手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

1、僅供個(gè)人參考手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃?一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)好 中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定文件精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)， 全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動(dòng)， 努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。二、學(xué)生基本情況分析手工制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。參加手工社團(tuán)的學(xué)生共有 ?40 余名，都是一年級(jí)學(xué)生年齡比較小，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識(shí)的能力，動(dòng)手能力也比較差，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn)， 因材施教， 制定適合學(xué)生需要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，

2、分等級(jí)要求。雖然學(xué)生的能力參差不齊，但因?yàn)閷?duì)手工制作有著較濃厚的興趣 ,所以也為活動(dòng)的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。三、活動(dòng)目標(biāo)1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。2、形成對(duì)自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。4、通過動(dòng)手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力?創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。四、活動(dòng)措施1、認(rèn)真做好手工制作的宣傳動(dòng)員工作，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。2、注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

3、， 積累材料。把組織活動(dòng)過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。3、充分動(dòng)員，多渠道地開展自我展示活動(dòng)，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。4、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考五、活動(dòng)安排表 ?（附）周次活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)第一周3第二周組建社團(tuán)、制定計(jì)劃3第三周手工彩繪童趣的我3第四周臉譜京劇人物3第五周卡通水晶彩貼畫3第六周白胚木質(zhì)敲琴3第七周風(fēng)鈴掛飾3第八周五一放假第九周刺繡3第十周期中考試第十一周自制交通工具相框3第十二周卡通手提燈籠3第十三周動(dòng)物彩繪玩具3第十四周卡通布藝拎包3第十五周馬勺臉譜面具3第十六周拼圖汽車模型3第

4、十七周布藝盆栽3第十八周總結(jié)評(píng)比32015年 3 月 11 日不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考? ?不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f ü r den pers?nlichen fü r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'é tude et la recherche uniquementà des fin