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文檔簡介

1、語文假如沒有灰塵優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字，理解和積累本課詞語；知道灰塵的特點(diǎn)和作用。能力目標(biāo)：理解課文主要內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文的表達(dá)方法，體會(huì)假設(shè)、列數(shù)字、對(duì)比等說明作用。體會(huì)作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)。情感目標(biāo)：懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。教學(xué)重點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)說明事物的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)：明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事情事物都有兩面性。課前準(zhǔn)備：多媒體課件，搜集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、讀題揭題，談話導(dǎo)入、齊讀課題。、找出課題中的關(guān)鍵詞（灰塵）。二、以“塵”激趣，學(xué)習(xí)灰塵特點(diǎn)“小”、學(xué)生

2、上黑板書寫“塵”字。、分析“塵”的字形字義。、學(xué)習(xí)灰塵的特點(diǎn)“小”。 灰塵很小很小。 灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細(xì)小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。思考能用代替句嗎？指導(dǎo)朗讀，讀出“小”的感覺。師小結(jié)。三、認(rèn)識(shí)灰塵有害的一面、談話交流灰塵的危害。、人們一般情況對(duì)灰塵的看法。因此，古往今來，人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃”。四、學(xué)習(xí)灰塵的作用與特點(diǎn)1、談話過渡。2、設(shè)疑激趣：假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？3、“導(dǎo)”與“扶”，學(xué)范例。通過學(xué)生回答的“作用”相機(jī)學(xué)習(xí)相聯(lián)系的特點(diǎn)，體會(huì)說明方法怎樣形象地表達(dá)。找出沒有灰塵的情況。相機(jī)找出有灰塵的情況。朗讀比較，體會(huì)作用。找出相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)，并體會(huì)?？偨Y(jié)學(xué)法。沒有（灰塵） 假設(shè)作用（后） 特點(diǎn)（前）有 （灰塵） 作比較4、小組合作，完

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