朝花夕拾閱讀指導(dǎo)卡

1、課前活動(dòng)板塊朝花夕拾閱讀指導(dǎo)卡同學(xué)們，朝花夕拾是魯迅追懷青少年時(shí)代的往事而作的，作品中既描寫(xiě)了他對(duì)童年生活的回憶，對(duì)師友誠(chéng)摯的懷念， 又真實(shí)的記述了戊戌政變和辛亥革命前后作者的生活經(jīng)歷，每一篇都生動(dòng)地反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)生活。請(qǐng)你根據(jù)下面的閱讀方法指導(dǎo)認(rèn)真閱讀作品，并試著完成下面的閱讀指導(dǎo)卡，相信你一定會(huì)有所收獲的。閱讀方法指導(dǎo)1、先讀前言、小引、后記和目錄2、采用略讀與精讀相結(jié)合的方法3、做讀書(shū)筆記，摘抄積累4、利用工具書(shū)或電腦查閱資料卡片一:制定閱讀計(jì)劃搜集有關(guān)魯迅的資料概括小引主要內(nèi)容概括后記主要內(nèi)容目錄中包括哪些篇名卡片二:閱讀篇目名稱(chēng)鼠狗貓制定閱讀計(jì)劃我是品評(píng)家、米用略讀的方法快速閱

2、讀文章，找岀作者仇視貓的原因有哪些？1、仔細(xì)閱讀“其實(shí)人禽之辨，本不必這樣嚴(yán)”這一段，說(shuō)說(shuō)作2這段文字表達(dá)了作者在文中寫(xiě)“蟲(chóng)蛆、鷙禽猛獸”的目的是什么？者怎樣的思想感情？我們來(lái)積累從作品中找出自己喜歡的句子或語(yǔ)段，摘抄下來(lái)并加以賞析。句子或語(yǔ) 段：賞析：我的小疑問(wèn)你還有哪些不理解的地方，請(qǐng)將它記錄下來(lái)，和同學(xué)們一起討論探究?？ㄆ?閱讀篇目名稱(chēng)阿長(zhǎng)與山海經(jīng)制定閱讀計(jì)劃1、采用略讀的方法，找岀作品中都介紹了有關(guān)阿長(zhǎng)的哪些事情？ 可以看出阿長(zhǎng)是怎樣的一個(gè)人？從中、仔細(xì)閱讀作品中長(zhǎng)媽媽給我買(mǎi)來(lái)山海經(jīng)這部分，回答下列問(wèn)2.我是品評(píng)家題。當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)起山海經(jīng)一事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了 “我”的

3、什么心理？ 當(dāng)阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)山海經(jīng)時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？ 怎樣理解文中說(shuō)的阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”？3、這篇作品寄托了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽怎樣的情感？我們來(lái)積累從作品中找出自己喜歡的句子或語(yǔ)段，摘抄下來(lái)并加以賞析。 句子或語(yǔ)段：賞析：我的小疑問(wèn)你還有哪些不理解的地方，請(qǐng)將它記錄下來(lái)，和冋學(xué)們一起討論探究。卡片四:閱讀篇目名稱(chēng)二十四孝圖制定閱讀計(jì)劃我是品評(píng)家1、采用略讀的方法，找岀作品中提到的二十四孝圖中的七個(gè)故事。2、仔細(xì)閱讀文章，說(shuō)說(shuō)“我”是如何得到二十四孝圖的，我得到后 為什么既高興又掃興？3、作者在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)的感受如何？作者在本文中對(duì)古時(shí)所謂“孝”持有怎樣的態(tài)度？我們來(lái)積累

4、將二十四孝圖中的故事搜集完整。我的小疑問(wèn)和冋學(xué)們一起討論探究。你還有哪些不理解的地方，請(qǐng)將它記錄下來(lái)，卡片五:閱讀篇目名稱(chēng)五猖會(huì)制定閱讀計(jì)劃、米用略讀的方法，找找文中一共寫(xiě)了幾次賽會(huì)，分別用小標(biāo)題概1我是品評(píng)家括出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)介紹賽會(huì)的作用是什么？2、仔細(xì)閱讀五猖會(huì)，說(shuō)說(shuō)文中哪件事含蓄的表達(dá)了作者對(duì)父母毫不 顧及小孩子心理的無(wú)奈與厭煩？并說(shuō)說(shuō)從中可以看出父親是一個(gè)怎樣的 人？我們來(lái)積累從作品中找出描寫(xiě)“我”心理的句子，摘抄下來(lái)并加以賞析。句子： 賞析：我的小疑問(wèn)你還有哪些不理解的地方，請(qǐng)將它記錄下來(lái)，和冋學(xué)們一起討論探究?？ㄆ?閱讀篇目名稱(chēng)無(wú)常制定閱讀計(jì)劃我是品評(píng)家1、采用略讀的方法閱讀，找岀

5、作者描寫(xiě)無(wú)常的語(yǔ)句。2、仔細(xì)閱讀，說(shuō)說(shuō)本文中的“無(wú)?！睘楹问艿矫癖姷南矏?ài)？ 本文寫(xiě)無(wú)常的用意是什么？我們來(lái)積累從作品中找出自己喜歡的句子或語(yǔ)段，摘抄下來(lái)并加以賞析。 句子或語(yǔ)段：賞析：我的小疑問(wèn)請(qǐng)將它記錄下來(lái)，和冋學(xué)們一起討論探究。你還有哪些不理解的地方，卡片七:閱讀篇目名稱(chēng)從百草園到三味書(shū)屋制定閱讀計(jì)劃1、采用略讀的方法閱讀，說(shuō)說(shuō)百草園里有哪些充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè)趣的事； 味書(shū)屋中有哪些充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè)趣的事。三我是品評(píng)家2、仔細(xì)閱讀課文思考問(wèn)題：對(duì)于三味書(shū)屋的讀書(shū)生活，有人認(rèn)為在作者 看來(lái)是枯燥乏味的，有人認(rèn)為也不乏情趣？你冋意什么看法，試從文中 找岀能證明你觀點(diǎn)的句子，略作分析。3、作者把有無(wú)限趣味的百

6、草園和三味書(shū)屋對(duì)比著寫(xiě)，反映了作者怎樣的 思想感情？我們來(lái)積累從作品中找出自己喜歡的句子或語(yǔ)段，摘抄下來(lái)并加以賞析。 句子或語(yǔ)段：賞析：我的小疑問(wèn)你還有哪些不理解的地方，請(qǐng)將它記錄下來(lái)，和冋學(xué)們一起討論探究?？ㄆ?閱讀篇目名稱(chēng)父親的病制定閱讀計(jì)劃我是品評(píng)家1、米用略讀的方法速讀全文，試舉出本文屢次提及庸醫(yī)誤人的種種荒誕 行為。2、仔細(xì)閱讀文章，說(shuō)說(shuō)本文描寫(xiě)幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方 等表現(xiàn)，揭示了這些人什么實(shí)質(zhì)？我們來(lái)積累從作品中找出自己喜歡的句子或語(yǔ)段，摘抄下來(lái)并加以賞析。 句子或語(yǔ)段：賞析：我的小疑問(wèn)你還有哪些不理解的地方，請(qǐng)將它記錄下來(lái)，和冋學(xué)們一起討論探究?？ㄆ?閱讀篇目名

7、稱(chēng)瑣記制定閱讀計(jì)劃、采用略讀的方法速讀全文，找岀作品中提到“我”曾經(jīng)在哪兩所1我是品評(píng)家學(xué)堂求學(xué)的經(jīng)歷。2、仔細(xì)閱讀文章，說(shuō)說(shuō)“我”當(dāng)時(shí)最?lèi)?ài)看的一本書(shū)是什么？3、仔細(xì)閱讀文章，說(shuō)說(shuō)文中提到的衍太太是一個(gè)怎樣的人？我們來(lái)積累從作品中找出自己喜歡的句子或語(yǔ)段，摘抄下來(lái)并加以賞析。 句子或語(yǔ)段：賞析：我的小疑問(wèn)你還有哪些不理解的地方，請(qǐng)將它記錄下來(lái)，和冋學(xué)們一起討論探究?？ㄆ?閱讀篇目名稱(chēng)藤野先生制定閱讀計(jì)劃我是品評(píng)家1、米用略讀的方法速讀全文，說(shuō)說(shuō)文章中記述了有關(guān)藤野先生的哪幾件 事，從中可以看出他是一個(gè)怎樣的人？2、仔細(xì)閱讀文章，說(shuō)說(shuō)魯迅“棄醫(yī)從文”的原因是什么？3、這篇作品寄托了作者對(duì)藤野先生怎樣的情感？我們來(lái)積累摘抄課文中描寫(xiě)藤野先生的語(yǔ)句并加以鑒賞。句子或語(yǔ)段：賞析：我的小疑問(wèn)你還有哪些不理解的地方，請(qǐng)將它記錄下來(lái)，和冋學(xué)們一起討論探究?？ㄆ喿x篇目名稱(chēng)范愛(ài)農(nóng)制定閱讀計(jì)劃說(shuō)說(shuō)你眼中的范愛(ài)農(nóng)是一個(gè)怎樣的人？米用略讀的方法快速閱讀，、1我是品評(píng)家（用文中情節(jié)來(lái)說(shuō)明）2、