【3年高考2年模擬1年預(yù)測】2015版高考物理專題2相互(精)

1、專題 2 相互作用與牛頓運動定律【2015 年高考命題預(yù)測】受力分析和牛頓運動定律在歷年高考中都會以選擇題的形式直接呈現(xiàn)，剛剛過去的 2014 年高考中，幾乎各地的高考試卷中都有所體現(xiàn)，是熱門考點，而且是整個高 中物理的基礎(chǔ)，是連接力和運動的橋梁。1.該考點涉及到的物理學(xué)史和物理學(xué)研究 方法，在命題中頻頻出現(xiàn)，特別是圍繞力和運動的關(guān)系問題上，物理學(xué)家克服認知誤區(qū) 找尋真理的過程，以及實驗方法設(shè)計等，與其他考點結(jié)合出題，備考中需要厘清這一階 段的物理發(fā)展歷程。2. 受力分析是基礎(chǔ)，根據(jù)平衡條件判斷各個力的大小以及根據(jù)動態(tài)平衡分析各個力的大小變化是這個知識 點的常見考試形式，但是隨著對考生應(yīng)用能力

2、的考察，這部分試題的命制已經(jīng)開始逐步擺脫斜面擋板模型，而改為生活中常見的的情景，比如秋千、墻壁上面掛的籃球等，注意加強從實際情景中挖掘物理模型的能 力,從實際 生活中提煉動態(tài)平衡的變量。3. 牛頓運動定律的考察主要和受力分析結(jié)合在一起，根據(jù)受力判斷運動情況，特 別是根據(jù)力的變化判斷加速度的變化，比如細繩拉力的突變等導(dǎo)致的加速度大小方 向的變化，或者根據(jù)運動情況判斷物體受力情況，不但會出現(xiàn)選擇題，計算題也會出 現(xiàn)以牛頓運動定律為橋梁來分析復(fù)雜的運動過程。4. 相互作用力不一定局限于重力彈力摩擦力，高中階段所有的力如電場力，磁場 力都會和牛頓運動定律結(jié)合,所以考察的形式多種多樣，牛頓運動定律是工具

3、，只要涉 及到力和運動就會考察到。5. 牛頓三大定律之間的關(guān)系也是一個新的命題點，根據(jù)牛頓定律厘清加速度和 速度的關(guān)系，厘清超重和失重的關(guān)系，厘清完全失重的概念?！?015 年高考考點定位】高考試卷的考察的形式仍會以選擇題為主，以受力分析動態(tài)平衡為考點，涉及某 一個力的變化引起其他力以及加速度的變化情況。 其中拉力方向的變化，斜面傾角 的變化，摩擦力的突變，細繩拉力的突變，彈簧彈力的變化是動態(tài)平衡中常出現(xiàn)的類 型。在平衡問題的分析中，摩擦力的方向大小的變化，動摩擦力和靜摩擦力之間的轉(zhuǎn) 換也需要引起我們的注意?！究键c pk】名師考點透析考點一、力和運動的關(guān)系【名師點睛】1.1638 年，意大利科

4、學(xué)家伽利略在兩種新科學(xué)的對話 中,運用實驗和邏輯推理的方法論證了重物和輕物下落一樣快，并借助斜面，沖淡了重力的作用，延長了運動時間，從而論證了自由 落體運動 V tx。推翻了亞里士多德關(guān)于重物下落快輕物下落慢的觀點。2.伽利略通過構(gòu)思的理想斜面實驗指出，在水面上運動的物體，如果沒有摩擦將一直運動下去。從而得出結(jié)論:力是改變物體運動狀態(tài)的原因，推翻了亞里士多德力 是維持物體運動狀態(tài)原因的觀點。3.1867 年英國科學(xué)家牛頓在自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理中提出三條運動定律即 牛頓運動三大定律，奠定了經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)。其中牛頓第一定律說明了力和運動的 關(guān)系，并不是牛頓第二定律的特例?？键c一、重力、彈力、摩擦力【

5、名師點睛】力是物體對物體的作用，是物體發(fā)生形變和改變運動狀態(tài)的原因，是矢量1. 重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，是萬有引力的一個分力，地面附近可以認為 近似等于萬有引力。方向 豎直向下,大小 G mg =。2. 彈力的方向垂直于接觸面，若接觸面為曲面則垂直于切面。線、繩的拉力沿 線或者繩收縮的方向，輕桿的彈力不一定沿桿的方向。3. 摩擦力的方向沿切面，滑動摩擦力和相對運動方向相反，靜摩擦力和相對運動 趨勢方向相反?；瑒幽Σ?力大小 N f F 卩靜摩擦力大小在 max Of-根據(jù)運動情況而 變化。考點二、受力分析及共點力的平衡【名師點睛】1. 受力分析按照先重力，再觀察周圍什么物體與研究對象接觸

6、，是否有彈力，若有 彈力再判斷是否有摩擦 力,沿研究對象分析一周，找出所有的彈力和摩擦力，若摩擦 力是否存在不確定，可以先假設(shè)沒有摩擦力，看物體受力能否滿足運動狀態(tài)的需要。2. 若物體處于靜止或者勻速直線運動狀態(tài)，即加速度等于 0 的狀態(tài)，物體受到的合外力即為 0,若為靜態(tài)平衡,可以用正交分解法（把所有的力分解到兩個互相垂直 的坐標(biāo)軸上去，分別平衡，整體法隔離法（保持相對靜止的幾個物體可以看做一個 整體,不考慮它們之間的相互作用，主要分析與外面其他物體之間的作用力而整體平 衡,此后再單獨分析某一個物體。若為動態(tài)平衡，則常用圖解法（矢量三角形法，畫出 幾個力的矢量三角形，判斷某一個力的大小或者方

7、向變化時引起其他力的變化、相似三角形法（即受力 平衡的矢量三角形和題目中已知的結(jié)合三角形相似，根據(jù)幾何 三角形邊長的變化判斷與其平行的力的大小 變化。考點三、牛頓運動定律【名師點睛】1.牛頓第一定律：一切物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運動狀態(tài)，直到有外力 改變這種狀態(tài)為止。O1 明確了力和運動的關(guān)系即力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動狀態(tài)的原因。O2 呆持原來運動狀態(tài)不變時物質(zhì)的一種屬性，即 慣性，大小與質(zhì)量有關(guān)。O:牛頓第一定律是牛頓第二定律的基礎(chǔ)，不能說牛 頓第一 定律是牛頓第二定律的特例。牛頓第一定律定性的給出了力和運動的關(guān)系，牛頓第 二定律定量的力 和運動的關(guān)系。2.牛頓第二

8、定律：物體的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物體的質(zhì)量成反 比,加速度的方向跟合外 力的方向相同，表達式 F ma 合。O1 力和加速度是瞬時對 應(yīng)關(guān)系，力發(fā)生變化加速度就發(fā)生變化，力撤處加速度就為 0,力的瞬時效果是加速度，并不是速度，力的變化和加速度的變化瞬時對應(yīng)，但是力撤去，速度并不會馬上等于 0.O勸和加速度都是矢量，即可以根據(jù)合力求加速度也可以根據(jù)某個方向的加速度 求該方向的合力，力和加速度都可以分解。O3 既可以把相對靜止的幾個物體看做 一個整體，根據(jù)整體受到的 合力等于整體加速度，也可以根據(jù)其中一個物體用隔離法 求合力得到一個物體加速度，整體法和隔離法的關(guān)聯(lián)點在于整體的加速度和

9、隔離的 加速度相同。3.牛頓第三定律：兩個物體之間的相互作用力總是大小相等方向相反，作用在一 條直線上。O1 相互作用力 總是成對出現(xiàn)，同時產(chǎn)生同時消失，是同種性質(zhì)的力。O2 相互作用力作用在兩個物體上，作用效果不能疊加或者抵消?？键c三、超重和失重【名師點睛】概念:物體對水平支持物的壓力或者豎直懸掛物的拉力超過自身重力即為超重，反之對水平支持物的壓力 或者豎直懸掛物的拉力小于自身重力即為失重，若對水平 支持物沒有壓力或?qū)ωQ直懸掛物沒有拉力則為完 全失重。O1 不論是超重還是失重，物體重力都沒有發(fā)生變化。O2 超重時加速度向上，但對速度方向沒有要求，所以存在加速上升和減速下降兩 種情況。失重時加

10、速度向 下，同理存在加速下降和減速上升兩種運動情況。O3 完全失重時不是物體不受重力，物體重力不變，只是物體由于重力而產(chǎn)生的現(xiàn) 象都將消失，比如單擺停擺、天平失效、浸在水中的物體不再受浮力、液體柱不再產(chǎn)生壓強等?！驹囶}演練】1.【2014 湖南五市十校聯(lián)考】如圖所示，質(zhì)量為 M=5kg 的箱子 B 置于光滑水 平面上，箱子底板上放一質(zhì)量為 m 2=1kg 的物體 C ,質(zhì)量為 m 仁 2kg 的物體 A 經(jīng)跨 過定滑輪的輕繩與箱子 B 相連,在 A 加速下落的過程 中,C 與箱子 B 始終保持相對 靜止。不計定滑輪的質(zhì)量和一切阻力，取 g=10m/s2,下列不正確的是（A .物體 A 處于失重

11、狀態(tài)B .物體 A 的加速度大小為 2.5m/s2C .物體 C 對箱子 B 的靜摩擦力大小為 2.5ND .輕繩對定滑輪的作用力大小為【答案】D【解析】試題分析：假設(shè)繩子拉力為 M 楫據(jù)牛頓第二走律，蔦：對出汕砥廠片加對克整體，W：F二（JH聯(lián)立解得，Q1 詼 T-血/肩 物悴 A 有向下加速度，故是失重，舷 A 正確；B 正確*對 f 受力 分析，受重力*支持力和靜匿彖力，根 1T 廠頓第二定蘆殆 QtEXN 戶 N5 乩故 C 正踴繩子的 *u*T d工決址帝 iilil 笑 N 蓋首iBiEIHZfr 11 - - Hill Nd 尹廠 亠曲毎 FR+% * u 一/T 口 比 1 和

12、 r*歌：早 J30N2.【2014 山西高三四校聯(lián)考】如圖（a 所示,用一水平外力 F 拉著一個靜止在 傾角為 B 的光滑斜面上的物體，逐漸增大 F，物體做變加速運動，其加速度 a 隨外力 F 變化的圖像如圖（b 所示,若重力加速度 g取 10m/s2。根據(jù)圖（b 中所提供的信息可 以計算出吾二期廠JA口 |【答案】D 【解析】試題分析：假設(shè)繩子揑力為用抿據(jù)牛頓第二定彳A .加速度從 2m/s2 增加到 6m/s2 的過程中物體的速度變化量 B.斜面的傾角C.物體的質(zhì)量 D.加速度為 6m/s2 時物體的速度【二年咼考】12、13、14 咼考試題及其解析2014 年高考試題及解析1.【201

13、4 北京卷】伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法，有力地促進了人類科學(xué)認識的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側(cè) 斜面的 O 點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側(cè)斜面上升。斜面上先后鋪墊三 種粗糙程度逐漸降低的材料時，小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為 1、2、3, 根據(jù)三次實驗結(jié)果的對比，可以得到的最直接的結(jié)論是A. 如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚c O 點等高的位置B. 如果小球不受力，它將一直保持勻速運動或靜止?fàn)顟B(tài)C. 如果小球受到力的作用，它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變D.小球受到的力一定時，質(zhì)量越大，它的加速度越小【解折】法甄井扌斤 從災(zāi)駛;中小璘的二種運諒檣況可以矚

14、釈*斜奮蘆r 維小,小璀卜井的忖曹殖蔑如槊不融2.【2014 山東卷】如圖，用兩根等長輕繩將木板懸掛在豎直木樁上等高的兩點，制成一簡易秋千。某次維修時將兩輕繩剪去一小段，但仍保持等長且懸掛點不變。木板靜止時，F(xiàn)1 表示木板所受合力的大小，F(xiàn) 2 表示單根輕繩對木反拉力的大小，則維修后【解析】A . F 1 不變,F 2 變大 B. F 1 不變,F 2 變小C . F 1 變大,F 2 變大 D. F 1 變小,F 2 變小【答案】A【解折】式題分析：前后兩次木板始終處于靜止賞如 因此前后兩次木板所受合力 F：都等于零，保持不變，C. 潔渓；繩子剪去一段后長度變短，懸掛木桐寫堀子與豎首角&am

15、p;變大，將力沿水平方向和豎直方向 交分解，石口方而 I 上，2 F- C05 & r而旳卩；*,匚刀不變，丙此單根堀茁 I 拉力宇八人正確，3 錯誤.F 案：宙牯+fr-hftti5Zfk -hti4ife3.【2014 福建卷】 如圖,滑塊以初速度 v 0 沿表面粗糙且足夠長的固定斜面，從頂端下滑，直至速度為零。對于該運動過程,若用 h、s、v、a 分別表示滑塊的下降咼度、位移、速度和加速度的大小，t 表示時間，則下列圖象最能正確描述這一一運動規(guī)律的是（【解析】【答案】N【解析】趣分析，前后兩諛木板貽終處于靜止因此前后兩次木電【答案】H【解析】式題分析：前后兩歡木板始終處于靜止粧如

16、 因此萌后兩次木板所受合力 7,部等于零，保持不變，C、 諸誤；糧子剪去一段后長度變晅，懸掛木梅寫繩子與豎蘆天毎&變大將力沿水平方向和豎直方直 交分解，在豎直方向上，迅3旳=噸，而忡八匚力不變,因此筆根繩的拉力耳變大，八正確, 3 錯誤.【考點定位人共點力的平衡*力的分斛4.【2014 廣東卷】如圖所示，水平地面上堆放著原木，關(guān)于原木 P 在支撐點M、N 處受力的方向，下列說法正確的是【答案】A|【解新】試題分祈：處支持力方向與支：A. M 處受到的支持力豎直向上B. N 處受到的支持力豎直向上C. M 處受到的靜摩擦力沿 MN 方向D. N 處受到的靜摩擦力沿水平方向. _. _ 一

17、 .mo AT.1_ . . _【答寨】A【解析】試題分析訂處支持力方向與支持而（卅壬丿垂直，眄 S 選項 A1E 確；X 處支持力與支持面 I 木接融而）垂直，即垂直 M向上，故選項酵:系力與接觸面平行故選項 C、n 錯誤*【考點企位】本額晉晉強力和匣擦滬怙方向.【應(yīng)試技巧】彈力方向判斷要先找出接觸面，彈力與接觸面垂直；摩擦力方向的 確定要先判斷物體的運動 趨勢方向,靜摩擦力方向與運動趨勢方向相反。5.【2014 新課標(biāo)全國卷I】如圖，用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上，系 統(tǒng)處于平衡狀態(tài)?，F(xiàn)使小 車從靜止開始向左加速，加速度從零開始逐漸增大到某一 值,然后保持此值，小球穩(wěn)定的偏離豎直方向某

18、 一角度（橡皮筋在彈性限度內(nèi)。與穩(wěn) 定在豎直位置時相比，小球高度【薈黨】A【解析】試題分析：處支持丈A 一定升高 B 一定降低 C 保持不變 D 升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定試題分析:要直上拋運動不受空氣陰力叫可上刃疋朋直線運碼至最高點再向下自由落體運動，I 二耀 時傾斜向下的直線，四個選項均正確衰示，召慮阻屮 y = Jh 世丄拋運動，上升中 ” =竺二色，隨養(yǎng)16.【2014 重慶卷】以不同初速度將兩個物體同時豎直向上拋出并開始計時，- 個物體所受空氣阻力可忽 略,另一物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比，下列 用虛線和實線描述兩物體運動的 v t 圖像可能正確的是【解析】試題分析廠豎

19、直上拋運動不受空氣阻力，化問上勻疋邊直線運匕至最高點再向下自由落體運動.時傾斜向 F 的直絡(luò) 四個選項均正確衰示；尋慮陰力旳丄拋運動、上升中盧 小，兀減小 對應(yīng)飛 T 圖象的斜率減 4 .選項為淆誤.下降中 sJ昭大,7.【2014 江蘇卷】如圖所示,A、B 兩物塊的質(zhì)量分別為 2m 和 m，靜止疊放 在水平地面上。A、B間的動摩擦因數(shù)為卩,B 與地面間的動摩擦因數(shù)為 2最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為 g?，F(xiàn)對 ArE隨看ViViD施加一水平拉力 F，則（A 當(dāng) F 3 卩 m 時,A 相對 B 滑動 D.無論 F 為何值,B的加速度不會超過 g 卩2141 a【答案】3CH【解析】

20、試題分析：根據(jù)題意可知.S與地更間的醪戈靜摩舉 X為S因世要使夕能夠相對地頁滑in丄對號所施加的摩療力至少為：二占=立* =E #卄電、 5大靜摩擦力為：心=二宙即 因此，豐Vr* j*yJ*些r牛頓第二定律可師當(dāng)滿足= -=叱吒，rsg即-口噸wFv M唱加2?1fD t南：屈 Rf 占上比話 I 占樂：E =1 +4 空 I、lFm A+in：右#E 亡宮；+| 日匠8.【2014 四川卷】如圖所示，水平傳送帶以速度v 1勻速運動，小物體 P、Q由通過定滑輪且不可伸長的 輕繩相連，t = 0 時刻 P 在傳送帶左端具有速度 v 2, P 與定滑輪間的繩水平，t = t 0 時刻 P 離開傳

21、送帶。不計定滑輪質(zhì)量和摩擦，繩足夠長。正確描述小物體 P 速度隨時間變化的圖象可能是（【答賽】D【解析】試邁分析受托物悴向上運動.開潔階E-定先叵加速匱向上，物體處于輕喳狀態(tài)，但后面的運 動是不確定的，可以是加謹?shù)?誠逮的.比習(xí)以屋勻瀆丁 石一定處于超靈狀態(tài).氐3均轄誤：棚體Jg刃 手的瞬百或才后.物仲的加連度等干蒐力加訶丁，.urii在物債諾開手的瞬頁I,手的遠度變化一定kt*W快*所以其加謹度一定大于枷體的加違度.刊:大干更力帕謹度，n 正確.【考點定位】對超畫和失董的聲查_EtXJBC【解析】試題分析若v：= V：小物體P可能受缺:J jSMtkj蕃于綢弊：_力* 一：相對傳送帝靜止勻連

22、向右運動奢 晨大靜醪障力小于逼的拉力，則小輸障?二向右勻潔足運動乂謹?shù)角俸蠓聪騽蚣铀僬f到離開傳送帶.由 牛頓第二定律知，叱=（碎匕幷“X 加謹廬T吏若IA 耳，小物體口先向右勻加邃直娃運動，9.【2014 北京卷】應(yīng)用物理知識分析生活中的常見現(xiàn)象，可以使物理學(xué)習(xí)更加 有趣和深入，例如平伸手掌托起物體，由靜止開始豎直向上運動，直至將物體拋出。對 此現(xiàn)象分析正確的是A .受托物體向上運動的過程中，物體始終處于超重狀態(tài)B 受托物體向上運動的過程中，物體始終處于失重狀態(tài)C 在物體離開手的瞬間，物體的加速度大于重力加速度D .在物體離開手的瞬間，手的加速度大于重力加速度【解析】試題分析：受托物體向上運動

23、、開始階巴-定先氏丄加謹，加逋度向上，物體處于超重狀態(tài)，I 旦后面M動量不確定叭可以是加速的，減謹和巴刁以是勻険 F 不一定處于超重狀態(tài)，A. B 均錯誤；物妳 手的蔭間或之后，物體的加遠度等于重力加涉曠.點 i 晃在物杪誌開手的盼間，手的速度變化一定比 快.所以其加速度一定大于物體的加遠度，叩大于重力如速度，Z)正確.【考點定位】對超重和失電的考杳10. 【2014 上海卷】(12 分如圖，水平地面上的矩形箱子內(nèi)有一傾角為 的固定斜面，斜面上放一質(zhì)量為 m 的光滑球。靜止時，箱子頂部與球接觸但無壓力。箱子由靜止開始向右做勻加速運動，然后改做加速 度大小為 a 的勻減速運動直至靜止，經(jīng)過的總路

24、程為 s，運動過程中的最大速度為 v。【答案】(1 求箱子加速階段的加速度大小 a。(2 若 ag tanB求減速階段球受到箱子左壁和頂部的作用力。整理可得 2cot F ma mg即頂部作用力為 cot ma mg -0(1) 4 = _, 2)左鯊作用力為頂那作用力附聊 g 2 os -1【解析】BUR 分 I 樂(!)勻加連階段，運 Wflr =平即*度?=-* Jfc *V勻縄僅階段.運動時間氛亠平氣謹度；-a1v(tj +1;) = 5a-i(2先ifr竦下更車聃作用力時RWfiJtftt)和無蚯芟待力.水平方向J0通慶冇=gtai&加逮度所禪整的會力由科面弾力在水平方向飽分

25、力提供*若加建度由遵g um 測車AR左1供彈力淸足攔tn；愛沖行占一征心屜：小矽3h珀n所以當(dāng)tan a g時池側(cè)壁彈力為0.對小球受力分析如下圖【解析】試題分析：(1)勻加謹階段，運動勻減速階段，運全程則有 V(t + t：) =5水平豎直方向正交分解可得2cos N mg F0=+水平方向sin N ma0=考點:牛頓運動定律2013 年高考試題及解析1.【2013 高考新課標(biāo)全國卷U】一物塊靜止在粗糙的水平桌面上.從某時刻開始,物塊受到一方向不變的水平拉力作用.假設(shè)物塊與桌面間的最大靜摩擦力等于滑 動摩擦力.以 a 表示物塊的加速度大小，F(xiàn) 表示水平拉力的大小.能正確描述 F 與 a

26、之 間的關(guān)系的圖像是（【答案】C【解析】試題分析靜贛力隨外力而改變，當(dāng)占大于尹江靜摩僚 J 時，物體才產(chǎn)生加逮度，可利用牛* 律列方程求解.物塊受到拉力和摩療力作用珥據(jù)牛無 S 二定律一尸時當(dāng) FWF-時*尸 6 i 時，自與 F 成一咬函數(shù)關(guān)系，選項 C 正確.2.【2013 高考安徽卷】如圖所示，細線的一端系一質(zhì)量為 m 的小球，另一端固 定在傾角為0的光滑斜 面體頂端，細線與斜面平行.在斜面體以加速度 a 水平向右做 勻加速直線運動的過程中，小球始終靜止在 斜面上，小球受到細線的拉力 T 和斜面的 支持力為 FN 分別為（重力加速度為 g （整理可得 2cot F ma mg即頂部作用力

27、為 cot ma mg -0A . T =m (g sin0+a cos0F N =ma(gicos0 0B . T =m (g cos0+a sin0F N=mCosin00C . T =m (a cos -g sin0F N =m (g cos0+a sin0D . T =m (a sin -g c00F N =m (g sin0+a cos0【砂】試題分彳斤T選AfS 確分析受力悄況.分解加逹廈是比較簡便的求解方濟選卜建為硏兄對曹卜瑋愛磴力擰：匚和支持*二個力作用*將加連度 d 沿斜而和垂直干斜麗兩3.【2013 天津卷】 如圖所示，小球用細繩系住,繩的另一端固定于 O 點現(xiàn)用水 平力

28、F 緩慢推動斜面 體,小球在斜面上無摩擦地滑動，細繩始終處于直線狀態(tài)，當(dāng)小 球升到接近斜面頂端時細繩接近水平，此過程中斜面對小球的支持力 F N 以及繩對 小球的拉力 FT 的變化情況是（A . F N 保持不變,F T 不斷增大B . F N 不斷增大,F T 不斷減小C . F N 保持不變，F(xiàn) T 先增大后減小D . F N 不斷增大，F(xiàn) T 先減小后增大A . 5 s 內(nèi)拉力對物塊做功為零B . 4 s 末物塊所受合力大小為 4.0 N十|3&4.【2013 浙江卷】 如圖所示，水平木板上有質(zhì)量 m =1.0 kg 的物塊，受到隨時間 t 變化的水平拉力 F 作用,用力傳感器測

29、出相應(yīng)時刻物塊所受摩擦力 F f 的大小.取重 力加速度 g =10 m/s2 下列判斷正確的是（就ISd垃.11網(wǎng)市切旳也匕太垢七r朗站易躍-佶*- 淞科毎陽-h*呂hiC .物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為0.4D . 6 s9 s 內(nèi)物塊的加速度大小為 2.0 m/s2【解析】戰(zhàn)題分析；從圖可知，物塊與木板之間的靜瞬擦力屛弋值為+二 滑動摩擦力大小污 X.結(jié)合拉力用摩力的大小可判斷物塊的運動規(guī)律；在 J4 営物塊靜止，4匸$物塊做加速度逐漸増大的變加速直線運,5 以后物塊做勻加謹直找運動 44$鞍儀靜止，拎仲不做功便是 4窯物塊運動，拉力對物啊5.【2013 廣東卷】 如圖所示,物體 P 靜

30、止于固定的斜面上,P 的上表面水平.現(xiàn) 把物體 Q 輕輕地疊放在 P 上，則（【答案】3d【解析】A . P 向下滑動B . P 靜止不動C . P 所受的合外力增大D . P 與斜面間的靜摩擦力增大【答案】33【解析】試題分析；物體?靜止干斜面上、則 m 筍口 9 W 口 mgm 0 :物體 Q 輕輕地蠱敝在?上時，？、Q 整 I 量増加、相對斜面仍然滿足 陀油 0 WlE 竽 L % m 靜止不動，所受的合外力為零，t C 錯誤 正確；P 所受的合外力為零，？與斜面間的辭廠謹力増大知:跖 2, 2正確.2012 年高考試題及解析1.【2012 新課標(biāo)】如圖，一小球放置在木板與豎直墻面之間。

31、設(shè)墻面對球的壓力大小為 N I ,球?qū)δ景宓膲?力大小為 N 2。以木板與墻連接點所形成的水平直線為軸，將木板從圖示位置開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置。不 計摩擦，在此過程中【答寨】33【解析】試題分析物體 P 靜止于余壘增 ttL 相時斜面仍然淸足A . N 1 始終減小,N 2 始終增大B . N1 始終減小，N 2 始終減小C . N1 先增大后減小,N 2 始終減小D . N1 先增大后減小,N 2 先減小后增大【答案】mn【解折】試題分析*物體?靜止于斜面上，則 rngsm 9 W 鼻噸 0 :物體 Q 輕輕地塞廖在?上時，？、Q 整 i_；* I _ j 斗 口w，尸局血口-ffws +

32、wirtur A- 2J3& 11*-T4IQTttClAK-fnx【答案】A【考點定位】動態(tài)平衡2.【2012 江蘇】如圖所示，一夾子夾住木塊,在力 F 作用下向上提升，夾子和木 塊的質(zhì)量分別為 m、M,夾子與木塊兩側(cè)間的最大靜摩擦有均為 f ,若木塊不滑動, 力 F 的最大值是A .2( f m M M + B. 2(f m M m +C . 2( ( f m M m M g M +-+ D. 2( ( f m M m M g M+3.【2012 山東】如圖所示,兩相同輕質(zhì)硬桿 100、200 可繞其兩端垂直紙 面的水平軸 0、10、20 轉(zhuǎn)動,在 0 點懸掛一重物 M ,將兩相同

33、木塊 m 緊壓在豎 直擋板上，此時整個系統(tǒng)保持靜止。f F 表示木塊與擋板間摩擦力的大小，N F 表示 木塊與擋板間正壓力的大小。若擋板間的距離稍許增大后，系統(tǒng)仍靜止且 10、20 始終等高，則A . f F 變小 B. f F 不變 C. N F 變小 D. N F 變大4.【2012 上?！咳鐖D，光滑斜面固定于水平面，滑塊 A、B 疊放后一起沖上斜 面,且始終保持相對靜止，A 上表面水平。則在斜面上運動時，B 受力的示意圖為（【答案】A【解析】試題分析：以滑塊 A、B 整體為研究對象，整體加速度沿斜面向下，以滑塊 B 為 研究對象，沿水平和豎直 方向分解滑塊 B 的加速度可知，滑塊 B 受

34、到水平向左的摩 擦力，豎直向下的重力，豎直向上的支持力，選項 A 正確?！究键c】本題結(jié)合牛頓第二定律考查物體的受力分析5.【2012 海南】如圖，表面處處同樣粗糙的楔形木塊 abc 固定在水平地面上,ab 面和 be 面與地面的夾角 分別為a和B且aB一初速度為v0 的小物塊沿斜面 ab 向上運動,經(jīng)時間 t 0 后到達頂點 b 時，速度剛好為零;然后讓小物塊立即從靜止開 始沿斜面 be 下滑.在小物塊從 a 運動到 e 的過程中,可能正確描述其速度大小 v 與 時間 t 的關(guān)系的圖像是（鐐.i【兩年模擬】【答案】AC【解析 3 釋敢后起運動.加遠度詫同，則莎禺-屆建與汽成正比A 正確由牛頓第

35、:律得，物塊A受到的合力為 咖 當(dāng)彈簧松 2 應(yīng)伸艸:曲 t A 2 到向左的靜摩擦力 S fflJ 3 受到向右的 i糜力，大小為 f，物塊 3 受到的合力兀3 覺到用彈力大于 ma,即彈力大于 A 物悴的合外力*當(dāng)彈簧處于壓縮狀態(tài)時，3 受到 Aid 右的摩帶寸渤塊 3 受到的合力為 ksx-f-ma, 3 受到彈贛力小于 A 物體受到的合外力* 3 錯戻 弾簧# J 汕虧對 A 庫廉力向左*當(dāng)彈簧壓縮時弓對人摩糜右*始終與彈力方向相同，C 正確.2）錯:巳2.【2014 江西重點中學(xué)盟校高三十校第一次聯(lián)考】如圖所示,一輕桿兩端分別固定著質(zhì)量為 m A 和 m B 的兩個小球 A 和 B

36、（可視為質(zhì)點.將其放在一個直角形2014 年名校模擬題及其答案1.【2014 湖北八市高三 3 月聯(lián)考】如圖所示，質(zhì)量相等的長方體物塊 A、B 疊放在光滑水平面上，兩水平輕質(zhì)彈簧的一端固定在豎直墻壁上，另一端分別與 A、 B 相連接，兩彈簧的原長相同，與 A 相連的彈簧 的勁度系數(shù)小于與 B 相連的彈簧的 勁度系數(shù)。開始時 A、B 處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)對物塊 B 施加一水平向右的 拉力，使A、B 一起向右移動到某一位置（A、B 無相對滑動，彈簧處于彈性限度內(nèi)，撤去這 個力后A .物塊 A 的加速度的大小與連接它的彈簧的形變量的大小成正比B .物塊 A受到的合力總大于彈簧對 B 的彈力C .物塊 A

37、 受到的摩擦力始終與彈簧對它的彈力方向相同D .物塊 A 受到的摩擦力與彈簧對它的彈力方向有時相同，有時相反光滑槽中，已知輕桿與槽右壁成a角,槽右壁與水平地面成B角時，兩球剛好能平衡, 且a則 A、B 兩小球質(zhì)量之比【答案】AC【解析 3 釋妝后一起運動.加逮廈相同，！律得.物塊 A 受到的合力為口當(dāng)彈簧外虧拉燼力，大小為f,物塊3 9的合力齒歸丫辰皿A .0a0asin cos cos sin ? B.0a0asin sin cos cos ?C .0a0acos sin sin cos ? D.0a0acos cos sin sin ?【答案】：）【解析】試題分析：設(shè)桿對兩小球的力為 N

38、對 A 球在沿槽方向應(yīng)用平餡條件得:.Vsin a =叫 gzC 對 3 珂沿槽方向應(yīng)用平衡條件得匕 A Vos a =叫滬 in r 點立兩式可亀兩球的質(zhì)量之比為，sin dr .血 Brcos a * cos3.【2014 河南中原名校上學(xué)期聯(lián)考】如圖 5 所示,左右?guī)в泄潭〒醢宓拈L木板 放在水平桌面上，物體 M 放于長木板上靜止，此時彈簧對物體的壓力為 3N，物體的質(zhì) 量為 0. 5kg 物體與木板之間無摩擦,現(xiàn)使木板與物體M一起以 6 m/s 2的加速度向左沿水平方向做勻加速運動時【答案】【解析】試題分析：設(shè)桿對兩小球的力為對 A 球在沿槽方向應(yīng)用平律條件緡：A .物體對左側(cè)擋板的壓力

39、等于零 B .物體對左側(cè)擋板的壓力等于 3NC .物體受到 4 個力的作用 D .彈簧對物體的壓力等于6N試題分析：設(shè)桿對兩小球的力為 一肘 A 球在沿槽方向應(yīng)用平街條件得：Wina =對 3 珂沿博方向應(yīng)用平衡條件得乂Xcosa =8嵌立両武可得三兩球的質(zhì)壘之比犬 h嚴cosa *cos D 正確.著點，物體的平衡問題4.【江蘇省南通市 2013 屆高三第三次調(diào)研】如圖所示，在光滑的水平面上有一質(zhì)量為 M、傾角為B的光【解析】滑斜面,一質(zhì)量為 m 的物塊從斜面上由靜止下滑.下面給出的物塊在下滑過程中對斜面壓力大小 F N 的四個 表達式中，只有一個是正確的，你可能不會求解，但是你可以通過分析

40、，對下列表達式做出合理的判斷.根據(jù)你的判斷，合理的表達式應(yīng)為A .2s in cos Mmg M m0 0+ B. 2cos sin mg M m0 0+ C. 2cos sin Mmg M m0 0+ D. 2cos sin Mmg m M00【答集】C【解析】試:題分析：選頊弓的重洌不對，肯定是請的：對此間題當(dāng) M:n 時*網(wǎng)靜止不動，此時物體下滑 E舍L右 rr + ftft 亠丄主 H_A時記佶 蟲血*rfftSsin_f?sinu亠_ 逛佶出5.【山東省臨沂市 2013 屆高三 5 月高考模擬理綜】如圖所示,A、B 兩物體 疊放在一起，先用手托住 B 使其靜止在固定斜面上，然后將其釋

41、放，它們同時沿斜面 滑下，斜面與兩物體之間的動摩擦因數(shù)相同，m A m B，則A .釋放前,物體 B 受到物體 A 對它的壓力 B .下滑過程中，物體 B 受到物體 A 對 它的壓力 C .下滑過程中，物體 B 與物體 A 之間無相互作用力 D .下滑過程中，物體A、B 均處于失重狀態(tài)【答案】ACD【解析】M【答案】C【解析】2013 年名校模擬題及其答案1.【2013 武漢武昌區(qū)高三期末調(diào)研】如圖所示，以 0 作為懸點的兩根輕繩 a、 b 將日光燈懸掛在天花板 上的 0 點,兩繩與豎直方向的夾角分別為 60 和 45 :日光 燈保持水平并靜止，其重力為 G,以下說法正 確的是A. a 繩的彈

42、力比 b 繩大B. a 繩的彈力與 b 繩一樣大C.日光燈的重心一定在 0 點的正下方D.日光燈的重心不一定在 0 點的正下方【解析】試題分析對日光燈受力分析.在水平方向應(yīng)用平禽條件有 7；sin60:=rsin45!,所以有巧 C2.【2013 河南南陽五校高三聯(lián)誼】如圖所示，滑輪 A 可沿傾角為B的足夠長光 滑軌道下滑，滑輪下用 輕繩掛著一個重為 G 的物體 B，下滑時，物體 B 相對于 A 靜止, 則下滑過程中（A . B 的加速度為 g sin9B.繩的拉力為cos GC.繩的方向保持豎直 D.繩的拉力為 G5【答案】A【解析】試題分析：朋相對靜止，即兩物體的加速度相同，以加整悴為研究對象分析受力可知，系統(tǒng)的加速 fsin 5 所以