語言教案猜謎語

1、語言教案猜謎語一、教學目標1、用自己喜歡的方式認識16個生字，會寫8個字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2、自讀自悟課文內容，能猜出謎底，并說出猜的理由。二、教學重點1、正確朗讀謎語，認識16個生字，會寫8個生字。2、初步培養(yǎng)學生抓住特征思考問題的能力。三、教學難點學習猜謎語。四、教學準備師：本課生字、詞語卡片。生：搜集自己喜歡的謎語。五、課時安排1課時。六、教學過程（一）猜謎引入1、同學們喜歡猜謎語嗎？老師出幾個謎語，請同學們來猜一猜，好嗎？麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子。（花生）白弟弟，黑哥哥，排排坐，愛唱歌，丁冬、丁冬快樂多。（鋼琴）2、你是怎么猜出來的？抽生說猜法。3、猜謎語真好玩，今天，老師還

2、要帶你們去猜另外幾個謎語。下面我們就來學習第四課猜謎語。4、板書課題，齊讀課題。（二）學習第一則謎語1、讀一讀：（1）借助拼音讀通句子，勾畫出生字、詞語，反復拼讀，讀準字音。（2）出示字、詞卡片：蹬、抓、穩(wěn)當、牢固、后退、輸、贏等，指名讀、搶讀、齊讀。（3）誰能把這條謎語正確、流利地讀給大家聽聽？請學生讀課文，大家評議，指導朗讀。（4）找出這條謎語的兩對反義詞，用橫線勾出來讀一讀。（前進后退，贏輸）2、想一想：（1）理解“蹬、抓”的意思，做動作幫助體會。（2）觀察圖，體會“前進就贏，后退就輸”的原因。3、猜一猜：（1）小組討論：這條謎語的意思是什么？（2）抽生匯報：你猜出的謎底是什么？（拔河）

3、說說猜的理由。引導學生弄清前進就贏，后退就輸是什么原因？4、總結學習方法：讀一讀、想一想、猜一猜。師板書。（三）學習第二節(jié)謎語過渡：請同學們用學習第一條謎語的方法學第二條謎語。1、讀一讀：自由讀謎面，勾出生字、詞語，讀準字音。2、想一想：（1）“銀燕”是指什么？（2）什么東西是從飛機里出來，在空中像花兒，又像亭子，然后再落下來？（3）提醒學生仔細觀察插圖。3、猜一猜：謎底是什么？（降落傘）說說猜的理由。4、同學們動手畫一畫降落傘。（四）學習第三條謎語1、復習猜謎語的方法。2、分成學習小組，運用學會的猜謎語的方法討論學習第三條謎語。3、匯報學習情況，師相機點撥。4、說說謎底是什么？（喇叭花）5、你是怎么猜出來的？說說猜的理由。6、齊讀謎語。（五）學習生字1、今天我們學了三條謎語，你認識了哪些生字朋友？出示生字卡片：抓、固、退、亭、悠、猜、謎、穩(wěn)2、用多種方法鞏固生字。3、你能用哪些巧辦法記住這些生字？（如加一加、換一換、減一減等）4、指導書寫生字，重點指導寫：抓、退、謎。5、學生認真觀察后，在田字格里按筆順書寫，寫完后，比一比，在寫得最好的字旁邊畫上自己喜歡的符號。（六）拓展活動在班上開