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文檔簡介

語文我是國寶教案教學目標：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二自然段。2、讀懂課文，讀中感悟熊貓的美，培養(yǎng)孩子們對熊貓的喜愛之情。3、在讀懂課文的過程中恰當?shù)乩斫庠~語，并從中感知文章的語言美，初步培養(yǎng)學生語感。重點：正確、流利、有感情的朗讀課文。難點：對熊貓是“國寶”的理解。教具：CAI課件、熊貓彩圖、熊貓輪廓圖。教學過程：一、初讀全文，引導學生進入情境。1、談話導入，揭示課題。、談話、釋“國寶”2、聽錄音讀課文二、細讀開篇，讓學生初步感知“國寶”。1、課件展示句子，讀懂第一段中心句。、我叫大熊貓，是一種動物。、我叫大熊貓，是一種珍稀動物。2、引導比較讀句子。3、提問三、品讀重點，讓學生進一步認識“國寶”。出示熊貓彩圖1、說一說：用自己的話說出熊貓樣子。2、讀一讀：師生互動讀好課文第二自然段。、師帶讀、讀重點詞、師生合作讀、同桌互讀、師引背、指圖背、提問：熊貓身上有幾種顏色?3、畫一畫：給熊貓輪廓圖添畫顏色。、生添畫、師評4、演一演：表演讀好三、四自然段。、請學生上臺做“慢悠悠”的動作、評價、表演讀三、四自然段四、精讀結(jié)語，使學生更加喜愛“國寶”1、齊讀2、師范讀3、指名讀五、有感情地朗讀課文

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