高三文科生復(fù)習(xí)計劃表 文科生高考復(fù)習(xí)計劃

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對于高考文科生而言，文綜是占分比重最大，也是相對最輕易得分的一科，但是文綜學(xué)習(xí)起來也有一些難點很讓人頭痛，下面是一篇高考過來人所寫的中學(xué)文綜各科的復(fù)習(xí)方法，看似年頭已經(jīng)長久，但實際對現(xiàn)在的高考還是有確定的借鑒作用。

對于歷史來說，最難記的當(dāng)屬歷史年頭、年份之類數(shù)字性的東西，我在中學(xué)學(xué)歷史時對這類東西也是頭痛不已。當(dāng)時我班一位同學(xué)就有個訣竅：她報告我，對于重大事情的歷史年份應(yīng)按依次記憶，也就是按照事情發(fā)生的先后依次。在這個根基上，對一些枯燥的數(shù)字可以用"諧音法'編成形象的東西來記憶，然后再想手段把年頭與事情聯(lián)系起來。歷史當(dāng)中，世界歷史要比中國歷史記憶難度要大一些，不僅那些事情我們不熟諳，光那些又長又拗口的人名就夠作對我們的，對于這類東西，也可以用諧音法編成適合自己的口訣。在記憶法方面，自己創(chuàng)造的記憶方法要比從別人那里搬來的要好得多，同學(xué)們盡可能自己創(chuàng)造一些適合自己的記憶方法。我們所學(xué)的歷史教材是對比枯燥的，有的同學(xué)假設(shè)對此不感興趣，可以在業(yè)余時間讀一些如《上下五千年》、《世界五千年》之類的課外讀物，讀過這些書后，再看歷史教材，對一些歷史事情就對比熟諳了，這樣對加深記憶也有好處。

地理這門學(xué)科，不知現(xiàn)在中學(xué)學(xué)科中有沒有，開初我在中學(xué)時是有的。憑我自己的感覺，地理要比歷史要好玩一些，也形象一些，這門學(xué)科中有些東西是需要理解記憶的：譬如，大氣層、地殼、氣候方面的學(xué)識，沒有確定的理解才能是很難學(xué)好的。但地理與其他理解性學(xué)科相比還是側(cè)重于記憶的，對于地理學(xué)識的學(xué)習(xí)，首先要培養(yǎng)對地理的興趣，假設(shè)沒有任何興趣，只憑死記硬背是難以學(xué)好的。地理與歷史相比，形象的東西對比多，學(xué)習(xí)的時候確定要學(xué)會對照地圖冊來記憶，由于地圖冊是彩色的，對比形象，留在我們大腦中的印象會更深。有條件出門旅游的同學(xué)可以利用這個大好時機熟諳一下各地的地理概貌、風(fēng)土人情，然后再聯(lián)系書本上所學(xué)的東西，加強記憶。

政治，我認為它是三門科目中最難記憶的一門學(xué)科。開初我在中學(xué)時，政治學(xué)得是對比差的：由于年紀(jì)小，理解才能差，又生性懶惰，不愿動腦記憶，所以政治很難得到高分。我自己感覺，政治這門課，對于十幾歲的中學(xué)生來說是有確定難度的，由于中學(xué)生理解才能有限，假設(shè)只憑機械記憶，那要付出相當(dāng)大的代價，還未必能取得好的效果。從這幾年的高考試卷來看，政治越來越側(cè)重于理解，純記憶性的東西越來越少，這就要求同學(xué)們理應(yīng)把政治課學(xué)活。要學(xué)好政治，務(wù)必有一個關(guān)切政治的頭腦，平日理應(yīng)多留神收看新聞，關(guān)切國家大事，遇到自己不明白的問題，要多向大人請教。記得我在中學(xué)時有些不理解的東西現(xiàn)在都自然而然地理解了，這說明理解才能是隨著年齡、閱歷的增長而增長的，一般來說，成年人的理解才能要比孩子要強大量。因此，作為中學(xué)政治老師，確定要多為孩子創(chuàng)造條件，盡可能讓孩子"學(xué)懂'政治，而不是"記住'政治。

另外三門課數(shù)學(xué)、語文、英語是文、理科的共同科目，也是不成缺少的科目。關(guān)于這幾門功課的學(xué)習(xí)，最主要的是要培養(yǎng)對它們良好的興趣，假設(shè)沒有興趣，那將會象"填鴨'一樣艱苦。

雖然離開學(xué)生時代也有十幾年了，以