大學(xué)德育XX年度工作總結(jié)

1、大學(xué)德育XX年度工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)校德育工作中，結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育 隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工 作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求 ，取得了 一定的成績(jī)，現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過程管理、活動(dòng)開 展方面的工作情況總結(jié)如下：一、堅(jiān)持"德育為首",加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。1. 組織全體教師學(xué)習(xí)教育法、教師法、中小 學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成 年人犯罪法等教育法規(guī)，增強(qiáng)了教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，促進(jìn)了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高，樹立了良好的師表風(fēng)范，平等、民主和諧的

2、師生關(guān)系逐步形成。2. 進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè) ，規(guī)范班級(jí)管理工作。學(xué) 校修訂完善并下發(fā)了班級(jí)工作規(guī)范和班主任工作手冊(cè), 進(jìn)一步規(guī)范了班主任工作，完善了班級(jí)工作考核機(jī)制。有計(jì)劃、有重點(diǎn)地加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作 ，強(qiáng)化了班主任隊(duì)伍建設(shè), 培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。二、把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重 點(diǎn)。一是把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)教育教學(xué)過程中 做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。充分利用集隊(duì)、集會(huì)、早讀課、班隊(duì)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲 ，以杜絕不安全隱患。二是加強(qiáng)安全值日、值勤工作，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)或在校

3、園內(nèi)活動(dòng)的安全。為加強(qiáng)校園安全工作，安排教師到門衛(wèi)室輪流值勤，巡視校門口及校園安全情況 ；學(xué)生放學(xué)，值日 保安按時(shí)清校，保證保證校內(nèi)不滯留學(xué)生。以上一系列行之 有效的安全措施，把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和 任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識(shí)，切實(shí)保證了校園的安全穩(wěn)定。三是在上好校內(nèi)法制安全教育課的前提下，每學(xué)期請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員來校作法制教育報(bào)告，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事件 的發(fā)生。四是繼續(xù)開展警校共建活動(dòng)，由消防中隊(duì)、交警隊(duì)官兵 定期為老師、同學(xué)們上安全知識(shí)課，講解安全自護(hù)、安全逃生等知識(shí)，傳授交通指揮手勢(shì)，組織安全疏散演練等

4、，提高了 學(xué)生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。以講交通安全故事、 唱交通安全歌曲、辦交通安全墻報(bào)、做交警禮儀隊(duì)員等活動(dòng) 形式，向社會(huì)廣泛宣傳交通安全知識(shí)，從而達(dá)到了 "培養(yǎng)一個(gè) 學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、宣傳一所學(xué)校、延伸整個(gè)社會(huì)"的目的。三、以"德育生活化"理念為指導(dǎo)，著力加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng) 成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)學(xué)校。根據(jù)小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范（修訂）和防城港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)生一日常規(guī)要求，我們以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)"文明班級(jí)"和爭(zhēng)"海洋之星"活 動(dòng)為載體，積極構(gòu)建了學(xué)生"自我教育、自我

5、管理、自我激勵(lì) "機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的 評(píng)價(jià)制度。1. 繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范及防城港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)生一日常規(guī)，要求三年級(jí)以上學(xué)生能熟記于心。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)了評(píng)價(jià)體制，通過"海洋之星"評(píng)比活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體，為班集體榮譽(yù)爭(zhēng)光的良好班風(fēng)。2. 以班級(jí)建設(shè)為抓手，強(qiáng)化了學(xué)生日常行為習(xí)慣的訓(xùn)練 形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級(jí)結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)段的特點(diǎn)，習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)開展了系列活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3. 少先大隊(duì)加大了 "紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗""紀(jì)律監(jiān)督崗""

6、衛(wèi)生 監(jiān)督崗"的監(jiān)管力度，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)制度，做到公平、公正、 公開的管理，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。4. 利用學(xué)校"小螺號(hào)"廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地，大力進(jìn)行宣傳教育樹立先進(jìn)和典型，讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)不好的行為習(xí)慣也要給予曝光5. 抓好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。以德育處、少 先隊(duì)管理為一體，認(rèn)真組織主題班（隊(duì)）活動(dòng)，采用豐富的形 式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高了主題班（隊(duì)）活動(dòng)課的質(zhì)量。使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣 , 自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了良好的校風(fēng)。四、結(jié)合"六一"兒童節(jié)、&qu

7、ot;國(guó)慶"節(jié)等紀(jì)念日，以各種途 徑積極開展以養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、環(huán)保教育、 誠(chéng)信教育、感恩教育、愛國(guó)教育等為內(nèi)容的主題宣傳教育和 實(shí)踐活動(dòng)。1. 結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織主題宣傳教育和實(shí)踐活 動(dòng)。如：在"三八"節(jié),我們開展了 "感恩"主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。 "五一"節(jié)組織中高年級(jí)學(xué)生開展的主題為"學(xué)會(huì)感恩體驗(yàn)親情"活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生充分了解父母親的艱辛，真正從內(nèi)心感受父母親對(duì)家庭的付出，對(duì)自己的關(guān)愛，體驗(yàn)到濃濃的親 情和勞動(dòng)的艱辛，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合清明節(jié) , 對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)

8、統(tǒng)教育系列活動(dòng)，開展"網(wǎng)上祭英烈"活動(dòng)；結(jié)合"植樹節(jié) ",我們開展了 "我為學(xué)校添新綠"活動(dòng)；在"八一"節(jié)進(jìn)行愛軍 擁軍和國(guó)防教育；"九九"重陽(yáng)節(jié)組織了敬老活動(dòng) ；教師節(jié)組 織了 "師情難忘、師恩永存"尊師主題活動(dòng)；"十 國(guó)慶節(jié)組織愛國(guó)主義黑板報(bào)競(jìng)賽;十月十三日舉行少先隊(duì)隊(duì)史教育及 愛黨愛國(guó)教育實(shí)踐活動(dòng)。通過這些主題活動(dòng) ，使學(xué)生潛移默 化地受到了繼承民族傳統(tǒng) ，弘揚(yáng)民族精神的教育，增進(jìn)了學(xué) 生愛家、愛國(guó)情感，提高了道德素養(yǎng)。2. 大力開展環(huán)保教育和綠色文明教育。通

9、過宣傳櫥窗、 校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，通過上好綠色環(huán)保主題隊(duì)課，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，美化、凈化我們的 校園環(huán)境，保護(hù)我們的家園。同時(shí)組織開展以 "愛護(hù)校園環(huán)境 共建美好家園”為主題的爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士、爭(zhēng)創(chuàng)綠色班級(jí)，美化校園環(huán)境，愛護(hù)大自然和生態(tài)資源的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。 通過愛鳥周、世界環(huán)保日、無煙日等組織學(xué)生開展上街宣傳 環(huán)保知識(shí)，清洗墻面各種垃圾廣告等實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐體驗(yàn),使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識(shí)。五、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，抓好"三個(gè)結(jié)合"教育,發(fā)揮校外資源 的整合優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教 育為基礎(chǔ)，積極

10、開展"三合一"教育活動(dòng)。本年度，學(xué)校開通了 校訊通。班主任充分發(fā)揮"校訊通"的作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓 家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和 提出教育建議，學(xué)校也定期召開全校家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育情況，傾聽家長(zhǎng)意見，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校的溝通，大大 地增加了教育效益。同時(shí)我們認(rèn)真落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)，利用家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)放有關(guān)家教資料，舉辦家庭教育講座，進(jìn)行科學(xué)家教方面的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。在家長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們還特別重視單親家庭、離異 家庭、貧困家庭以及留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女等特殊家庭家

11、教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)做到了目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，取得了良好的效果。為了地了解 孩子們?cè)陔p休日、長(zhǎng)假期間的學(xué)習(xí)、生活情況，我們還要求班主任進(jìn)行頻繁的家訪工作 ，做到時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子。從 每月的查閱的情況看，班主任和任課老師都能通過各種渠道 及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，互相了解孩子們?cè)趯W(xué)校、家庭中的 表現(xiàn)，互相送上有針對(duì)性的建議或意見。此外我們充分發(fā)揮 校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、德育基地的作用，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和警校共建活動(dòng)，積極動(dòng)員全社會(huì)參與學(xué)校德育工 作,充分發(fā)揮

12、校外活動(dòng)場(chǎng)所在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用，使家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育得到有機(jī)整合，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的良好局面。六、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容。為此我 們要求教師積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)。充分利用日常教育 教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。學(xué)校定期開設(shè)了心 理健康輔導(dǎo)課，并通過其它學(xué)科課堂滲透以及教師與學(xué)生溝 通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后 等時(shí)間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時(shí)機(jī)，將心理健康教育真正落在了實(shí)處。學(xué)校設(shè)立了心理健康輔導(dǎo)中心，促進(jìn)了學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。針對(duì)學(xué)校留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子 女人數(shù)增加的情況，學(xué)校還特別加強(qiáng)了對(duì)留守兒童和進(jìn)城務(wù) 工子女心理健康的引導(dǎo)，保證他們健康快樂地成長(zhǎng)。七、存在問題1. 全員育人方面，教師重視程度有待提高。2. 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。3. 需更加注重學(xué)生的心理健康教育，充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的正常化、規(guī)范 化,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。八、今后工作設(shè)想1. 進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮 全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方 位育