四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲一課一練 北京版 試題

1、3一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲一、 寫文章要注意前后呼應(yīng)。讀下面句子，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣做到這一點(diǎn)的。課文中還有哪些地方做到了前后呼應(yīng)？1.我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。2.我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國(guó)旗的遺體。 二、 有感情地朗讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)為什么這樣的句子讀起來(lái)鏗鏘有力。再照樣子寫一寫。為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去爸爸，全社會(huì)應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！（） 為了，為了，為了，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園，保護(hù)人類的生存環(huán)境！（） 為了，為了，為了，。三、閱讀短文，完成練習(xí)。承&

2、#160; 諾在美國(guó)得克薩斯州的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因?yàn)槠嚒皰佸^”被困在郊外。正當(dāng)他萬(wàn)分焦急的時(shí)候，有一位騎馬的男子正巧（走過(guò)路過(guò)）這里。見此情景，這位男子二話沒說(shuō)，便用馬幫助克雷斯把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。事后，當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出一沓美鈔對(duì)他表示酬謝時(shí)，這位男子說(shuō)：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他。”于是，在后來(lái)的日子里，克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助過(guò)的人。幾年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞沒的危險(xiǎn)救了他。當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年（竟

3、然突然）也說(shuō)出了那句克雷斯曾說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次的話：“我不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾”克雷斯的胸中頓時(shí)涌起了一股暖流。1選擇短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，對(duì)的打“”。2在騎馬的男子幫助克雷斯后，克雷斯是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的承諾的？3當(dāng)少年也說(shuō)出克雷斯說(shuō)過(guò)的話后，克雷斯的胸中為什么會(huì)涌起一股暖流？4 . 給處在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的小朋友寫一份信。 四、關(guān)于探究、實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)一：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等手段，了解世界上還有哪些地方正遭受著戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘?；顒?dòng)二：給處在戰(zhàn)爭(zhēng)中的國(guó)家或地區(qū)的孩子寫一封信，表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心和問(wèn)候，以及共同爭(zhēng)取和平的愿望。1自由組合，收集整理相關(guān)資料。2確定主題，可以制作一份小報(bào)。3體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難，寫好慰問(wèn)信，簡(jiǎn)要闡述自己的觀點(diǎn)。  【參考資料】      比如大量的戰(zhàn)爭(zhēng)死亡數(shù)據(jù)：年，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，萬(wàn)人死亡；年，盧旺達(dá)事件，多萬(wàn)圖西族人被殺；年，阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)，萬(wàn)人死亡；年，科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)，萬(wàn)人死亡，幾萬(wàn)人致殘；年，“?”事件，人死亡；年，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，幾萬(wàn)人死亡。年至今，有名聯(lián)合國(guó)維和人員壯烈犧牲。嫻熟的外語(yǔ)、熟練的駕駛技術(shù)、強(qiáng)健的體魄、良好的軍事和心理素質(zhì)，這是聯(lián)合國(guó)對(duì)軍事觀察員的基本要求。在聯(lián)合國(guó)“藍(lán)盔”行列中，活躍著成百上千名中國(guó)軍人，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)，為祖國(guó)和人民軍隊(duì)贏得了榮譽(yù)。維和部隊(duì)士