《現(xiàn)代城市的地下世界》教案

1、編寫時間執(zhí)行時間主備人王政華執(zhí)教者王政華課題現(xiàn)代城市的地下世界共_課時第課時課型造型、表現(xiàn)教學(xué)目標知識與技能知道“地卜交通世界”是緩解地面交通、有利環(huán)保的交通設(shè)施；能運用線條或色彩表現(xiàn)記憶或想象的地下交通世界”的場景。過程與方法在參與欣賞與想象活動中,感受畫家對地下交通世界的觀察和細致描繪的特點；在參與記憶或想象活動中，了解地鐵能為人類提供比地面更加方便、舒適和安全的交通環(huán)境。在創(chuàng)作與表現(xiàn)中，大膽記憶或想象創(chuàng)作出自己心目中的地卜交通世界。情感與態(tài)度對“地下交通世界”感興趣，學(xué)會關(guān)心生活與社會發(fā)展；體會建筑師與勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。重占八、能運用線條或色彩表現(xiàn)記憶或想象的“地下交通世界”。難占

2、八、學(xué)會如何表現(xiàn)“地下交通世界”有趣的場景或生活細節(jié)。教學(xué)略合作、探究教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖I課件、學(xué)具：畫筆、用學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自準教具：課件、沱回、黑色記號毛等、印發(fā)學(xué)案。主學(xué)習(xí)和備畫紙。完成學(xué)強化學(xué)習(xí)案。效果。創(chuàng) 設(shè) 情 境課 堂 導(dǎo) 入觀賞課件 中的圖片， 思考、回答 和解決的 辦法。自然導(dǎo)入新課。1創(chuàng)設(shè)情境，提問思考：課件展示地面交通擁擠的圖片一張，解釋隨著人口的增加，車輛的增多，城市交通堵塞現(xiàn)象越來越嚴重，高架橋雖對交通堵塞起到了一定的緩解作用，但又產(chǎn)生了新的污染和噪音,怎么解決這個問題一發(fā)展地下交通。2板書課題:（略）課堂發(fā)展1介紹“地卜交通”和“地卜城巾”在當下的情況。2

3、觀察與發(fā)現(xiàn)：說說地上和地卜交通又什么異同4比較與想象：比較小鼠嘉寶與錯綜復(fù)雜的地卜交通世界有什么異同（1）共同點：錯綜復(fù)雜的地下活動情境。（2）不同點：地面時植物，動物在地下活動的情景；地面是鬧市，人類在地下活動的情景。（3）體會：受到鼠生活習(xí)性的啟發(fā)，開啟了人們創(chuàng)作適合人類生存的“未來的地下世界”的思路。人類創(chuàng)造了挖建隧道的各種機器和技術(shù)。4引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)繪畫步驟或教師直觀示范繪畫步驟。5課件展示同齡人的“地下交通世界”作品兩幅。6學(xué)生作業(yè)，播放背景音樂，教師巡視指導(dǎo)。作業(yè)要求：運用自己喜歡的工具、材料畫出記憶或想象的“地下交通世界”。1看課件圖片。2同桌之問進行討論，然后舉手回答。3認真

4、觀察，并把答案填寫在學(xué)案上。4掌握“現(xiàn)代城市地下交通世界”記憶或想象畫構(gòu)思、創(chuàng)作過程。5欣賞和借鑒學(xué)習(xí)。6學(xué)生獨立完成自己的作業(yè)。1讓學(xué)生了解地卜交通、地卜商場的文化。2激發(fā)學(xué)生的生活經(jīng)驗和觀察記憶，讓學(xué)生體會到地下鐵路比地圜交通更加方便、舒適和安全。3通過比較讓學(xué)生進一步清楚地上和地下可以畫些什么內(nèi)容。4解決畫“現(xiàn)代城市地卜交通世界”的技法路徑的問題。5通過欣賞學(xué)習(xí)，進一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作展示評價在學(xué)習(xí)小組內(nèi)互相展示評價作業(yè)，并給自己喜歡的作業(yè)貼小星星；后將得星最多的作業(yè)用實物投影儀進行展示。評價點：（1）有趣的情節(jié)；（2）能吸脂描繪；（3）色彩和諧；（4）想象力豐富。分享作業(yè)評價，升華課堂。課后延伸讓有條件的同學(xué)上網(wǎng)了解更多關(guān)于地下空間開發(fā)利用的知識。培養(yǎng)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)了解相關(guān)資訊的習(xí)慣和能力。板書設(shè)計現(xiàn)代城市的地下世界1發(fā)展地下交通的緣由2作品比較分析3畫出你心中的“地卜交通世界”課后反思承接上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生已能初步掌握表現(xiàn)的一些方法，在內(nèi)容也有自己的一些認識和想法，畫面構(gòu)思新穎，內(nèi)容豐富，能著力表現(xiàn)地下交通世界的別樣情境，在構(gòu)圖及分布上需多進行