數(shù)學環(huán)保教學設計：節(jié)約水資源

1、小學數(shù)學環(huán)保教學設計：節(jié)約用水云夢縣隔蒲潭中心小學：陳進軍教材說明綜合應用“節(jié)約用水”是結(jié)合前面學過的量的計量、統(tǒng)計等知識設計的。旨在通過測量等操作活動，一方面讓學生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程；另一方面促使學生綜合運用所學的數(shù)學知識、技能和方法科學地認識日常生活中水資源浪費的問題。此外，還可讓學生積累節(jié)約用水的方法，加強環(huán)保意識?！肮?jié)約用水”活動由四個部分組成。 1收集信息。 通過黑板報的形式給出地球水資源的一些統(tǒng)計信息，通過這些信息讓學生認識到我國水資源匱乏，幫助學生認識到節(jié)約用水的重要意義。在此基礎上讓學生收集相關的信息：（1）觀察生活中浪費水的現(xiàn)象，實際調(diào)查一下學?；蚣依锫┧堫^的

2、數(shù)量。（2）選擇其中一個漏水的水龍頭，測量出它一定時間漏水的量。（3）通過多種途徑收集節(jié)約用水的資料。 2分析數(shù)據(jù)。 小組同學合作對收集到的一定時間水龍頭漏水的量進行測量分析，計算出水龍頭每分鐘漏水的速度。然后，對各組的分析結(jié)果進行比較，并針對比較的結(jié)果進行小組討論，“收集到的水龍頭漏水速度不一樣，怎樣表示全班同學調(diào)查到的水龍頭漏水的一般水平比較恰當”。 3解決問題。 在上述數(shù)據(jù)分析的基礎上，解決教材中提出的問題，幫助學生對生活中浪費水的現(xiàn)象有一個客觀而量化地認識。 4提出方案。 對課前收集的節(jié)約用水的資料進行討論交流，提出具體的節(jié)約用水的方案，加強學生的環(huán)保教育。教學內(nèi)容：六年級上冊數(shù)學節(jié)約

3、用水教學目標：   1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同問題，了解我國是嚴重缺水的國家之一，樹立節(jié)約用水的環(huán)保理念，并樂意宣傳。   2、激發(fā)學生節(jié)約用水的道德情感，明確節(jié)約用水是我們每個公民 應盡的義務，盡管云夢是一個水資源豐富的城市 。 3、通過小組合作搜集資料信息和實踐體驗，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作意思識和動手實踐能力。 教學準備： 為體現(xiàn)活動的現(xiàn)實性、實踐性、綜合性，教師引導學生圍繞“節(jié)約用水”這個主題由課內(nèi)向課外延伸，需作如下的準備工作： 1(上網(wǎng)或閱讀書刊)查找資料，了解地球上淡水資源狀況，我國人均水量在世界排名，查一查，“世界水日”的

4、有關知識。2調(diào)查本地水價，了解家庭及學校每月用水情況。 3調(diào)查學校水龍頭數(shù)量，以小組為單位測量學?；蚣彝ジ浇恢坏嗡?或流水)的水龍頭的滴水(或流水)速度。教學過程：一、課前活動： 1、腦筋急轉(zhuǎn)彎：什么東西越洗越臟？   2、猜謎語：（1）太陽一曬我就變，火上一燒我也變，向上升起像青煙，遇冷結(jié)成小冰滴。（2）雙手抓不起，有刀切不開，煮飯和洗衣，都要請它來. 3、師：是的，是水，水是大自然對人類的恩賜“人與水的和諧”是滿足社會文明進步和人民生活需要的前提，水是我們的生命之源。二、創(chuàng)設情境，引入課題 1播放電影美麗的大腳片段：學生聽到雷聲急忙擠出教室盼天下雨。師：你知道他們?yōu)槭?/p>

5、么這樣的期盼下雨嗎?生：本地天旱少雨、缺水。 2師：地球表面上約70是水，為什么有些地區(qū)缺水還這么嚴重呢? 3讓學生說說自己了解的有關地球亡淡水資源的分布情況。教師根據(jù)學生的介紹相繼出示有關淡水資源的統(tǒng)計圖。 4繼續(xù)交流：每個小組派代表交流有關淡水資源缺乏的信息，交流時說明資料的來源。生1：我從網(wǎng)上查到，世界水資源嚴重不足。據(jù)統(tǒng)計全世界有100多個國家缺水，其中40多個國家嚴重缺水，不少城市出現(xiàn)了水荒，現(xiàn)在全世界約有10億人得不到充足的飲水供應，每天約有6000名至35000名兒童因缺乏飲用水而死亡。生2：我從網(wǎng)上查到，1995年，西安缺水，大學只好停止期末考試，提前放假。生3：我從書上知道，

6、中國水資源人均占有量只有2300立方米，約為世界人均水量的四分之一，排世界第121位，是世界13個貧水國家之一。生4：我從電視上看過，有的山區(qū)長年沒有水，人的一生只洗三次澡：出生、結(jié)婚、死亡。5說說看到剛才的畫面，聽了這些介紹，你有什么想法?板書課題：節(jié)約用水三、觀察交流1、出示統(tǒng)計圖隔蒲潭鎮(zhèn)近幾年日均生活用水情況統(tǒng)計圖（1）觀察統(tǒng)計圖，你了解到了哪些信息？（2）你發(fā)現(xiàn)了什么？反映了什么？（3）你能預測今年的日均生活用水會有多少？2、從統(tǒng)計圖中我們發(fā)現(xiàn)，人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但這些水有很大一部分是人們浪費掉的，請你說說生活中浪費水的現(xiàn)象。（1）小組交流：（2）各組代表交流 3

7、、生活中浪費水的現(xiàn)象真是不少，在淡水資源如此緊缺的情況下，要讓全社會提高節(jié)約用水的意識，我們能做些什么呢？我們要用具體的數(shù)據(jù)來喚醒人們。4、展示課前實驗（1）各小組交流本組實驗內(nèi)容、方法及結(jié)果。（2）算一算：照這樣計算一個滴水龍頭每小時浪費水（ ）毫升，一天浪費水（ ）毫升，也就是（ ）升，一年浪費水（ ）立方米。（3）你家的每月用水量是（ ）立方米，一個滴水龍頭一年浪費的水夠你家用多久？（4）學校有水龍頭（ ）個，練塘鎮(zhèn)水價每立方米（ ）元，如果學校里每個水龍頭都按這個速度滴水，學校每年多支付（ ）元水費。四、探究新知 （一）了解實際，感知水的信息 1、師：同學們，你們知道3月22日是什么日

8、子嗎？生：師：你能說說為什么要這樣定呢？生：    2、下面我們來看幾組圖片和視頻，更多的了解一些我國乃至世界上缺水的情況：（課件出示）   3、師：通過觀看以上圖片和視頻，你們的心情又是怎樣的呢？誰來說說自己的感受。生談自己的感受：   4、師：同學們的感受真多。是呀，水不但在我們的生活中具有廣泛的應用，而且在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也有著重要的作用。據(jù)測算，一噸水可以產(chǎn)生以下效益：   （1）一噸水（1立方米的水）可以：發(fā)電    100度    

9、60;         煉鋼      150公斤染布    38.5尺             制造奶粉     40公斤制造化肥    550公斤       紡毛線 

10、0;     8.9公斤   5、師：課前同學們也都搜集調(diào)查了有關水的資料，現(xiàn)在與我們大家一起分享，好嗎？生：交流搜集到的有關水的資料。（二）學習實踐水知識   1、師：看來呀，光老師說了還不算，經(jīng)過同學們的親身實踐以后，通過你們剛才的匯報，讓我們大家知道了水真的很重要，生活中真是一時一刻也離不開水，因為有了水，我們的生活才如此豐富多彩，因為有了水，我們的世界才充滿活力，煥發(fā)出勃勃生機。我們的淡水資源如此匱乏，可是還有一些人不注意節(jié)約用水，你想不想說一說自己或你身邊的人浪費和節(jié)約水的現(xiàn)象呢？  

11、 生：（陳述生活中浪費和節(jié)約水的現(xiàn)象）   2、接下來，老師請大家算一筆賬：（課件出示）計算填空：   如果一個人一天節(jié)約250毫升水，（即一茶杯水），那么我們學校按500人計算，一天就可以節(jié)約 125 升水，一年節(jié)約 46 噸，云夢縣第6次人口普查數(shù)據(jù)：常住人口30萬，一年可以節(jié)約水 2737.5萬 噸，一噸水的價錢是1.85 元，我縣一年可以節(jié)約水費 5064.375萬元。   師：大家算的真仔細，而且一些計量單位之間的關系也搞得非常清楚，老師很佩服你們。（伸大拇指）真是不算不知道，一算嚇一

12、跳。經(jīng)過大家的計算，我們能由一個很小的數(shù)字（一杯），計算出一個天文數(shù)字（5064.375萬元），從這一過程當中，我們才真正理解了“不以善小而不為，不以惡小而為之”的辯證道理。   3、老師這里還有一個小知識，你們想知道嗎？請看大屏幕：（課件出示小知識）生齊讀小知識：   （1）一個成年人在正常情況下，每天應補給的水量為2400毫升（按體重60千克），即6杯水；當人體失水6時會出現(xiàn)口渴、尿少和發(fā)燒；失水10 -20 時，將會出現(xiàn)昏迷甚至死亡。 （三）活動拓展，培養(yǎng)創(chuàng)造性   1、師：根據(jù)同學們知道的這么多有關水的現(xiàn)象和知識，通過參加今天

13、的以上活動，你能為我們今天的活動設計策劃一條節(jié)約用水的公益廣告嗎？請大家在最短的時間內(nèi)小組合作設計整理一條，展示給我們大家，好不好？現(xiàn)在開始：生設計整理廣告：（或根據(jù)時間直接讓生讀已整理好的廣告）2、展示廣告語（根據(jù)時間選擇張貼或板書幾條廣告語）   3、師：同學們真有才，想象力這么豐富，想出了這么多有意義的廣告語，老師相信你們一定能成為一個優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士，是不是 ？ 五、全課總結(jié)   1、 師：同學們，通過今天的活動，你能跟大家分享一下你的收獲嗎？   生：陳述匯報自己的收獲   2、同學們，水是生命之源，沒有水就沒有生命！我們不但自己要節(jié)約用水，而且還要向自己身邊的人宣傳節(jié)約用水，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環(huán)境。其實呀，應該節(jié)約的不光是水，還有像電、紙張、糧食等資源都是來之不易的，我們都應該珍惜和保護。最后，老師送給大家兩句話：“珍惜水資源，讓我們的學校、家園更美好！”這樣，云夢在大家的共同關愛下，會變得更加美麗迷人?！?請節(jié)約用水，從我做起，從點滴做起?！绷?、課外活動：    1、調(diào)查家鄉(xiāng)或自家社區(qū)水資源的利用情況，嘗試寫出一份調(diào)查報告，向我們的政府就“節(jié)約用水”提出合理