幼兒園幼兒能力發(fā)展評(píng)價(jià)方案_第1頁
幼兒園幼兒能力發(fā)展評(píng)價(jià)方案_第2頁
幼兒園幼兒能力發(fā)展評(píng)價(jià)方案_第3頁
幼兒園幼兒能力發(fā)展評(píng)價(jià)方案_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、For pers onal use only in study and research; not for commercial use 幼兒園幼兒能力發(fā)展評(píng)估方案 一、 評(píng)估目的: 為了全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級(jí)的教學(xué)狀況; 為了尋求幼兒 教育的發(fā)展規(guī)律,以便更有效地開展教學(xué)活動(dòng),更好地促進(jìn)每個(gè)幼兒 在集體中的發(fā)展,幼兒園特制定“幼兒發(fā)展評(píng)估方案”。通過測(cè)評(píng), 形成幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告,為下學(xué)期開展教學(xué)工作提供教學(xué)依據(jù)。 二、 評(píng)估對(duì)象:松滋市機(jī)關(guān)幼兒園全體幼兒 三、 測(cè)評(píng)方式:班級(jí)每位幼兒測(cè)評(píng)和幼兒園抽測(cè)相結(jié)合 四、 測(cè)評(píng)具體安排: 1、 班級(jí)測(cè)評(píng)由班級(jí)教師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)和平時(shí)觀察相結(jié)合,對(duì)每

2、 位幼兒進(jìn)行全面測(cè)評(píng),形成班級(jí)幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié)。負(fù)責(zé)人:各班主 班 2、 幼兒園抽測(cè):由分片領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)組成測(cè)評(píng)小組,對(duì)每一 年級(jí)組每個(gè)班隨機(jī)抽取六位幼兒(優(yōu)、 良、 中各兩位)。 根據(jù)幼兒園 測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,最終形成年級(jí)組幼兒發(fā)展評(píng)估報(bào)告。 負(fù)責(zé)人:各年 級(jí)組長(zhǎng) (1)、年級(jí)組長(zhǎng)為測(cè)評(píng)小組組長(zhǎng),全面負(fù)責(zé)本組的幼兒發(fā)展測(cè)評(píng) 工作 (2)、測(cè)評(píng)小組具體分工: 大班年級(jí)測(cè)評(píng)人員: 小班年級(jí)組長(zhǎng)和小班年級(jí)主班 中班年級(jí)測(cè)評(píng)人員: 大班年級(jí)組長(zhǎng)和大班年級(jí)主班 小班年級(jí)測(cè)評(píng)人員: 中班年級(jí)組長(zhǎng)和中班年級(jí)主班 (3)測(cè)評(píng)時(shí)間: 2014 年 2 月 26 日 2 月 27 日 3、測(cè)評(píng)說明: 1、幼兒發(fā)展

3、評(píng)估是每學(xué)期的常規(guī)工作,希望每位教師能夠認(rèn)真 做好評(píng)估工作, 對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析, 為下學(xué)期開展教學(xué)工作提供依 據(jù)。 2、測(cè)評(píng)小組要采用客觀公正的態(tài)度進(jìn)行測(cè)評(píng),給孩子一個(gè)寬松 的環(huán)境,全面分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r, 給班級(jí)的發(fā)展情況有一個(gè)正確的 評(píng)價(jià)。 3、幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)價(jià)過程采用自然觀察、情景觀察、談話、作 品分析、問答測(cè)試、查閱資料等方式,全面考察各年齡段幼兒的發(fā)展 情況,以更好地為幼兒教育、幼兒發(fā)展服務(wù)。 4、各年級(jí)組形成幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告。 5、幼兒發(fā)展水平測(cè)評(píng)資料歸檔。 以下無正文 僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究;不得用于商業(yè)用途 For personal use only in study and

4、 research; not for commercial use. Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l e tude et la recherche uniquement a des fins personnelles; pas a des fins commerciales. TO 員 BKO gA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHu uac egoB u HHuefigoHM 以下無正文 僅

5、供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究;不得用于商業(yè)用途 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur f u r den pers?nlichen f r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l e tude et la recherche uniquement a des fins personnelles; pas a des fins commerciales. UCnO 員 B30BaTbCE B KOMMepqeckux ue 貝 EX. 以下無正文 TO 員 BKO gA.nrogeHKO TOpMe

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論