《花木蘭》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《花木蘭》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《花木蘭》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、花木蘭教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)歌曲看大戲教師播放歌曲看大戲伴奏，學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)演唱。師：上節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲看大戲，這是一首具有河南豫劇風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲。今天我們首先要欣賞民樂與管弦樂合奏的器樂曲花木蘭。二、欣賞樂曲花木蘭1簡介花木蘭。2完整聆聽樂曲。教師播放樂曲花木蘭音頻，在聆聽前提出問題：（1）樂曲分成幾個(gè)部分？（三個(gè)部分：A B A。）（2）樂曲的那幾個(gè)部分的情緒分別是怎樣的？（A段昂揚(yáng)有力、B段抒情優(yōu)美、A歡快熱烈。）聆聽以后，教師請學(xué)生談?wù)劤醪礁惺堋?欣賞樂曲花木蘭第一部分。（1）教師出示主題A，教師彈琴，學(xué)生輕聲隨琴哼唱（可改用降E調(diào)），感受樂曲的戲曲風(fēng)格。（2）這段音樂的情緒是怎樣的？表現(xiàn)了

2、什么？學(xué)生自由回答：音樂情緒昂揚(yáng)、有力，表現(xiàn)了木蘭決心替父從軍的'決心及在戰(zhàn)場英勇殺敵的颯爽英姿（3）學(xué)生自選打擊樂器，為主題A伴奏。（4）再次欣賞樂曲花木蘭第一部分。教師提示學(xué)生注意：主題A是由哪件民族樂器與管弦樂隊(duì)演奏的？學(xué)生自由回答：由板胡與管弦樂隊(duì)演奏。4欣賞樂曲花木蘭第二部分。（1）教師出示主題B，教師彈琴，學(xué)生輕聲隨琴哼唱（可改用降B或A調(diào)），感受樂曲的戲曲風(fēng)格。（2）這段音樂的情緒是怎樣的？表現(xiàn)了什么？學(xué)生自由回答：音樂情緒抒情、優(yōu)美；表現(xiàn)了木蘭及將士們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念（3）學(xué)生自選打擊樂器為主題B伴奏。5欣賞樂曲花木蘭第三部分。提示學(xué)生注意：（1）這部分音樂與前面哪個(gè)部分基本相同？（與第一部分相同，是第一部分的變化再現(xiàn)，結(jié)束部分情緒更為熱烈。）（2）樂曲第三部分表現(xiàn)了什么？（表現(xiàn)了木蘭與將士們在戰(zhàn)場英勇殺敵，得勝后榮歸故里，家鄉(xiāng)父老熱烈歡迎壯士凱旋

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