中考命題研究（河北專版）2017屆中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 模塊三 物質(zhì)的化學(xué)變化 課時(shí)14 質(zhì)量守恒定律試題

1、課時(shí)14質(zhì)量守恒定律河北8年中考命題規(guī)律年份題型題號(hào)考查知識(shí)點(diǎn)及內(nèi)容分值2016選擇、探究、計(jì)算4；35；36(1)配平推導(dǎo)化學(xué)式；元素種類不變；質(zhì)量守恒計(jì)算生成物2312015實(shí)驗(yàn)、計(jì)算35(三)；36(1)判斷元素的種類不變；生成物質(zhì)量的計(jì)算112014選擇、計(jì)算5D；14A；36(1)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)；結(jié)合電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明元素種類不變；生成物質(zhì)量112013選擇、實(shí)驗(yàn)5；35(二)生成物化學(xué)式的判斷；化學(xué)反應(yīng)中元素的種類不變212012選擇、實(shí)驗(yàn)7；35(一)化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系坐標(biāo)圖；元素種類不變21計(jì)算應(yīng)用36(1)生成物的質(zhì)量的計(jì)算12011填空、計(jì)算30(1)；36(1)結(jié)合

2、電解水實(shí)驗(yàn)得出反應(yīng)前后元素種類不變；生成物質(zhì)量計(jì)算112010選擇、計(jì)算5A；14B；36(1)說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變；生成物質(zhì)量計(jì)算112009選擇、計(jì)算5BD；36(1)說(shuō)明反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)、質(zhì)量之和的變化；生成物質(zhì)量計(jì)算11質(zhì)量守恒定律是河北中考的必考內(nèi)容，2016年考查的比重很大，用了一道探究題，考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，近幾年情況看，分值為26分，多種題型考查。預(yù)計(jì)2017年，仍可能采用選擇、填空、計(jì)算巧妙綜合地進(jìn)行考查，也不排除考查質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證。河北8年中考真題演練 質(zhì)量守恒定律(化學(xué)變化的實(shí)質(zhì))1(2009河北中考5題2分)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，“”“”“”分別表示

3、質(zhì)子數(shù)不同的3種原子。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是(C)A乙中含有四種元素B反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變C反應(yīng)的本質(zhì)是原子進(jìn)行了重新組合D甲、乙相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對(duì)分子質(zhì)量之和2(2010河北中考5題2分)推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是(A)A堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素B分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的C中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D鐵絲能在氧氣中燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲也能在空氣中燃燒3(2010河北中考14題2分)下列對(duì)圖中所示實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是(D)Ac燒杯的作用是驗(yàn)證空氣中的物質(zhì)不能使酚酞溶液變色B燒杯

4、內(nèi)壁有水珠生成，說(shuō)明甲烷中含有氫元素C在冰面上小明推小華，自己卻向后運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力的作用是相互的D物體在力的作用下做圓周運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)需要力 質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用4(2013河北中考5題2分)某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖為甲，“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氫原子。生成物甲的化學(xué)式為(D)AH2BH2OCCODCO25(2012河北中考7題2分)如圖反映了某個(gè)化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系。下列描述正確的是(C)A該反應(yīng)是化合反應(yīng)B甲的相對(duì)分子質(zhì)量大于乙C丙是反應(yīng)物，甲和乙是生成物Dt1時(shí)，丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和6(2011河北中考30題3分)通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是

5、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的一種方法。研究水的組成就是利用了這種方法。電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由氫、氧元素組成。得出此結(jié)論的依據(jù)是_化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變_。(2)已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子。通過(guò)生成氫氣和氧氣的體積比為21，推斷出水分子組成中_氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比_為21，經(jīng)進(jìn)一步科學(xué)確認(rèn)，得出水的化學(xué)式為H2O。(3)寫出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_2H2O2H2O2_。7(2016河北中考35題7分)蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究?！咀鞒霾孪搿啃〗M同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過(guò)光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化

6、成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)到生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。小剛認(rèn)為該方案不合理，只能說(shuō)明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_蔗糖燃燒有氧氣參加反應(yīng)_。方案二：小剛用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始先通入一會(huì)兒氮?dú)?，然后關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。(1)觀察到_小燒杯中有水珠_出現(xiàn)，說(shuō)明蔗糖中含有氫元素和氧元素。(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測(cè)該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳

7、的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如下：實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_小燒杯中加澄清石灰水，向硬質(zhì)玻璃管中通入氧氣_，點(diǎn)燃酒精燈。硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；_澄清石灰水變渾濁_。寫出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_CO2CO2或Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的?！就卣菇涣鳌?1)方案二中，先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑蚴莀排盡玻璃管內(nèi)的空氣_。(2)查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11。小紅發(fā)現(xiàn)：蔗糖分子中氫原子數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍，但是，蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍。導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因是_氧的相對(duì)原子質(zhì)量比氫大_。中考考點(diǎn)清單

8、質(zhì)量守恒定律及應(yīng)用(每年必考)質(zhì)量守恒定律參加化學(xué)反應(yīng)的_各物質(zhì)質(zhì)量_總和，等于反應(yīng)生成的_各物質(zhì)質(zhì)量_總和化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)原子的_重新組合_而生成新物質(zhì)的過(guò)程，在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的_種類_、原子的_質(zhì)量_、原子的_數(shù)目_都不變續(xù)表應(yīng)用(?？键c(diǎn))書寫化學(xué)方程式時(shí)，配平反應(yīng)物、生成物前面的計(jì)量數(shù)根據(jù)反應(yīng)物的質(zhì)量推導(dǎo)生成物的質(zhì)量(或根據(jù)生成物的質(zhì)量推導(dǎo)反應(yīng)物的質(zhì)量)解釋生活中的現(xiàn)象和常見的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象【特別提醒】化學(xué)反應(yīng)的質(zhì)量問(wèn)題，都可用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋。質(zhì)量守恒定律符合一切化學(xué)反應(yīng)?！練w納總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)前后：五個(gè)不變兩個(gè)要變兩個(gè)可能改變實(shí)驗(yàn)突破：質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證1實(shí)驗(yàn)裝置：2質(zhì)量守恒定律的適用范圍

9、和驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的化學(xué)反應(yīng)的選擇。(1)質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，物理變化則不適用。(2)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律應(yīng)具備的條件。發(fā)生反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)現(xiàn)象明顯。驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律要在密閉的容器中進(jìn)行。如圖中紅磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定。實(shí)驗(yàn)紅磷燃燒鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)鎂帶燃燒化學(xué)方程式4P5O22P2O5Na2CO32HCl=2NaClH2OCO22MgO22MgO反應(yīng)物生成物的狀態(tài)固體與氣體反應(yīng)，生成固體(白煙)固體與液體反應(yīng)，生成物有氣體固體與氣體反應(yīng)，生成固體(有煙生成)續(xù)表實(shí)驗(yàn)紅磷燃燒鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)鎂帶燃燒密閉狀態(tài)密封敞口開放反應(yīng)前后平衡狀態(tài)平衡不平衡不平衡(或平衡)平衡狀態(tài)原因無(wú)氣體、白煙外逸有氣體外

10、逸有氣體參加反應(yīng)(氧氣)，也有煙外逸驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律能否否設(shè)問(wèn)：將鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng)和鎂帶燃燒轉(zhuǎn)移到密閉的容器中進(jìn)行。能否驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律？點(diǎn)撥：放在密閉的容器中進(jìn)行反應(yīng)：無(wú)外來(lái)氣體參加反應(yīng)；生成的氣體(或煙無(wú)外逸)反應(yīng)前后能平衡，即能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析：A.反應(yīng)現(xiàn)象明顯，說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)(適應(yīng)于質(zhì)量守恒定律)B.平衡狀態(tài)：反應(yīng)前后，無(wú)外來(lái)氣體參加反應(yīng)，也無(wú)生成物外逸，結(jié)果就能平衡。3化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：從分子原子的觀點(diǎn)看：就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子間發(fā)生了重新組合，使反應(yīng)物變成生成物，因此，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、原子的數(shù)目和原子的質(zhì)量不變，所以參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

11、等于反應(yīng)后生成物的質(zhì)量總和。4實(shí)驗(yàn)結(jié)論：(1)微觀：三個(gè)不變，即原子的種類不變、原子的質(zhì)量不變、原子的數(shù)目不變。(2)宏觀：一個(gè)要變：即物質(zhì)的種類要變；兩個(gè)不變：元素的種類不變、物質(zhì)的總質(zhì)量不變。5與化學(xué)方程式的聯(lián)系：質(zhì)量守恒定律,化學(xué)方程式化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類相同化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變,化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)相等參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成物的各物質(zhì)質(zhì)量總和,反應(yīng)物的質(zhì)量和等于生成物的質(zhì)量和中考重難點(diǎn)突破質(zhì)量守恒定律【例1】(2015黃岡中考模擬)如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，下列關(guān)于該反應(yīng)前后的說(shuō)法正確的是()A均為混合物B質(zhì)量減少C原子總數(shù)減少 D分

12、子總數(shù)不變【解析】從微觀上看，反應(yīng)前后均有多種分子是混合物，故A正確；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后、物質(zhì)的總質(zhì)量不變，B錯(cuò)誤；化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變，C錯(cuò)誤；該化學(xué)反應(yīng)前后，分子的個(gè)數(shù)發(fā)生改變，D錯(cuò)誤。故選A?！敬鸢浮緼1.(2016江西中考)如圖是四種物質(zhì)a、b、c、d在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中的微觀示意圖，下列說(shuō)法中正確的是(A)A生成物中c與d的分子個(gè)數(shù)比為12B反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律C反應(yīng)前后原子的種類改變D物質(zhì)c可能是一氧化碳質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證【例2】(2014宜昌中考)如圖是通過(guò)白磷燃燒來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A反應(yīng)前錐形瓶?jī)?nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五

13、氧化二磷的質(zhì)量B白磷燃燒結(jié)束，錐形瓶應(yīng)冷卻后再放在天平上稱量C實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球先變大后變癟D瓶底的細(xì)沙起隔熱作用【解析】錐形瓶?jī)?nèi)的白磷和氧氣不一定恰好完全反應(yīng)，如果恰好完全反應(yīng)，則反應(yīng)前錐形瓶?jī)?nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量，如果不是恰好完全反應(yīng)，則反應(yīng)前錐形瓶?jī)?nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量一定大于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量，A錯(cuò)誤；白磷燃燒結(jié)束，錐形瓶應(yīng)冷卻后再放在天平上稱量，B正確；白磷燃燒放出熱量，錐形瓶中的氣體膨脹，冷卻后氣體收縮，且反應(yīng)生成五氧化二磷時(shí)消耗了裝置中的氧氣，因此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球先變大后變癟，C正確；瓶底的細(xì)沙起隔熱作用，D正確。故選A?！敬鸢浮緼2.下列實(shí)驗(yàn)不能

14、夠直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是(D) A BCD中考備考方略 一、選擇題1(2015綿陽(yáng)中考)二甲醚是一種應(yīng)用前景廣闊的清潔燃料。完全燃燒二甲醚4.6 g，生成CO2 8.8 g，H2O 5.4 g，下列判斷不正確的是(A)A二甲醚由C、H兩種元素組成B二甲醚中C、H元素的質(zhì)量比為41C二甲醚中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13%D4.6 g二甲醚完全燃燒消耗O29.6 g2(2016昆明中考)如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列說(shuō)法正確的是(C)A反應(yīng)前后原子種類改變B反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變C反應(yīng)前后元素種類不變D分子在化學(xué)變化中不可分3在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定不會(huì)變化的是(C)原子的數(shù)目

15、分子的數(shù)目元素的種類物質(zhì)的質(zhì)量總和物質(zhì)的總和物質(zhì)的體積物質(zhì)的狀態(tài)A BC D4(2015呼和浩特中考)甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣(混合氣體)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是(D)A水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣B反應(yīng)中含氫元素的化合物有三種C反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化D反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量之比為475(2016原創(chuàng))如圖是學(xué)生探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置圖，在玻璃棒兩端分別繞上銅絲，用棉線吊著并使玻璃棒保持平衡。用酒精燈給左邊銅絲加熱一段時(shí)間后，停止加熱。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論敘述錯(cuò)誤的是(C)A銅絲加熱后變成黑色B玻璃棒向左傾斜C玻璃棒向右傾斜D

16、該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律6(2016蘇州中考)硝酸銀受熱時(shí)會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：2AgNO32Ag2XO2。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測(cè)X是(B)AN2O BNO2 CN2O5 DNO7(2016廣州中考)Sb2O5是一種重要的阻燃劑，工業(yè)制取該物質(zhì)的化學(xué)方程式為：Sb2O32X=Sb2O52H2O，則X的化學(xué)式為(C)AH2 BO2 CH2O2 DH3SbO4二、填空及簡(jiǎn)答題8(2016海南中考)現(xiàn)有6.4 g未知物和氧氣充分反應(yīng)，經(jīng)測(cè)定生成4.4 g二氧化碳、2.8 g一氧化碳和7.2 g水，求出該未知物分子中所含原子的最簡(jiǎn)個(gè)數(shù)比_CHO141_。9(2016衢州中考)以下是俄國(guó)化學(xué)家羅蒙諾索夫曾開展的

17、實(shí)驗(yàn)：先用天平稱取質(zhì)量為m1的金屬錫粉。將這些錫粉放在密閉容器里進(jìn)行完全燃燒，生成了白色固體物質(zhì)，稱量容器的總質(zhì)量為m2。打開容器，聽到了空氣進(jìn)入容器發(fā)出的“絲絲的聲響”，稱量所得白色物質(zhì)的質(zhì)量為m3。把白色物質(zhì)放回原容器里(容器中空氣的組成恢復(fù)到初始狀態(tài))，重新稱量容器的總質(zhì)量為m4。(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，錫的燃燒是_化學(xué)_變化。(2)羅蒙諾索夫分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，生成白色物質(zhì)的質(zhì)量m3_m4m2m1_，于是提出了“參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量，等于反應(yīng)后產(chǎn)物的總質(zhì)量”的觀點(diǎn)。(3)后經(jīng)多位科學(xué)家的共同努力，最終確立了質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)從微觀角度解釋該定律：_因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)的過(guò)程是原子的重新組合過(guò)程，反應(yīng)前后原子的種類不變，總個(gè)數(shù)不變，原子質(zhì)量不變，所以化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等_。10用質(zhì)量守恒定律解釋下列問(wèn)題。氯酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量?。篲氯酸鉀受熱分解，生成物為氯化鉀和氧氣，由于氧氣逸散到空氣中，因此，反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小_。三、實(shí)驗(yàn)與計(jì)算題11(2016臺(tái)州中考)同學(xué)們利用如圖所示的裝置，對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師另外提出了幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你一起參與思考。(1)圖甲裝置內(nèi)物質(zhì)充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，氣球仍脹大的是_B_(選填“A”“B”或“A和B”)。(2)若圖乙裝置內(nèi)Na2CO3溶液的質(zhì)量為5克，滴入