我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

1、我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名?。ㄊ校┧趩挝蝗谓虒W(xué)科任教學(xué)段 馬俊萍 山西省王橋鎮(zhèn)中心校 語(yǔ)文二年級(jí)研修考核自檢請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容?。ㄗ詸z項(xiàng)不需填寫(xiě)）學(xué)習(xí)類答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類考核項(xiàng)（1）按學(xué)習(xí)平臺(tái)標(biāo)注的課程學(xué)時(shí)要求，學(xué)習(xí)全部課程；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本次研修總結(jié)（1）觀看所有視頻答疑；（2）發(fā)帖、回帖不少于10個(gè)（坊內(nèi)答疑區(qū)中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論） 提交校本研修作業(yè)“課堂觀察記錄與分析”（1）完成破冰作業(yè)（2）參加坊內(nèi)主題研討活動(dòng)非考核項(xiàng)（1）完成資源分享；（2）提交研修活動(dòng)；（3）發(fā)表研修心得無(wú) 完成崗位校本

2、實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1） 參加“微課大賽”活動(dòng)；（2） 完成本次活動(dòng)的調(diào)查問(wèn)卷研修收獲 本次網(wǎng)絡(luò)研修從師德為先，規(guī)劃發(fā)展、以學(xué)定教，設(shè)計(jì)教學(xué)、因材施教，實(shí)施教學(xué)、以評(píng)促教，優(yōu)化教學(xué)四個(gè)階段設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。 請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。 在本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了師德為先，規(guī)劃發(fā)展、語(yǔ)文閱讀能力的檢測(cè)、以學(xué)定教，設(shè)計(jì)教學(xué)等課程，解讀了各

3、位老師的講解，聽(tīng)取了他們對(duì)個(gè)別課例的分析與解讀，更新、提高了我的教育教學(xué)思想，學(xué)到了眾多的教育教學(xué)技能。同時(shí)我更深深地認(rèn)識(shí)到了要做一名合格的人民教師，首先得有一種“博愛(ài)”。只有愛(ài)我們所從事的教育教學(xué)事業(yè)，只有熱愛(ài)我們的教育教學(xué)的對(duì)象學(xué)生，我們才會(huì)以最飽滿的熱情去投入到教育教學(xué)工作中去。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包括坊內(nèi)答疑區(qū)、學(xué)科論壇區(qū)等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次坊內(nèi)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。 在本次培訓(xùn)中，我針對(duì)現(xiàn)任學(xué)科，提出了以下問(wèn)題：1、如何優(yōu)化小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的教學(xué)？2、如何提高低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字效率？3、如何進(jìn)行漢語(yǔ)拼音教學(xué)？ 我積極參

4、與了“如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率？”“怎樣提高孩子的閱讀能力？”等主題研討活動(dòng)。通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、學(xué)情通報(bào)會(huì)、研修活動(dòng)、坊內(nèi)答疑區(qū)主題研討活動(dòng)以及學(xué)科論壇交流等，您有何收獲？ 請(qǐng)簡(jiǎn)述。 通過(guò)參與各項(xiàng)活動(dòng)，使我新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；學(xué)到了更多的教育教學(xué)理論和方法，解決了很多教育教學(xué)方面的困惑，我在信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用方面有了新的突破，并且在教學(xué)方法上有很大的改進(jìn)！ 大賽活動(dòng)的收獲您是否參加了“微課大賽”活動(dòng)？寫(xiě)出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了您？ 1.（是否參加，列出名稱） 2.（列出印象最深的 “微課大賽”作品的名稱） 3.（簡(jiǎn)單說(shuō)出打

5、動(dòng)您的理由）最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？ 如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？ 有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法有：巧設(shè)情境，激發(fā)興趣；設(shè)計(jì)趣味性和開(kāi)放性的練習(xí)；設(shè)計(jì)適合學(xué)生特點(diǎn)的游戲活動(dòng)；增強(qiáng)課堂美感，提高興趣等。實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果；（3）組織一次集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（4）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；（5）聽(tīng)一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實(shí)踐過(guò)程。 （1）（請(qǐng)您寫(xiě)出您備的這節(jié)課的名稱。） 二年級(jí)下冊(cè)冊(cè)充氣雨衣 （2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？） 運(yùn)用了多媒體教學(xué)來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣，加深了學(xué)生對(duì)課文的理解。 （3）（聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議？）（列出兩個(gè)即可）聽(tīng)課的老師對(duì)本節(jié)課提出了寶貴的意見(jiàn)，下面例舉兩條1、指導(dǎo)朗讀不夠到位。2、教學(xué)時(shí)間的分配不夠科學(xué)。 （4）（這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)？）有些生字可以結(jié)合課文引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記，朗讀應(yīng)該更有針對(duì)性。 學(xué)習(xí)反思通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題