教師專業(yè)發(fā)展計劃書

1、教師專業(yè)發(fā)展計劃書二十中學(xué) 桂慧擔(dān)任英語教師至今已有二十個年頭，期間，我擔(dān)任過15年班主任，對于管理班級有自己的一套方法，深受學(xué)生愛戴，與學(xué)生相處十分融洽。在工作上，能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；在教研方面，積極參與聽評課，虛心接受不同意見，改善自己的教學(xué)方法。雖然在教學(xué)教研上有一定的經(jīng)驗，但教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上仍有待提高，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好地把實際教學(xué)和科研有機地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。 我喜歡閱讀，經(jīng)常利用業(yè)余時間閱讀報紙，新聞，文學(xué)

2、作品，因此知識面較寬，網(wǎng)絡(luò)知識出眾，這對英語教學(xué)有很大幫助。我個人個性偏外向，喜歡參與各種活動，而且獨立性強，有一定的組織能力，多次參與組織校方的活動。遇事冷靜，能夠理智思考，尋找最佳解決方案。待人有親和力，因此很容易與學(xué)生相處，教學(xué)至今從未與學(xué)生發(fā)生過不愉快的事情。英語一直在改革中，所幸國家還是重視英語教學(xué)，不但沒有取消英語考試，還提出了英語一年雙考的制度。對于考生來說，英語有兩次考試獲取高分的機會。而對英語教師來說，不僅地位沒有下降，反而提升了。這是一個機遇，但也不失為一個挑戰(zhàn)，學(xué)校也會更加重視英語教育。，不少學(xué)生甚至連音標(biāo)都不懂，接手這樣的學(xué)生，老師不得不投入更多的精力。為了改善這種情況

3、，本著一心為教的精神，盡心盡力輔導(dǎo)學(xué)生。三歲大的孩子。愛護學(xué)生，特別是愛護那些基礎(chǔ)差的學(xué)生，因為他們更需要幫助。在成長過程中，我經(jīng)歷了不少挫折的同時也積累了一定的經(jīng)驗，這都歸功于時常進行教學(xué)反思。我反思的方法主要是定期書寫教學(xué)日志，將課堂的心得體會，優(yōu)缺點總結(jié)在里面。課后，我還經(jīng)常與學(xué)生交流，了解學(xué)生的意見，將學(xué)生所提出的意見仔細斟酌，并加入到教學(xué)日志中。2015-2017年我給自己制定了以下三年發(fā)展目標(biāo)：一. 教育方面：我將根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極開發(fā)和利用數(shù)學(xué)課程資源，不斷提高數(shù)學(xué)新課程必須具備的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。二. 教學(xué)方面: 制定適合自己學(xué)生的學(xué)習(xí)策略；學(xué)習(xí)并掌握教育技術(shù)，運用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富自己的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量；提供各種機會讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，多提供給學(xué)生說的機會和實踐操作的機會，使學(xué)生在參與過程中掌握方法，促進思維發(fā)展，發(fā)揮創(chuàng)造性潛能。三. 教研方面：不斷汲取先進的經(jīng)驗，多聽課多交流多參與培訓(xùn)，積極撰寫論文，參與英語課題研究，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷發(fā)展自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高自己。為了達到自己制定的目標(biāo)，我將利用課余時間多學(xué)習(xí)，增加自己的理論水平，使自己在投身教研工作中積累理論知識，多爭取鍛煉的機會，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量達到良好的水平。不斷積累上課的經(jīng)驗教