蘇少版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè) 第十八課《土與火的藝術(shù)》教案

1、.土與火的藝術(shù)教案教材分析：本單元屬于“欣賞·體驗(yàn)”活動(dòng)內(nèi)容。中國(guó)是陶瓷藝術(shù)的故鄉(xiāng)，本課以中國(guó)陶瓷藝術(shù)發(fā)展為主線，重點(diǎn)介紹中國(guó)的陶藝發(fā)展，引到學(xué)生走進(jìn)陶瓷藝術(shù)豐富多彩的造型世界。 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞古今中外陶瓷藝術(shù)家的作品，讓學(xué)生從不同角度感受陶瓷藝術(shù)獨(dú)特的藝術(shù)魅力，了解陶瓷的相關(guān)知識(shí)，體會(huì)陶瓷藝術(shù)不同的造型語(yǔ)言和風(fēng)格各異的表現(xiàn)形式。 2、通過(guò)對(duì)中國(guó)陶瓷發(fā)展的歷史的了解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)民族自豪感。 3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)是為滿足人類社會(huì)生活的需要的綜合設(shè)計(jì)，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造了美。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)陶瓷藝術(shù)的關(guān)注、對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的追求。 教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：

2、了解陶瓷的相關(guān)知識(shí)，體會(huì)陶瓷藝術(shù)不同的造型語(yǔ)言和風(fēng)格各異的表現(xiàn)形式。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)陶瓷藝術(shù)不同的造型語(yǔ)言和風(fēng)格各異的表現(xiàn)形式。 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。 二、導(dǎo)入新課：在豐富多彩的藝術(shù)門類中，陶藝是最獨(dú)具魅力的，不僅是因?yàn)樗⑼痢⒒鸬纫蛩嘏c人類有著天然的親切感，更主要的是土和火這兩種樸素的材質(zhì)為藝術(shù)家提供了極為寬廣且變化莫測(cè)的想象空間。今天我們就來(lái)走進(jìn)這片獨(dú)具魅力的藝術(shù)空間。 三、新授：1、陶藝之美 教師出示課件請(qǐng)同學(xué)欣賞。 教師提問(wèn)：欣賞作品后請(qǐng)同學(xué)們想一想，陶藝與雕塑有什么不同嗎？ 你能試著分析一下它們各有何特點(diǎn)嗎？ 教師提問(wèn)：陶藝與其它藝術(shù)門類有何區(qū)別？它有哪些獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言嗎？ 2、

3、中國(guó)陶藝 教師提問(wèn)：英文的中國(guó)如何拼寫？ 中國(guó)享有盛譽(yù)的陶瓷藝術(shù)，在世界發(fā)展史中，寫下了許多光輝燦爛的篇章。英文“中國(guó)”China，指的就是瓷器。它以我國(guó)古代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和博大精深的民族文化內(nèi)涵影響著世界，對(duì)世界文明的發(fā)展起了巨大的作用。 下面我們就來(lái)了解一下我國(guó)的陶藝發(fā)展概況。（課件） （1）原始陶器 陶器的發(fā)明是新石器時(shí)代的標(biāo)志，它是隨著農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)、定居生活的需要而產(chǎn)生的。由于制陶材料和地域文化的不同，陶器工藝的發(fā)展也有所不同，其中黃河上中游地區(qū)的彩陶工藝是我國(guó)最早以彩繪紋樣與造型藝術(shù)相結(jié)合的藝術(shù)，反映了原始陶器制造的輝煌成就。 （2）原始瓷器 從原始陶器到原始瓷器經(jīng)歷了千余年漫長(zhǎng)的發(fā)展

4、，由于陶瓷原料的突破、陶釉的發(fā)明以及燒造溫度的提高為瓷器的發(fā)明提供了必要的條件，因而商周到漢這一時(shí)期的陶器稱為原始瓷器。 （3）秦兵馬陶俑 秦代的制陶技術(shù)在我國(guó)陶藝史上占有重要地位，秦兵馬俑的規(guī)模和尺寸充分展示了秦朝時(shí)期精湛的制陶技藝。 （4）瓷器發(fā)明 漢代是我國(guó)陶器制造的發(fā)達(dá)時(shí)期，到東漢晚期，浙江越窯首先燒出胎體致密、釉層較厚、光潤(rùn)美觀的青瓷。這是我國(guó)陶瓷史上極其重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期，它將永遠(yuǎn)記錄著中國(guó)人民的這一偉大創(chuàng)舉。 （5）唐三彩 它是一種掛釉陶器。釉是鉛和一些著色金屬，如銅、鐵、鈷等合成的低溫色釉，有藍(lán)、黃、褐、綠等色。陶器以氧化焰燒成，燒成溫度在950左右。唐三彩的生活用品多采用輪制成型

5、，陶俑等藝術(shù)品則是以捏塑、雕刻或模制成型。唐三彩加工工藝細(xì)致，釉色五彩繽紛，具有獨(dú)特的藝術(shù)效果，是我國(guó)陶瓷工藝史上的一項(xiàng)創(chuàng)舉。 （6）宋代陶瓷 宋代是我國(guó)陶瓷發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期，燒造技術(shù)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，不僅出現(xiàn)了舉世聞名的五大名窯，即汝窯、官窯、鈞窯、哥窯和弟窯、定窯，還出現(xiàn)了許多各具特點(diǎn)的民窯。 （7）元代陶瓷 元代制瓷藝術(shù)在我國(guó)陶瓷歷史上有極為重要的地位。元代的釣窯、磁州窯、龍泉窯等主要窯場(chǎng)，在前代的基礎(chǔ)上仍繼續(xù)生產(chǎn)傳統(tǒng)品種。在這一時(shí)期最具歷史意義的是景德鎮(zhèn)在制瓷工藝上有了新的突破，把陶瓷裝飾引向了一個(gè)新的歷史階段 （8）明代陶瓷 中國(guó)古代陶瓷發(fā)展至明代進(jìn)入了一個(gè)輝煌的歷史時(shí)期，景德鎮(zhèn)已成為全國(guó)制瓷業(yè)的中心。當(dāng)時(shí)，還在景德鎮(zhèn)設(shè)立御窯廠專門為皇宮燒造瓷器。 （9）清代陶瓷 清代，我國(guó)制瓷業(yè)的發(fā)展已達(dá)到歷史的高峰，明代已有的工藝和品種大多有所提高或創(chuàng)新。這一時(shí)期又創(chuàng)制了很多新的彩釉品種，例如粉彩、琺瑯彩、釉下三彩、黑彩和烏金釉、天藍(lán)釉、珊瑚紅、松綠釉以及采用黃金為著色劑的胭脂紅等。陶瓷的器皿造型和裝飾紋樣也比明代更豐富多樣。 四、思考：想一想： 1、瓷器最早出現(xiàn)在哪個(gè)朝代？ 2、宋代有哪五大名窯？ 中國(guó)的陶瓷發(fā)展歷史悠久，而外國(guó)的陶瓷藝術(shù)也精彩紛呈，給同學(xué)們留一項(xiàng)作業(yè)，請(qǐng)以小組為單位分別考察一下世界各國(guó)的陶藝歷史。