《七顆鉆石》說課稿

1、?七顆鉆石?說課稿?七顆鉆石?是蘇教版七年級語文教科書里收編的新篇目 ,較之傳統(tǒng)教材有更多可供師生自由發(fā)揮的空間；從教材內(nèi)容分析 ,?七顆鉆石?一文突出了本課課文內(nèi)容的重點(diǎn)就是隨著愛心的不斷深化 ,不斷出現(xiàn)變化的水罐 ,水罐的珍貴也就寓意著愛心的崇高 ,教師要做到能調(diào)動學(xué)生參與并融入課文的氣氛中并為之感動。根據(jù)新課改理念 ,學(xué)生的興趣 ,愛好及個(gè)性特征 ,我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解想象在文中的作用 ,并試著在閱讀和寫作中運(yùn)用想象。2、讓學(xué)生感悟到“愛這種博大的感情 ,從而陶冶自己的情操3、學(xué)生能通過這節(jié)課提高自己的口語表達(dá)、寫作、表演能力。我把教學(xué)重點(diǎn)放在目標(biāo)的一、二兩點(diǎn)。根據(jù)教材及學(xué)

2、生的特點(diǎn) ,聯(lián)系學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn) ,這節(jié)課我將采用質(zhì)疑法、朗讀法、討論法、探究法等教學(xué)方法。自主學(xué)習(xí) ,探究學(xué)習(xí) ,協(xié)作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法將貫穿課堂始終。根據(jù)信息時(shí)代的特點(diǎn)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求 ,結(jié)合本課的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo) ,本文的教學(xué)設(shè)計(jì)是：一、課前準(zhǔn)備：1、把你以前讀過的童話故事找來 ,再讀童話 ,感悟童話的特點(diǎn)2、開展一次以收集“愛心故事為目的的閱讀活動 ,每人至少收集一那么故事推薦資料：圖書資源：?安徒生童話故事集?格林童話?王爾德童話?影視資源：?媽媽再愛我一次?設(shè)計(jì)這個(gè)課前準(zhǔn)備的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 ,拓寬學(xué)生的閱讀面。也為上課做好充分準(zhǔn)備二、導(dǎo)入新課：我準(zhǔn)備這樣導(dǎo)入同學(xué)們 ,浩

3、瀚的宇宙 ,總是充滿神秘 ,讓我們對它產(chǎn)生許多美妙的遐想。當(dāng)我們看到那皎潔的月亮 ,你想到了怎樣的神話故事？學(xué)生：嫦娥奔月 ,吳剛伐桂等那夜空中美麗的銀河 ,又讓你聯(lián)想到什么呢？學(xué)生：牛郎織女雖然我們知道這些都不存在 ,但我們依然為這些美麗的傳說著迷。今天 ,讓我們走近耀眼的大熊星座 ,聽俄國著名作家列夫托爾斯泰講一講有關(guān)大熊星座的動人故事。興趣是最好的老師。童話是學(xué)生最感興趣的一種體裁。設(shè)計(jì)這一導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。也為這節(jié)課奠定了一個(gè)好的基調(diào)。三、請學(xué)生自讀課文 ,初步感知課文內(nèi)容。在請學(xué)生自讀課文前 ,布置給學(xué)生如下閱讀任務(wù)：1、自讀課文 ,注意語速 ,用簡潔的語言說說故事內(nèi)容。

4、2、你認(rèn)為這個(gè)小姑娘是怎樣的人？畫出相關(guān)的語句做簡單說明。3、小姑娘的小罐神奇在哪里？作者為什么把水罐寫得這樣神奇呢？4、作者在故事中想歌頌什么？你從中受到什么教育呢？請同學(xué)們帶著這些問題去自讀課文。一篇好的文章重在朗讀 ,從讀中感悟字句的意義 ,從讀中去感悟文章內(nèi)容及作者在文中所蘊(yùn)涵的感情。這一環(huán)節(jié)以讀為本 ,感悟朗讀 ,表達(dá)語文課上的“書聲朗朗。四、有感情地朗讀課文 ,理解課文內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)的教學(xué) ,我準(zhǔn)備設(shè)計(jì)以下問題：1、全班推薦同學(xué)參加講故事比賽 ,評出一、二、三等獎 ,頒發(fā)獎品。2、四人一小組討論、交流上一環(huán)節(jié)中提出的問題。然后由四人一小組的小組長派代表答復(fù)下列問題。爭取做到人人參與

5、。3、師生共同對學(xué)生答復(fù)的問題進(jìn)行評點(diǎn)。之后教師作歸納小結(jié)。4、佳句欣賞。品味佳句。同學(xué)們可以幾人一伙地組成學(xué)習(xí)小組。共同品讀佳句。5、師生共同交流能表達(dá)文章主題的句子。設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié) ,學(xué)生通過自讀、共賞 ,從而能自我感悟到“愛這種博大的感情 ,進(jìn)而陶冶自己的情操。同時(shí)這一環(huán)節(jié)也貫穿了自主學(xué)習(xí) ,探究學(xué)習(xí) ,協(xié)作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法 ,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力 ,組織能力。表達(dá)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。五、綜合訓(xùn)練 ,培養(yǎng)能力：在這一環(huán)節(jié)中 ,我設(shè)計(jì)了如下兩題：讓學(xué)生以小組為單位任選一題充分表達(dá)學(xué)生的自主性、差異性 ,然后全班交流。1、童話說“小姑娘哪兒也找不到水 ,累得倒在草地上睡著了。如果小姑娘這時(shí)候做

6、了個(gè)夢她會做一個(gè)怎么樣的夢呢？發(fā)揮你的想象說說夢中的情景。2、“這時(shí) ,小姑娘再也忍不住-要討水喝假設(shè)你是作者 ,你會如何續(xù)寫下去呢？給故事續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。語文課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為閱讀是收集處理信息、認(rèn)識世界、開展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑 ,學(xué)生閱讀文學(xué)作品應(yīng)是一種共同參與以至共同創(chuàng)造的過程 ,因此 ,在教學(xué)過程中必須重視學(xué)生在閱讀中的獨(dú)特體驗(yàn)和感受。本文的內(nèi)容較為簡單 ,一讀就懂 ,所以就鼓勵學(xué)生在閱讀時(shí)作出有個(gè)性的反響 ,甚至是“突發(fā)奇想 ,于是設(shè)計(jì)了想像創(chuàng)作題五、課堂小結(jié)：小姑娘的愛心 ,就想天空中的七顆鉆石 ,閃閃發(fā)亮 ,照亮每個(gè)人的心靈。這堂課的學(xué)習(xí)是否也在閃光的東西留在你的心里了呢？談?wù)勀愕囊惶?/p>