《大家都快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

1、大家都快樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)之教學(xué)設(shè)想：本課是全冊(cè)最后一個(gè)單元，以“快樂(lè)”為主題。本課語(yǔ)言生動(dòng)有趣，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，重復(fù)句式較多，十分易于學(xué)生朗讀和識(shí)字。學(xué)生在朗讀中感悟到快樂(lè)的含義：獨(dú)處一人是一種快樂(lè)，與他人相處也是一種快樂(lè)，學(xué)會(huì)為別人付出更是一種快樂(lè);游戲快樂(lè)，學(xué)習(xí)也快樂(lè)。拼音：抄寫音節(jié)。拼讀音節(jié)。詞語(yǔ)句：動(dòng)詞和名詞的詞語(yǔ)搭配。，回答文后問(wèn)題。綜合活動(dòng)：聽故事好吃的帽子，能理解主要意思。教學(xué)要點(diǎn)：認(rèn)字：15個(gè)。滲透性識(shí)字。寫字：7個(gè)。筆畫筆順練習(xí)。識(shí)字能力：綜合運(yùn)用所學(xué)的識(shí)字方法。第一課時(shí)、課前熱身，導(dǎo)入新課（一）A伴你成長(zhǎng)P48和爸爸媽媽一起說(shuō)什么時(shí)候快一個(gè)人在家時(shí)和爸爸媽媽由去玩時(shí)幫爸爸媽媽做事的時(shí)候

2、跟爺爺奶奶姥爺姥姥聊天時(shí)和小朋友一起玩時(shí)每天早晨上學(xué)時(shí)每天下午放學(xué)時(shí)B上課前，同學(xué)們玩了什么?幾個(gè)人玩的?你覺(jué)得這個(gè)課間過(guò)得怎么樣?自由發(fā)言（二）怎樣才快樂(lè)?怎樣大家都快樂(lè)?讀課題。再想一想，課題怎樣讀聽起來(lái)更好聽再讀課題。、初讀課文，明確目標(biāo)（一）教師范讀。學(xué)生可以輕聲跟讀。（二）數(shù)一數(shù)這篇課文有幾段話，用手勢(shì)告訴大家四段1 .會(huì)讀哪一句，就讀哪一句，誰(shuí)來(lái)試一試（在學(xué)生讀文中，隨機(jī)出示生字）2 .誰(shuí)來(lái)把這四段話連起來(lái)讀一讀。（三）測(cè)讀本課的生字字卡，把全班會(huì)的放一邊，不太會(huì)的貼在黑板上。（四）出示課文要認(rèn)識(shí)的生字為紅色，指讀生字，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字變回黑色。這就是這節(jié)課我們要認(rèn)識(shí)的新朋友。三、

3、自主識(shí)字，集體反饋（一）自學(xué)生字：可以自己學(xué)，可以和伙伴一起學(xué)。1.讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字2.用自己喜歡的方式記生字3.擺字卡，檢查。教師巡視。（二）匯報(bào)：1 .請(qǐng)“小老師”把記字的什么好辦法介紹給大家。拼音：diu丟qig悄gug廣xiàng象說(shuō)說(shuō)記字的辦法：（形聲字;會(huì)意字等等）組詞：靜、棋等2 .請(qǐng)組長(zhǎng)領(lǐng)著同學(xué)再領(lǐng)著讀一讀這些字。學(xué)生在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀字，小組長(zhǎng)由示卡片，其余學(xué)生讀。3 .開火車，看大屏幕。學(xué)生開火車讀詞語(yǔ)：靜悄悄獨(dú)自悄悄話三人成眾賽拔河踢毽子聽廣播下象棋打乒乓折紙船掰手腕丟手絹（三）生字我們都認(rèn)識(shí)了，課文一定會(huì)讀得更熟練1.課文讀給同位聽一聽。說(shuō)說(shuō)

4、你覺(jué)得怎樣最快樂(lè)2.匯報(bào)交流：一個(gè)人，挺快樂(lè)你做哪些游戲是很快樂(lè)?你一個(gè)人在家時(shí)干什么?來(lái)。怎樣才能讀出你快樂(lè)的心情?練習(xí)讀;指名讀;集體評(píng)議。兩個(gè)人，真快樂(lè)三個(gè)人，很快樂(lè)許多人，更快樂(lè)。為什么大家一起玩時(shí)最快樂(lè)?誰(shuí)來(lái)讀讀課文最后一句話，把你此時(shí)此刻的心情表達(dá)出齊讀第四段。3 .原來(lái)快樂(lè)就在我們身邊,你有什么新玩法?如：我很喜歡和一起玩，我最喜歡和一起玩。挺快樂(lè)，我真快樂(lè)。我最快樂(lè)。4 .練習(xí)表演讀：由此順延,一人讀第一段，由他邀請(qǐng)同伴一起讀第二段，最后全班一起讀第四段。5 .小結(jié)：獨(dú)處一人是一種快樂(lè)，與他人相處也是一種快樂(lè)。你想天天快樂(lè)，可以每天做一會(huì)兒自己喜歡的事情。只要有了好心情，怎么都

5、快樂(lè)四、練習(xí)書寫:還廣些話眾跳丟重點(diǎn)指導(dǎo)：眾品字形結(jié)構(gòu)些描一描再寫描一描再寫五、課后小結(jié)：板書：大家都快樂(lè)一個(gè)人，挺快樂(lè)折紙船踢毽子聽廣播兩個(gè)人，真快樂(lè)下象棋打乒乓講故事三個(gè)人，很快樂(lè)跳皮筋掰手腕過(guò)家家學(xué)唱歌許多人，更快樂(lè)丟手絹賽拔河第二課時(shí)、引入：讀兒歌小紅傘，小花傘，接著天上小雨點(diǎn)媽媽下班累又乏，我端杯水送給她媽媽，媽媽，您歇會(huì)兒，我來(lái)幫您干點(diǎn)啥學(xué)會(huì)為別人付由更是一種快樂(lè)、熟讀課文:1 .表演讀：一人讀第一段，和同伴一起讀第二段，由此順延，最后全班一起讀第四段。2 .舞蹈表演：同一個(gè)動(dòng)作，一人跳，邀請(qǐng)同伴跳最后大家一起跳。三、讀詞語(yǔ)，把表示動(dòng)作的字涂上顏色：1 .自己讀詞語(yǔ)。2 .把表示動(dòng)作的字涂上顏色：踢毽子聽廣播掰手腕講故事喂小狗堆積木跳皮筋吹喇叭3 .說(shuō)說(shuō)你會(huì)做哪些動(dòng)作?四、聽故事好吃的帽子1.聽第一遍，想想小松鼠的帽子沒(méi)了，為什么還特別快樂(lè)?2.聽第二遍，寫寫小松鼠為什么快樂(lè)。3.說(shuō)一說(shuō)。4 .小結(jié)：幫助了別人，不只是為別人解決了困難，而且自己也得到了快樂(lè)，所以說(shuō)是互相幫助。大家在暑假里試著幫幫別人，看是不是很快了?五、課外延伸：一個(gè)富有的國(guó)王天天過(guò)著大吃大喝的生活，還是悶悶不樂(lè)，不高興。他決定出王宮親自去尋找快樂(lè)的人。國(guó)王走到田野，看見一個(gè)窮困的農(nóng)夫在放聲歌唱，就去問(wèn)他為什么這樣快樂(lè)?農(nóng)夫說(shuō)：“我以