（參考）“五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)”導(dǎo)學(xué)案

1、 “五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)”導(dǎo)學(xué)案 我自信 我參與 我成功課題推斷題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練課 時(shí)1課時(shí)課 型交流展示課學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）會(huì)寫(xiě)1-8單元的所有方程式；（2）會(huì)背1-8單元涉及到的化學(xué)推斷題的“題眼”。（3）討論交流中歸納總結(jié)出推斷題一般方法和策略。（4）會(huì)做簡(jiǎn)單的推斷題 重點(diǎn)背寫(xiě)方程式書(shū)寫(xiě)、題眼匯總難 點(diǎn)歸納總結(jié)推斷題的一般方法教 學(xué) 過(guò) 程啟新訓(xùn) 練（7）1、課前作業(yè)：小組長(zhǎng)督促小組成員會(huì)背寫(xiě)出1-8單元的方程式，并要求各小組利用課下時(shí)間背寫(xiě)一遍，并由小組長(zhǎng)判完。2、小組長(zhǎng)檢查課上強(qiáng)化情況對(duì)小組成員進(jìn)行抽查5個(gè)有代表性的方程式。3、組間進(jìn)行比賽：教師點(diǎn)取各組中的任意一名同學(xué)進(jìn)行黑板展示方案上課前2分鐘把

2、判完的方程式，發(fā)給各個(gè)小組成員，自己看一下還有哪些不會(huì)寫(xiě)。利用5分鐘時(shí)間進(jìn)行課上強(qiáng)化訓(xùn)練利用2分鐘進(jìn)行抽查強(qiáng)化情況，限時(shí)3分鐘進(jìn)行全班比賽活動(dòng)自學(xué)吸收（20推斷題需要知道的1-8單元的常識(shí)性知識(shí)：1、固體的顏色：黑色： 、 、 、 、 五種 白色沉淀： 一種， 暗紫色： 一種，2、溶液的顏色：藍(lán)色溶液，帶有 離子的，如： 淺綠色溶液：帶有 離子的，如：3、反應(yīng)條件：點(diǎn)燃的一般說(shuō)明： 通電的一般為： 催化劑一般為： 高溫的一般為： 加熱的一般為： 4、物質(zhì)的特征現(xiàn)象：（1）能使澄清石灰水變渾濁的是：（2）粉末顏色由黑變紅： ： ： （3）粉末顏色由紅變黑： （4）無(wú)色氣體： （5）能使燃著的小木

3、條正常燃燒的是 ，燃燒的更旺的是 ，熄滅的是 ， ；能使帶火星的小木條復(fù)燃的是 。（6）在氧氣中燃燒火星四射的是 。（7）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的是： ， ，5、元素或物質(zhì)之最（1）地殼中含量最多的元素是： ，最多的金屬元素有： 。（2）人體中含量最多的元素是： ； 空氣中含量最多的元素是： （3）相對(duì)分子質(zhì)量最小，密度最輕的氣體是： （4）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是： （5）自然界中最硬的是： ，空氣中最多的氣體是： ，（6）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是： ，最常用的溶劑是： ，6、重要的用途：（1）建筑材料：大理石、石灰石主要成分： 。（2）食品干燥劑是： （3）改良酸性土壤的是： 7、組成元素

4、相同的物質(zhì)CO2和CO,H2O2和H2O,Fe2O3和,Fe2O3, FeCl2和FeCl3嘗試訓(xùn)練： AF是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，題15圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中部分反應(yīng)物或生成物未全部標(biāo)出。已知：A是天然氣的主要成分，B在常溫下為液態(tài)，F(xiàn)是黑色粉末。（1）BD是_反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）；（2）CE屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的_反應(yīng)；（3）寫(xiě)出EF的化學(xué)反應(yīng)方程式_；（4）寫(xiě)出E物質(zhì)的另一種用途_?！净?dòng)策略】學(xué)生利用5分鐘獨(dú)立完成常識(shí)性知識(shí)。小組活動(dòng)交流討論并練習(xí)記憶這些常識(shí)（5分鐘）之后教師精講3分鐘各位學(xué)生利用3分鐘，獨(dú)立完成后。小組長(zhǎng)利用3分鐘組織組內(nèi)完成的1-2名同學(xué)講解給各位同學(xué)

5、聽(tīng)。（要求組長(zhǎng)管理好組內(nèi)的聽(tīng)講紀(jì)律，讓每一位同學(xué)都能順利的聽(tīng)明白）選出活動(dòng)優(yōu)秀的一組進(jìn)行班級(jí)展示在該組展示完成后其他小組可以提出不同意見(jiàn)，進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明：注意：以“我有不同意見(jiàn)，我認(rèn)為應(yīng)該這樣”為開(kāi)頭語(yǔ)，然后進(jìn)行說(shuō)明補(bǔ)充。合作交流10分鐘1、體會(huì)交流（1）小組長(zhǎng)組織組內(nèi)成員進(jìn)行討論推斷題的一般方法，達(dá)成統(tǒng)一的意見(jiàn)后把你們的思路用下面例題為例簡(jiǎn)述給大家看： AE是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然氣的主要成分。 (1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 (2)反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是 。(3)E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點(diǎn)是 (答一點(diǎn))。小組活動(dòng)意見(jiàn)：【1】 由小組長(zhǎng)組織學(xué)生進(jìn)行推斷題的一般方法討論

6、【2】 到黑板前運(yùn)用本組討論的“一般方法”嘗試完成例題，先把例題畫(huà)到黑板上，在進(jìn)行講解練習(xí)【3】有一名同學(xué)進(jìn)行解說(shuō)，同組的其他同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。展示點(diǎn)撥5分鐘解題思路：解題步驟：解題關(guān)鍵：1、首先一名同學(xué)講解自己組內(nèi)討論出的推斷題的一般解題思路和步驟、關(guān)鍵2分鐘2、再由一名同學(xué)進(jìn)行班級(jí)的例題的講解3分鐘3、組內(nèi)同學(xué)和其他組的同學(xué)可以提出寶貴意見(jiàn)注意：以“我有不同意見(jiàn)，我認(rèn)為應(yīng)該這樣”為開(kāi)頭語(yǔ)，然后進(jìn)行說(shuō)明補(bǔ)充。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、AH都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體，H溶液中的溶質(zhì)是一種鹽它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示請(qǐng)回答：（1）物質(zhì)B和E的化學(xué)式為B 、E ；（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；（3）寫(xiě)一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)的化學(xué)方程： 2、A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B都由兩種相同放入元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，人和動(dòng)物吸入C后，體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式A ，B ；（2）寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；（3）A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是 目標(biāo)反思本節(jié)課你的收獲：本節(jié)課你的困惑：組長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)： 推斷題的解題方法： 審題 明顯條件 抓住關(guān)鍵 結(jié)構(gòu)特征 推斷檢驗(yàn)解題思路：原理 結(jié)論推敲辨析 隱含條件 （突破口） 現(xiàn)象