2020-2021南京某學校四年級語文下冊期末學情階段檢測試卷

1、班級 姓名 - 裝 - 訂 - 線 -0.25×2020- -2021學年度四年級（下）語文期末學情階段檢測試卷項 目卷面分（97分）書寫分（3分）總分（100分）得 分基礎積累一、讀下面這段話，根據(jù)拼音寫出相應的字詞。（8分）快樂是什么？是鄉(xiāng)下人家在家門前吃晚飯時的自然hé xié（ ）；是無賴小兒橫臥溪頭剝蓮蓬時的wú yu wú l（ ）；是來到金華的雙龍洞，看石鐘r（ ）和石sn（ ）形狀biàn huà du dun（ ）、顏色各異的美麗景象；是老舍先生聆聽貓fn fù du qin（ ）地叫喚時的歡樂氣

2、氛。其實，快樂是一種感覺，綻放于我們心間。二、巧填同音字。（6分）1.n （ ）才 （ ）鐵 提（ ） 山（ ）2.s （ ）啞 （ ）文 （ ）打 （ ）念3.yu （ ）慮 （ ）秀 （ ）靜 （ ）長三、選擇題。（12分）1.“左顧右盼”中“顧”的意思是（ ）A.拜訪 B.看 C.注意；照管 D.姓2.用帶“信”字的不同的詞語填空，下列完全正確的一項是（ ）我是一個_的人，做人非常講_，_世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此_不疑。A.自信 誠信 堅信 深信 B.誠信 自信 深信 堅信C.自信 誠信 深信 堅信 D.誠信 自信 堅信 深信3.下列成語中有錯別字的

3、一項是（ ）A.囊螢映雪 懸梁刺股 B.天高地闊 迫不急待C.手不釋卷 鑿壁偷光 D.鐵杵成針 程門立雪4.對下列句子的描寫方法判斷不恰當?shù)囊豁検牵?）A.他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。（神態(tài)描寫）B.大海上夜色正濃，煙霧彌漫。（環(huán)境描寫）C.我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”（心理描寫）D.我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。（動作描寫）5.對下列廣告語中使用的修辭手法判斷不恰當?shù)囊豁検牵?）A.門鎖廣告一夫當關，萬夫莫開。（夸張）B.獻血廣告血，生命的源泉，友誼的橋梁。（比喻）C.推普廣告說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。（對比

4、）D.照相機廣告你只要壓一下按鈕，其余的由我負責。（擬人）6.句子“風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來”放在（ ）最合適。晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。河里長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。A.前 B.前 C.前 D.前四、按要求完成下列練習。（8分）1.草叢中露出花朵。（擴寫句子，至少兩處）_2.這是很偉大的奇觀。（改為反問句）_3.藍藍的天上飄著浮云。（改為比喻句）_4.例：別踩我，我怕疼?。ú萜禾崾菊Z）寫一句富有情趣的關于節(jié)約用水的提示語。_五、用修改符號修改下面一段話。（4分）有一天上課時。

5、我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關懷我。我怕當誤了學習，急得哭了。老師又親切地安慰我，“別著急，等你身體好了，我會給你補上的?！绷?、根據(jù)所學知識填空。（11分）1.本學期我積累了墨梅中盛贊梅花高風亮節(jié)的名句：“_，_。”關于自強不息的名句是：“_，_?！标P于學習要堅持不懈的名句是：“_，_?！?.本學期我們結(jié)識了許多令人敬佩的人物：熱愛祖國、勇敢機智的小英雄_，心地善良、勤勞懂事的_，舍己救人、沉著機智的_，為了戰(zhàn)斗的勝利而英勇獻身的_，歷盡艱辛、終于回到祖國的_。閱讀理解七、閱讀文言文，完成練習。（8分）吳人孫山，滑稽才子也。赴舉他郡，鄉(xiāng)

6、人托以子偕往。鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸。鄉(xiāng)人問其子得失，山曰：“解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外?！薄咀⑨尅扛芭e：趕去科舉考試。失意：指未錄取。榜末：錄取名單的最后。得失：成功與失敗。賢郎：這里指老鄉(xiāng)的兒子。外：后面，暗指未被錄取。1.下面加點詞解釋不正確的一項是（ ）（2分）A.吳人孫山，滑稽才子也（語言、動作很搞笑）B.鄉(xiāng)人托以子偕往（一起，一同）C.鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸（回家）D.解名盡處是孫山（盡頭）2.這次考試落榜的人是_。（2分）3.從上文看，孫山是個（ ）的人。（2分）A.滿腹經(jīng)綸 B.能說會道 C.自私自利 D.不通人情4.這個故事可以用（ ）這個成語概括。（2分）A.任

7、人唯賢 B.同舟共濟 C.名落孫山 D.功成名就九、閱讀短文，完成練習。（13分）攀在樹梢上的童年小小的身子在高高的枝葉間，隨著風的舞動而彈跳，當細長的樹枝快要承受不住一個兒童的重量時，我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中，得意地取下那只筑在樹梢頭上的鳥窩?！斑@伢子很皮?！边@是大人們在得知我的一次次樹上歷險后，給我的童年下的一個評語?？伤麄儾恢?，房前屋后、村里莊外、田間坡頭，那一棵棵或高大、或粗壯、或繁茂、或遒勁的身姿，給了我多少童年的歡樂！我想，有多少種樹生長在我的童年里，我的童年就該有多少快樂吧。春天來了，椿樹發(fā)芽。在大人手中的竹竿夠不到的時候，就輪到我了。一溜煙，我就竄上了樹的半腰。因椿樹的

8、枝丫是脆的，站在粗壯點的枝杈間，得意地接過遞上來的竹棍，一莖莖散發(fā)著濃濃香馨的香椿頭就落在春天的懷抱里。當槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時，透過垂懸的一串串潔白花瓣，中午靜靜的陽光總可照見我及小伙伴們攀在樹頭的身影。芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進面粉里，包成幾個玲瓏剔透潤玉般的水餃。我的童年時代，沒有肯德基、麥當勞，沒有超市里的各色零食與水果。饞了，自己向大自然要。春摘野桃，夏打酸棗，秋偷青柿，冬掏鳥蛋，不會爬樹，那你就只好在樹下流口水吧。也在樹上吃過不少苦頭。比如摘桑果時被一種叫“羊辣子”的毛蟲辣了，采槐花時被尖刺扎進了肌膚，打栗子時被黃蜂將額頭蜇出一個大包但仍樂此不疲地將

9、小小的童年懸掛在鄉(xiāng)村的樹梢上。想起那首叫童年的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天;操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面”歌聲里，童年隨著那只蝴蝶越飛越遠了，不禁有一絲憂傷。只是不知，故鄉(xiāng)里那一棵棵給我歡樂的身姿是否依然健壯蔥蘢，那上面，是否還攀附著一個個小小快樂的童年？1.文章第自然段中畫“_”的句子使用了（ ）的修辭手法。（4分）A.比喻 B.擬人 C.夸張 D.對比2.把描寫“我”攀樹時吃過不少苦頭的句子抄寫下來。（2分）3.“芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進面粉里，包成幾個玲瓏剔透潤玉般的水餃?！本渥又械摹胺曳嫉乃脑隆敝傅氖莀。作者這樣寫，不僅表達了“我”對_的喜愛，還表達了“我”攀上樹梢的_之情。（3分）4.文章主要表現(xiàn)“我”童年攀樹的快樂，第自然段卻寫了不少“我”攀樹時吃過的苦頭。作者這樣寫的目的是（ ）（多選題）（2分）A.表現(xiàn)攀樹留給“我”的痛苦回憶。B.對比突出攀樹帶給“我”的樂趣。C.反映“我”童