北京市豆各莊中學九年級化學上冊 3.2 分子與原子（第一課時）學案（無答案） 新人教版

1、3.2 分子與原子年級初三教師時間星期學科化學課型新授課課題1分子和原子1教學目標1、100%的學生認識物質(zhì)為微粒性，能說出物質(zhì)是由分子、原子、離子等微小粒子構(gòu)成的；2、90%的學生會用分子、原子的觀點解釋一些簡單現(xiàn)象，區(qū)分物理變化、化學變化，3、學習通過觀察身邊物質(zhì)、實驗現(xiàn)象獲得信息，類比、分析歸納等方法處理信息。4、建立“靜止是相對的，運動是永恒的”辯證唯物主義觀點。教學重難點微粒是客觀存在的，分子和原子是構(gòu)成物質(zhì)的兩種微觀粒子；分子和原子概念的建立以及基本性質(zhì)的認識；認識粒子的特征；對自然、實驗現(xiàn)象的猜測、觀察、分析、交流、表達、總結(jié)等能力。課前檢測自主學習1分子的定義 

2、60;                                    。2原子的定義             &

3、#160;                        。3物質(zhì)由        、         等粒子構(gòu)成。4分子由        構(gòu)成。5兩

4、者的區(qū)別_。6兩者的聯(lián)系_。學習新知討論練習:1從分子角度看，水的蒸發(fā)或水結(jié)成冰塊的實質(zhì)是 A分子運動速度的改變       B分子間間隔發(fā)生變化C分子的質(zhì)量減小          D分子的種類發(fā)生了改變2保持過氧化氫的化學性質(zhì)的最小粒子是               

5、   A氧氣分子和氫氣分子    B水分子 C過氧化氫分子   D氫原子和氧原子3品紅擴散的實驗證明了      A.分子在化學變化中可分  B.分子在不斷運動著的C.分子是看不見的粒子  D.一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的4下列現(xiàn)象不能說明分子永不停息地做無規(guī)則運動的是  A.屋里噴了香水       B.化學實驗室內(nèi)充滿藥品味C.汽車疾駛而

6、過，車后卷起煙塵D.用食鹽將青菜腌成咸菜5不能說明分子間有間隔的事實是                          A.冰受熱融化成水          B.面粉中摻和砂糖C.各為10 mL的酒精與水混合后，體積小于20 mLD.打滿氣的氣球可

7、以被壓縮6下列變化中，分子沒有改變的是           A高錳酸鉀加熱分解    B水的電解C液化空氣分離出氮氣和氧氣       D白磷燃燒反饋檢測1由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學變化時是A分子之間間隔變小 B分子的個數(shù)增加C分子的運動停止 D分子起了變化，變成了別的物質(zhì)的分子2以下物質(zhì)中含有氧分子的是A高錳酸鉀 B氯酸鉀 C二氧化錳 D空氣3水蒸氣冷凝成水時下列說法正確的是A分子間隔變小 B分

8、子間隔變大C分子本身體積變大 D分子質(zhì)量變小4原子和分子的主要區(qū)別是A分子大，原子小 B分子重，原子輕C在化學反應中是否可分 D是不是構(gòu)成物質(zhì)的粒子5下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是A酒精 B水 C汞 D蔗糖6、將下面左右兩邊相關的內(nèi)容用短線連接起來化學變化中的最小粒子分子 構(gòu)成分子的粒子保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子原子 化學反應中可以再分的粒子構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子作業(yè)預習其余內(nèi)容；目標檢測年級初三教師杜雪娥時間星期五學科化學課型新授課課題1分子和原子2教學目標1、95%的學生了解分子與原子的區(qū)別；2、85%的學生通過實例會用分子原子的觀點區(qū)分化學變化、物理變化，混合物與純凈物；3、逐步認識結(jié)構(gòu)決定

9、性質(zhì)，性質(zhì)決定用途的觀點教學重難點了解分子與原子的區(qū)別；通過實例會用分子原子的觀點區(qū)分化學變化、物理變化，混合物與純凈物；課前檢測將AD序號填在相應的內(nèi)容的括號里：A分子很小B分子間有間隔C分子在不停的運動D同種分子化學性質(zhì)相同，不同中分子化學性質(zhì)不同（1）濕衣服曬一會就會變干（ ） （2）可將大量氣體壓縮到鋼瓶中（ ）（3）硫不僅能在氧氣中燃燒，還能在空氣中燃燒（ ）（4）一滴水中大約有1.67X1021個水分子（ ）學習新知一、自主學習交流：1、請用分子觀點說明水的三態(tài)變化2、請用分子原子的觀點解釋一下問題：(1)氧化汞的分解實質(zhì)并描述。(2)夏天自行車的氣為什么不應打得太足？(3)鐵路上

10、的鐵軌之間為什么應稍留些空隙？(4)木條燃燒是木條與氧氣發(fā)生的化學反應，為什么木條在空氣中能燃燒？3、用分子、原子的觀點解釋（1）物理變化和化學變化：當物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子_；當物質(zhì)發(fā)生化學變化時分子_原子，原子_。（2）混合物和純凈物由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，純凈物是由_分子構(gòu)成的；混合物是由_分子構(gòu)成的。二、互助合作1.下列變化能證明分子在化學反應中可分的是A.鐵礦石磨成粉末 B.碘受熱升華C.加熱水有水蒸氣生成 D.加熱氧氣汞生成汞和氧氣2.構(gòu)成二氧化碳氣體的分子與構(gòu)成液態(tài)二氧化碳的分子具有A.相同的質(zhì)量B.不同的質(zhì)量C.相同的化學性質(zhì)D.不同的化學性質(zhì)3.下列有關分子的說法中錯誤的是A.

11、酒精的揮發(fā)是由于酒精分子不斷的運動而擴散到空氣里去的緣故B.相同體積的冰和水含有相同數(shù)目的水分子C.從空氣中分離得到的氧氣分子和高錳酸鉀分解得到的氧氣分子性質(zhì)相同D.1體積的水與1體積的無水酒精混合后總體積小于2體積，是因為分子間有間隔4.下列說法中，正確的是A.化學反應中，分子的種類改變，但分子的數(shù)目不變B.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水中含有氫氣和氧氣C.分子能構(gòu)成物質(zhì)，有些原子也能直接構(gòu)成物質(zhì)D.氧氣是由兩個氧原子構(gòu)成的5、.由分子參加的化學反應，反應前后一定發(fā)生變化的是A.分子種類 B.分子數(shù)目 C.原子種類 D.原子數(shù)目6、.運用分子的觀點解釋：（1）為什么人們常把濕衣服晾在太陽曬著的

12、地方？（2）氧氣的密度比空氣大，但不能保存在敞口容器中反饋檢測1、下列變化能證明分子在化學變化中可以再分的是（    ）A、水在0結(jié)成冰，在100時變成水蒸氣  B、水杯里的水蒸發(fā)至完全不見了C、電解水生成氫氣和氧氣                  D、蔗糖溶解在水中變成糖水2、構(gòu)成冰的分子和構(gòu)成水蒸氣的分子具有（    ）A、不同的性質(zhì)  B、相同的性質(zhì)   C、不同的化學性質(zhì)   D、相同的化學性質(zhì)3、分