(shù)魅力。列寧說過："一句話，那一切科學(xué)的(正確的，鄭重的，不是荒唐的)抽象，都更深刻，更正確，更完全地反映著自然。"美術(shù)教案 篇5課時：1課時教學(xué)目標(biāo)

18、：1、嘗試使用中國畫的工具，材料。2、認(rèn)識墨的焦、濃、重、淡、清。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。教學(xué)重點：1、認(rèn)識、掌握工具材料的使用。2、焦、濃、重、淡、清的畫法。教學(xué)難點：1、工具的使用。2、用筆、用墨的訓(xùn)練。教學(xué)工具、材料：毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。課件教學(xué)過程：1、教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進行調(diào)配。讓全班的學(xué)生都有作業(yè)做。2、出示一幅中國畫，并結(jié)合課本插圖小雞圖引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞。展示課件讓學(xué)生直觀認(rèn)識什么是中國畫，并出示課題“水墨游戲”。3、教師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料。（1）毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。（2）墨汁：（一得閣、中華）、墨塊（收藏

19、、欣賞）。（3）紙：（生宣紙：吸水性強、畫寫意畫用，熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用。）（4）硯臺：（收藏、欣賞作用更多，實用性較小，取而代之實用性更強的是用盤子。）4、在認(rèn)識工具材料的基礎(chǔ)上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。5、請學(xué)生與教師一起練習(xí)，探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。6、布置作業(yè)，畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。7、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽做畫，敢于用水、用墨、敢于下筆。8、征集作業(yè)，組織學(xué)生談?wù)勼w會，講教訓(xùn)、經(jīng)驗。最后教師小結(jié)、評價并布置下節(jié)課所要的學(xué)習(xí)工具、材料。9、組織學(xué)生清理衛(wèi)生，教育學(xué)生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。札記：由于是第一次正式接觸中國畫，孩子們顯得比較興奮，聽講也很認(rèn)真，又敢于嘗試。為了減少大家的“畏難”心理，我選擇了較易表現(xiàn)的香菇、小辣椒作為第一次的嘗試練習(xí)，果然孩子們一會就較好地完成了練習(xí)。接下來布置稍難一些的熊貓，循序漸進的讓同學(xué)們完成了教學(xué)任務(wù)?？磥碚n堂練習(xí)的設(shè)置不管在數(shù)學(xué)課堂上要講究，在美術(shù)課堂上依然重要。課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試使用中國畫的工具，材料。2、認(rèn)識墨的焦、濃、重、淡、清。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。教學(xué)重點：1、認(rèn)識、掌握工具材料的使用。2、焦、濃、重、淡、清的畫法。教學(xué)難點：1、工具的使用。2、用筆、用墨的訓(xùn)練。教學(xué)工具、材料