《用計(jì)算器計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)附反思

1、用計(jì)算器計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)附反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)計(jì)算器，了解計(jì)算器的基本功能，會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的一兩步連續(xù)運(yùn)算，并通過計(jì)算探索發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。2、讓學(xué)生體驗(yàn)用計(jì)算器計(jì)算的方便與快捷，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，感受計(jì)算器在人們生活和工作中的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：了解計(jì)算器的基本功能，會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的一步和只有同一級(jí)運(yùn)算的兩步式題。教學(xué)難點(diǎn)：通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律教學(xué)過程：一、揭示課題今天上課同學(xué)們都帶了什么呀？（計(jì)算器）今天計(jì)算器要和大家一起上一節(jié)特殊而有趣的數(shù)學(xué)課。出示課題：用計(jì)算器計(jì)算。二、認(rèn)識(shí)計(jì)算器1、大家在哪些地方見過計(jì)算器？人們?yōu)槭裁匆糜?jì)算器計(jì)算

2、？指名交流。通過剛才的交流，我們發(fā)現(xiàn)：計(jì)算器最主要的功能是幫助人們進(jìn)行計(jì)算。當(dāng)人們遇到比較復(fù)雜的計(jì)算時(shí)，使用計(jì)算器計(jì)算不僅準(zhǔn)確而且速度快、節(jié)省時(shí)間，因此在各行各業(yè)中得到廣泛的使用。2、很多同學(xué)已經(jīng)使用過計(jì)算器了，對(duì)它一定有所了解，想不想把你知道的和其他同學(xué)來交流一下。小組交流。誰愿意當(dāng)一回計(jì)算器推銷員，介紹一下你手中的這款計(jì)算器。指名學(xué)生在投影上介紹，其他學(xué)生補(bǔ)充。（重點(diǎn)讓學(xué)生一起來操作一下開機(jī)和關(guān)機(jī)以及改錯(cuò)鍵的使用）教師結(jié)合圖片簡(jiǎn)單介紹計(jì)算器：生活中我們看到的計(jì)算器外型不一樣，功能也不全都一樣，但是一些基本的功能它們都是具備的。計(jì)算器一般包括顯示屏、鍵盤（數(shù)字鍵、運(yùn)算符號(hào)鍵、功能鍵）。在小學(xué)

3、階段，我們只要掌加減乘除這些最基本的運(yùn)算就可以了。三、學(xué)用計(jì)算器1、教學(xué)例題。（1）出示題目，請(qǐng)學(xué)生說說運(yùn)算順序。（2）讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算。（3）學(xué)生匯報(bào)計(jì)算過程。（4）教師用計(jì)算器演示計(jì)算過程2、用計(jì)算器解決問題看來同學(xué)們都會(huì)使用計(jì)算器了，有幾個(gè)問題想請(qǐng)大家?guī)兔鉀Q。我們一起來看：（1）太平洋的面積是17968萬平方千米，大西洋的面積是9336萬平方千米。它們的面積一共是（）萬平方千米。（2）一個(gè)沒有關(guān)緊的水龍頭，每天大約滴水12千克，按照一年365天計(jì)算，這個(gè)水龍頭一年會(huì)浪費(fèi)（）千克的水。（3）學(xué)校9月份用電3496千瓦時(shí)，10月份用電3485千瓦時(shí)，11月份用電3502千瓦時(shí)，三個(gè)月一共

4、用電（）千瓦時(shí)。讓學(xué)生先列式再用計(jì)算器計(jì)算。3、辨證看待計(jì)算器大家已經(jīng)能夠比較熟練地使用計(jì)算器了，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一次比賽，看看誰最快算出這些得數(shù)。3363÷27=0×4586×23=3003=25×77×4=72+129+28=比賽結(jié)束后，讓獲得第一名的同學(xué)介紹得勝秘訣。通過這輪比賽，你對(duì)使用計(jì)算器又有了什么新的認(rèn)識(shí)呢？（什么情況下不需要使用計(jì)算器，什么情況下需要使用到計(jì)算器呢？）同學(xué)們說的真好！老師給你一個(gè)小小的提示：根據(jù)情況、靈活運(yùn)用。當(dāng)我們遇到一些比較特殊的數(shù)據(jù)，可以用學(xué)過的口算和簡(jiǎn)便運(yùn)算來解決，遇到數(shù)目比較大的計(jì)算可以請(qǐng)計(jì)算器幫忙。四、

5、利用計(jì)算器探索規(guī)律有了計(jì)算器，可以讓人們從繁瑣的計(jì)算中擺脫出來，有更多的精力去從事一些有意義的活動(dòng)?，F(xiàn)在讓我們一起用計(jì)算器去探索數(shù)學(xué)中的一些奧秘，大家愿意嗎？1、用計(jì)算器算出下面各題，看看你有沒有發(fā)現(xiàn)什么小秘密？142857×1142857×2142857×3142857×4142857×5142857×6先讓學(xué)生用計(jì)算器分別算出結(jié)果，再通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)：142857乘上不同的數(shù)，積還是1、4、2、8、5、7這幾個(gè)數(shù)字組成，只不過它們的排列發(fā)生了變化，這個(gè)規(guī)律是不是很有趣呢？142857是一個(gè)特別的數(shù)，大家留心一下，以后我們還會(huì)遇到！教學(xué)反思：計(jì)算器給人們解決生活中的具體計(jì)算問題帶來了方便，使用計(jì)算器已成為人們?nèi)粘Ｉ钪械钠毡楝F(xiàn)象。在課的開始，讓學(xué)生交流生活中見到的使用計(jì)算器的場(chǎng)景，體會(huì)計(jì)算器在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值。并利用學(xué)生已有的認(rèn)識(shí)和操作經(jīng)驗(yàn)，相互交流、指名介紹來初步認(rèn)識(shí)計(jì)算器的基本構(gòu)造和基本功能。在學(xué)生能夠比較熟練地利用計(jì)算器計(jì)算后，設(shè)計(jì)