精品資料（2021-2022年收藏）教學(xué)規(guī)范管理提升年實(shí)施方案

1、東教發(fā)201768號(hào)關(guān)于在全縣中小學(xué)開展“教學(xué)規(guī)范管理提升年”活動(dòng)的實(shí)施方案為進(jìn)一步推進(jìn)全縣中小學(xué)教學(xué)管理工作制度化、規(guī)范化、精細(xì)化，不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的后勁，大面積、大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)泰安市基礎(chǔ)教研室關(guān)于舉辦泰安市中小學(xué)“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)的通知（泰教基研201717號(hào)）精神，經(jīng)研究，我縣從2017年11月起，在全縣中小學(xué)開展以“規(guī)范教學(xué)管理、推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展”為主題的“教學(xué)規(guī)范管理提升年”活動(dòng)?，F(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。    一、指導(dǎo)思想   以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)

2、范泰安市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作基本規(guī)程?hào)|平縣教育局關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)過程性管理的實(shí)施辦法等規(guī)范要求為依據(jù)，以強(qiáng)化常規(guī)管理、規(guī)范教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，通過教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范與完善、教育管理措施的細(xì)化與落實(shí)，著力解決當(dāng)前中小學(xué)教學(xué)工作中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量大幅提升，樹立良好的教育形象，辦好人民滿意的教育。二、工作目標(biāo)通過開展“教學(xué)規(guī)范管理提升年”活動(dòng)，增強(qiáng)圍繞教學(xué)抓管理、圍繞質(zhì)量想辦法的緊迫感，著力建立全縣中小學(xué)充滿生機(jī)與活力的激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、約束機(jī)制，努力形成管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的工作格局，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性，促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)

3、范化、精細(xì)化，以教學(xué)管理的“規(guī)范化、精細(xì)化”促進(jìn)教育質(zhì)量提升的“最大化”。 三、活動(dòng)內(nèi)容全縣中小學(xué)“教學(xué)規(guī)范管理提升年”活動(dòng)內(nèi)容，要突出 “課程開設(shè)、教學(xué)過程、教學(xué)研究、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”四個(gè)方面的重點(diǎn)。（一）課程開設(shè)規(guī)范1.國(guó)家課程方案。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案，確保國(guó)家、地方和校本三級(jí)課程開齊、開全、上好，不得隨意增加或刪減課時(shí)。2.課程表的管理與使用。課程表編排做到科學(xué)、合理、規(guī)范、實(shí)用，嚴(yán)格按照課程表上下課，做到執(zhí)行課程表不占、不擠、不調(diào)。3.課程改革。以推進(jìn)國(guó)家課程校本化為重點(diǎn)，大力推進(jìn)國(guó)家課程、地方課程的校本化、師本化、生本化改造，積極探索課程整合改革，推進(jìn)課程創(chuàng)新，提高課程育人效益。

4、開發(fā)建設(shè)支撐學(xué)校特色的校本課程，形成豐富多彩的主題式綜合學(xué)習(xí)課程模塊群，供學(xué)生自主選擇，通過“選課走班”等方式開展學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生的課程選擇權(quán)，義務(wù)段教育學(xué)校，要認(rèn)真開展自主選課學(xué)習(xí)日活動(dòng)，滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。高中學(xué)校，要扎實(shí)開好選修課和學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程，開展選課走班教學(xué)和生涯規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生全面而個(gè)性地成長(zhǎng)。鼓勵(lì)學(xué)校在不增加周教學(xué)時(shí)間總量的情況下，積極探索長(zhǎng)短課、大小課、跨年級(jí)選課。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校探索建立學(xué)科教室。4.實(shí)踐活動(dòng)課程。落實(shí)國(guó)家課程方案中有關(guān)實(shí)踐性課程和課程標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)踐性教學(xué)要求。統(tǒng)籌各種教育資源，落實(shí)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、勞動(dòng)技術(shù)、通用技術(shù)等課程的師資、課時(shí)、

5、開課條件，確保這類課程的教學(xué)。積極開展藝術(shù)、體育、科技、文學(xué)等興趣小組和專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)，并積極創(chuàng)造條件，將其開發(fā)成活動(dòng)課程。引導(dǎo)學(xué)生利用校外圖書館、科技館、博物館、自然與人文環(huán)境等資源，廣泛開展讀書交流、自然觀察、社會(huì)考察、科學(xué)探究、參觀游學(xué)等自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。支持學(xué)生自主策劃課外活動(dòng)。5.大閱讀課程。確保師資、課時(shí)、圖書、評(píng)價(jià)、活動(dòng)五到位，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。（二）教學(xué)過程規(guī)范1.備課個(gè)人備課。教師要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)情特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)五方面優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，做到目標(biāo)明確具體、內(nèi)容恰當(dāng)適中、方法切實(shí)可行，過程和諧有序、

6、評(píng)價(jià)科學(xué)有效。教師嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)范要求撰寫教案，禁止抄襲現(xiàn)成教案或課件，杜絕不認(rèn)真?zhèn)湔n上課現(xiàn)象。個(gè)人教案必須經(jīng)教導(dǎo)主任或者年級(jí)組長(zhǎng)檢查，合格后簽字蓋章才能上課。學(xué)校每周一次要對(duì)教師教案、導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行檢查、量化，檢查要做好記錄、簽字蓋章，量化成績(jī)計(jì)入對(duì)教師的業(yè)務(wù)考核，檢查結(jié)果在學(xué)校公示欄內(nèi)公示。教學(xué)視導(dǎo)要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)專任教師的備課能力和解題、析題能力的考查，并計(jì)入學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)成績(jī)。集體備課。教師個(gè)人備課必須在集體備課的基礎(chǔ)上，形成詳案。集體備課做到備教學(xué)方法與備學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，備知識(shí)傳授與備能力培養(yǎng)相結(jié)合，備教師活動(dòng)與備學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校要借助“每學(xué)科每周半天無課日”集中教研活動(dòng)，將集體備課制度

7、各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。集體備課要按照“人人備課、一人主講、集體研究、形成精品”的基本要求，化群體智慧為個(gè)體優(yōu)勢(shì)。個(gè)人備課要借鑒、傳承、研究、優(yōu)化、提升，實(shí)施文本備課和電子備課相結(jié)合，注意設(shè)計(jì)好教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間及其節(jié)點(diǎn)、板書和語言的設(shè)計(jì)，切實(shí)提高備課質(zhì)量。教案做到八必須：必須明確教學(xué)目標(biāo)，必須體現(xiàn)教改思想，必須理順設(shè)計(jì)思路，必須重視學(xué)生活動(dòng)，必須突出重點(diǎn)難點(diǎn)，必須精心安排時(shí)間，必須科學(xué)設(shè)計(jì)板書，必須及時(shí)進(jìn)行反思。組題。組題要精選多組、精編細(xì)選，不能粘粘貼貼，不能照搬照抄，務(wù)必進(jìn)行深加工，提高習(xí)題針對(duì)性，確保給學(xué)生的都是高質(zhì)量習(xí)題，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率和能力。2.上課課堂教學(xué)理念。樹立“以人的發(fā)展

8、為本”的理念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，注重學(xué)科育人，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)；樹立“在生活中學(xué)習(xí)”的理念，融通教學(xué)與生活的聯(lián)系，注重課程整合，實(shí)施深度教學(xué)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力；樹立“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”的理念，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)者為中心，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)從教為中心向?qū)W為中心的轉(zhuǎn)變；樹立“發(fā)展性評(píng)價(jià)”理念，交互反饋與矯正評(píng)價(jià)貫穿始終，以學(xué)評(píng)教，教學(xué)相長(zhǎng)。課堂教學(xué)行為。課堂要以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、問題為主軸、訓(xùn)練為主線、思維為主攻。教師要提前候課，站立講課。上課衣著得體，舉止文明、親切、自然、大方。上課講普通話，語言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性和吸引力；板書清楚，書寫

9、工整，用字規(guī)范，布局合理，重點(diǎn)突出。上課要關(guān)閉手機(jī)，不得遲到、早退，不得中途離開教室，不得拖堂。嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、缺課。禁止酒后上課。增加提問學(xué)生的廣度和深度，允許學(xué)生出錯(cuò)、允許學(xué)生質(zhì)疑、允許學(xué)生爭(zhēng)辯，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。沒有充分準(zhǔn)備的課不講，可講可不講的內(nèi)容不講，多數(shù)同學(xué)懂的知識(shí)不講，不能講的雜話閑話不講。領(lǐng)導(dǎo)干部巡課及推門聽課。學(xué)校要組織中層以上干部組成“巡課團(tuán)”，每天深入課堂聽課、評(píng)課，不間斷巡課，對(duì)課堂教學(xué)中暴露出的問題及時(shí)反饋、及時(shí)督促整改。聽評(píng)課的數(shù)量。嚴(yán)格落實(shí)聽評(píng)課的數(shù)量規(guī)定，學(xué)校兼課的校長(zhǎng)、干部每周聽評(píng)課不少于2節(jié)；不兼課的校長(zhǎng)、干部每周聽評(píng)課不少于4節(jié)

10、；教師每周聽評(píng)課不少于2節(jié)。家長(zhǎng)到校聽課和評(píng)教。要將學(xué)生家長(zhǎng)到校聽課、評(píng)教常態(tài)化，各學(xué)校每周要一次邀請(qǐng)不少于4人的學(xué)生家長(zhǎng)來校聽課、問卷、評(píng)教、提建議，并采取隨機(jī)抽取班級(jí)的方式進(jìn)行聽課，課后對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行問卷調(diào)查。3.作業(yè)批改規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍和深度，增強(qiáng)作業(yè)的開放性、探究性和實(shí)踐性。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同需求，鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)布置。任課教師要根據(jù)省、市、縣教學(xué)規(guī)范要求和學(xué)科教學(xué)實(shí)際，結(jié)合學(xué)生差異，按照“精選、先做、全批、精析”的原則布置作業(yè)，倡導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度分層次布置作業(yè)

11、。禁止布置機(jī)械重復(fù)、照抄照搬的作業(yè)；禁止利用練習(xí)冊(cè)和各種復(fù)習(xí)資料不加選擇直接布置作業(yè)。當(dāng)天沒有課的學(xué)科禁止布置書面作業(yè)。假期作業(yè)必須經(jīng)教務(wù)處或年級(jí)組核準(zhǔn)后才能布置。各班每天在班級(jí)走廊公示各學(xué)科書面作業(yè)數(shù)量和內(nèi)容。鼓勵(lì)布置實(shí)踐性、探究性和創(chuàng)新型的作業(yè)。布置的作業(yè)要用短信或者飛信通知給學(xué)生家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。作業(yè)批改。作業(yè)批改要及時(shí)、準(zhǔn)確，有記錄、有時(shí)間、有評(píng)價(jià)、有建議，批語要多用鼓勵(lì)性語言。要求最大限度做到全批全改，粗批快講，作業(yè)批改不隔夜，習(xí)題講評(píng)不過天，每個(gè)學(xué)生每周至少面批一次，盡可能多與學(xué)生進(jìn)行思想上的交流溝通，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到關(guān)愛和關(guān)注。作業(yè)批閱要發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作

12、用，對(duì)簡(jiǎn)單的作業(yè)，比如背誦的作業(yè)，可要求家長(zhǎng)代為檢查并簽字。學(xué)校常規(guī)檢查要把作業(yè)作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行檢查，既要檢查學(xué)生完成數(shù)量，又要檢查完成的質(zhì)量，檢查結(jié)果納入對(duì)教師的考核。學(xué)校要每周一次對(duì)各班學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行問卷調(diào)查，并將結(jié)果量化后納入對(duì)教師的業(yè)務(wù)考核。對(duì)學(xué)生作業(yè)中反映的問題要做歸因分析，有針對(duì)性地對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)矯正性教學(xué)。禁止給學(xué)生家長(zhǎng)布置作業(yè)。4.輔導(dǎo)學(xué)科自習(xí)。學(xué)科自習(xí)“三必須” ：教師必須按時(shí)到教室，必須全程輔導(dǎo)，下自習(xí)必須收作業(yè)，自習(xí)考試化，提高自習(xí)輔導(dǎo)效率。公共自習(xí)。公共自習(xí)“四不許”：不許學(xué)科教師進(jìn)入教室輔導(dǎo)，不許在黑板上抄習(xí)題和答案，不許學(xué)科教師播放各類投影，不許教師變相

13、擠占公共自習(xí)，讓學(xué)生跳出題海，有效避免無序競(jìng)爭(zhēng)，把自習(xí)還給學(xué)生。課外輔導(dǎo)。學(xué)校要通過開展豐富多彩的文體活動(dòng)，活躍學(xué)生文化生活；舉辦興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生愛好；開設(shè)“名師工作室”，拓展學(xué)生特長(zhǎng)；開展社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。要把教師對(duì)學(xué)生的課內(nèi)與課外輔導(dǎo)結(jié)合起來，達(dá)到課內(nèi)外輔導(dǎo)一體化。5.考評(píng)命題?？荚嚸}要嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，試題要加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，注重能力立意和素養(yǎng)立意，在考查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，重視考查學(xué)生分析問題、解決問題以及實(shí)驗(yàn)操作等方面的能力，準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)程度?？荚嚱M織。要認(rèn)真組織考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，做到組織嚴(yán)格、程序規(guī)范、信度良好

14、，切實(shí)發(fā)揮好考試的診斷、導(dǎo)向、激勵(lì)和調(diào)控作用。要求學(xué)生作業(yè)考試化，其中高中學(xué)段實(shí)行平?？荚嚫呖蓟⒏呖汲B(tài)化，使學(xué)生能適應(yīng)緊張的考試，做到心理平衡、張弛有度、規(guī)范做題、力求分?jǐn)?shù)。試卷批閱?？荚嚱Y(jié)束后及時(shí)閱卷，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，全面診斷教與學(xué)的情況，評(píng)卷要寧嚴(yán)勿寬、提高效率、確保質(zhì)量、逐題分析、找準(zhǔn)問題、評(píng)錄簽字、組長(zhǎng)匯總?？己蠓治觥？己蠓治鲆饔^歸因、正確歸因，問題要找準(zhǔn)，方法要得當(dāng)，措施要得力，要對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行綜合分析，對(duì)考試數(shù)據(jù)的特點(diǎn)、教情和學(xué)情結(jié)果進(jìn)行分析，要分析到位，分析出壓力，分析出激情，分析出干勁，分析出效果，分析出提高，鼓勵(lì)師生追求更加優(yōu)異的成績(jī)。試卷講評(píng)。試卷講評(píng)要準(zhǔn)確、及時(shí)、激

15、勵(lì)、針對(duì)、全員，注意分析歸納、注意延伸變形、注意正確歸因、注意規(guī)范習(xí)慣、注意方法指導(dǎo)。認(rèn)真實(shí)施矯正教學(xué)，鞏固學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)能力。 （三）教研活動(dòng)規(guī)范1.“半天無課日” 集中教研活動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí) “每學(xué)科每周半天無課日” 集中教研活動(dòng)流程。做到：第一、二節(jié)課安排兩位教師上公開課；第三、四節(jié)課集中進(jìn)行評(píng)課和集體備課。評(píng)課時(shí)，授課教師先介紹課堂設(shè)計(jì)和自我評(píng)價(jià)，然后聽課教師按照“至少總結(jié)1個(gè)優(yōu)點(diǎn)、指出2個(gè)不足、提出3個(gè)建議”的要求進(jìn)行評(píng)課；集體備課分年級(jí)組進(jìn)行。一是回顧上周集體備課實(shí)施情況；二是研討下一周的課堂教學(xué)、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)等工作。集體備課前，每位教師都要圍繞備課主題進(jìn)行個(gè)人自備，主備教師按所

16、承擔(dān)的課時(shí)，寫出初步的教案，并下發(fā)至每位參與的教師。經(jīng)過集體研討，形成統(tǒng)一的意見，所有教師依據(jù)集體研討的意見完善個(gè)人備課?；顒?dòng)結(jié)束，上交簽到簽退表，并將活動(dòng)記錄等材料存檔?；顒?dòng)由教研組長(zhǎng)組織，學(xué)校包保學(xué)科、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)干部全程參與，本學(xué)科任課教師全員參加。學(xué)校要把集中教研的情況納入對(duì)干部、教師、備課組和年級(jí)組的業(yè)務(wù)考核。2.課堂比武。組織好每學(xué)期一次的“人人講公開課、校校評(píng)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，引導(dǎo)教師全員開展課堂研究，積極進(jìn)行教學(xué)探索。要以課堂觀察為手段，扎實(shí)開展“優(yōu)秀教師示范課、青年教師研討課、新任教師達(dá)標(biāo)課”等活動(dòng)，強(qiáng)化教師教研教改意識(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。3.片區(qū)教研和校際

17、合作。扎實(shí)開展“同課異構(gòu)”等連環(huán)跟進(jìn)教研活動(dòng)，拓展校本教研的內(nèi)涵，提高教研的實(shí)效性和科學(xué)化。4.教學(xué)開放周活動(dòng)。每學(xué)期定期開展一次教學(xué)開放周活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)深入學(xué)校聽課、評(píng)課，參加班級(jí)及學(xué)校活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)開門辦學(xué)，開放管理，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，學(xué)校發(fā)展，學(xué)生成才。5.課題研究。要以針對(duì)教學(xué)問題的小課題研究為主，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。（四）學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范1.預(yù)習(xí)。（1）堅(jiān)持課前抽出時(shí)間預(yù)習(xí)新課。（2）預(yù)習(xí)時(shí)對(duì)照注釋、例題、課后練習(xí)題仔細(xì)閱讀新課內(nèi)容，配合同步輔導(dǎo)資料、課堂學(xué)案，提前完成知識(shí)提煉，自我測(cè)試等。（3）預(yù)習(xí)時(shí)力爭(zhēng)自己弄懂教材中的知識(shí)點(diǎn)，并用紅筆在課本上備注不懂的知識(shí)點(diǎn)，做

18、到有目的、有重點(diǎn)地去聽課。2.上課。（1）課前，要配合輔導(dǎo)資料明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，了解本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)等知識(shí)；預(yù)備鈴響后迅速回教室候課，保持教室安靜，準(zhǔn)備好上課需用的課本、筆記本、練習(xí)冊(cè)、講義和文具用品。（2）上課鈴響，老師宣布上課，學(xué)生起立。師生相互問好，遲到學(xué)生須報(bào)告，在征得老師同意后方可從前門進(jìn)入教室。（3）聽課時(shí)，坐姿端正，身體微向前傾，前臂自然放于桌上，手拿筆，眼看書、黑板或老師。（4）課堂中，積極思考和提問或積極舉手回答問題，回答老師提問時(shí)，迅速端正起立，聲音洪亮，一律用普通話。（5）學(xué)生上黑板板演時(shí)，應(yīng)動(dòng)作迅速，書寫工整，格式規(guī)范。（6）每門功課有課堂筆記。（7）課堂練習(xí)應(yīng)做在

19、專門的練習(xí)本上。有錯(cuò)及時(shí)訂正，并用紅筆標(biāo)出錯(cuò)誤處，妥善保管。（8）觀察演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，所有學(xué)生必須精心觀察實(shí)驗(yàn)過程，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考實(shí)驗(yàn)原理和規(guī)律。（9）課間必須文明休息，不得在教室內(nèi)外追逐打鬧，大聲喧嘩。（10）體育課應(yīng)按體育老師要求著裝。體育委員在指定地點(diǎn)整好隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，并向體育老師匯報(bào)，中途不得無故離開運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。3.自習(xí)。（1）早讀課開始后，根據(jù)老師布置的任務(wù)，大聲朗讀，用心記憶。（2）晚自習(xí)第一節(jié)課要提前進(jìn)入教室，做好晚自習(xí)課的準(zhǔn)備。（3）自習(xí)坐姿端正，認(rèn)真做作業(yè)，要求與正課相同。（4）自習(xí)期間，根據(jù)老師布置的任務(wù)，認(rèn)真完成作業(yè)。4.作業(yè)。（1）先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)相關(guān)內(nèi)容。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上獨(dú)立

20、及時(shí)完成作業(yè)，不得抄作業(yè)，按時(shí)上交各科作業(yè)，要遵循各科要求做題。（2）書寫應(yīng)用楷書，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，一律用黑色簽字筆或鋼筆，字體大小適中，行款整齊。（3）畫圖形必須使用作圖工具，圖形清晰美觀、大小適當(dāng)。（4）作業(yè)中若有錯(cuò)誤，經(jīng)老師批改發(fā)現(xiàn)后，必須及時(shí)糾正。（5）作業(yè)本必須保持整潔完好，不得隨意涂寫、撕頁、更換。（6）允許學(xué)有余力的學(xué)生在本學(xué)科教師的許可前提下，有選擇的做作業(yè)。（7）每天所發(fā)講義分科按順序保管整理好，以備復(fù)習(xí)之用。5.考試。（1）提前進(jìn)入考場(chǎng)。保持安靜，不準(zhǔn)閑談，不串位，對(duì)號(hào)入座，檢查考試用品。（2）依照高考要求，課本、復(fù)習(xí)資料、膠帶、修正液、計(jì)算器、電子辭典、通訊工具等一律不能帶入考

21、場(chǎng)。（3）嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律、嚴(yán)禁舞弊，誠(chéng)信對(duì)待各類考試。（4）卷面保持整潔，在規(guī)定地方填寫姓名、班級(jí)、考號(hào)，規(guī)范答題，書寫工整。除作圖、答題卡外不得用鉛筆答卷。（5）考試講評(píng)時(shí)認(rèn)真訂正錯(cuò)誤，及時(shí)整理、保管好各科試卷。（6）建立考后錯(cuò)題本，每次考試后要將錯(cuò)題整理歸納。四、實(shí)施步驟 “教學(xué)規(guī)范管理提升年”活動(dòng)時(shí)間從2017年11月開始到2018年7月底結(jié)束，活動(dòng)分三個(gè)階段實(shí)施：    （一）動(dòng)員部署階段（2017年11月15日前）      1.宣傳動(dòng)員。各學(xué)校成立 “教學(xué)規(guī)范管理提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小

22、組，召開動(dòng)員會(huì)議，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面安排部署，大力宣傳“規(guī)范管理提升年”活動(dòng)的重要意義、總體要求和主要內(nèi)容，營(yíng)造良好的輿論氛圍。    2.制定方案。各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，制定開展“教學(xué)規(guī)范管理提升年”活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)的具體步驟、活動(dòng)內(nèi)容，確保活動(dòng)有序開展。3.學(xué)習(xí)討論。各學(xué)校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，開展“教學(xué)規(guī)范管理提升”為主題的大討論，明確活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容和要求，提高教職工的思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)人人自覺參與活動(dòng)。      （二）組織實(shí)施階段（2017年11月16日2018年6月30日） 

23、; 1.查擺問題。各學(xué)校要認(rèn)真對(duì)照教學(xué)規(guī)范管理的目標(biāo)要求和主要內(nèi)容，全面、客觀地分析本校管理理念、管理制度、管理水平等方面的現(xiàn)狀，切實(shí)摸清底子，找準(zhǔn)問題、差距與不足，形成自查報(bào)告。    2.建章立制。各學(xué)校要圍繞活動(dòng)的主要內(nèi)容，結(jié)合自身管理存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，修訂完善各類教學(xué)管理制度，既立足當(dāng)前，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，為學(xué)校教學(xué)工作可持續(xù)發(fā)展奠基。要通過建章立制，建立規(guī)范管理的長(zhǎng)效機(jī)制。3.活動(dòng)引領(lǐng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校要扎實(shí)、創(chuàng)新開展工作，制作張貼規(guī)范管理提升年倡議書、學(xué)科規(guī)范要求展牌、開展規(guī)范備課、課堂、板書、作業(yè)、考試、筆記評(píng)比等活動(dòng)，力求內(nèi)容豐富、形式多

24、樣、務(wù)求實(shí)效。       （三）總結(jié)表彰階段（2018年7月1日31日）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)本校“教學(xué)規(guī)范管理提升年”活動(dòng)開展的主要做法、基本經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際成效，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)成果，表彰先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，制定深化活動(dòng)開展的新策略?？h教育局推薦一批活動(dòng)開展扎實(shí)有效、學(xué)校管理規(guī)范有序、教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升的學(xué)校上報(bào)市教育局進(jìn)行表彰。并召開“教學(xué)規(guī)范管理提升年”經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)會(huì)，總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)、做法，表彰一批規(guī)范化管理先進(jìn)學(xué)校。五、保障措施 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)縣教育局成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分工負(fù)責(zé)同志任副組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的

25、組織、實(shí)施、指導(dǎo)、督查與落實(shí)。各單位及各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)開展“教學(xué)規(guī)范管理提升年”活動(dòng)的意義和作用，把它作為深化教學(xué)常規(guī)管理改革的重要措施來抓，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的工作組織，制定方案，研究措施，精心組織，周密部署。學(xué)校的校長(zhǎng)不僅要負(fù)總責(zé)，親自抓，而且要做教學(xué)管理的榜樣和楷模，以自身的良好管理水平帶動(dòng)本?；顒?dòng)的扎實(shí)開展。（二）強(qiáng)化督促檢查縣教育局將把督促檢查貫穿于“教學(xué)規(guī)范管理提升年”活動(dòng)的全過程，采取巡查與暗訪相結(jié)合的方式，認(rèn)真進(jìn)行督促、檢查和指導(dǎo)。做好經(jīng)常性的監(jiān)督巡查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)通報(bào)情況，及時(shí)糾正偏差，確?；顒?dòng)順利開展。加強(qiáng)對(duì)“教學(xué)規(guī)范管理提升年”活動(dòng)情況的評(píng)估和驗(yàn)收，完善考評(píng)細(xì)則，客觀評(píng)估各學(xué)?；顒?dòng)開展的成效。要把“教學(xué)規(guī)范管理提升年”工作的成效作為檢驗(yàn)各學(xué)校工作水平和能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)“教學(xué)規(guī)范管理提升年”工作扎實(shí)、成效顯著的學(xué)校要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力、效果不佳、疏于管理的要嚴(yán)肅追究責(zé)任。各級(jí)學(xué)校要緊密結(jié)合工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟和每一項(xiàng)工作，在務(wù)求實(shí)效上狠下功夫。在教育教