重視物理實驗教學.doc

1、重視物理實驗教學重 視物理實驗教學 ，提高教學的有效性 實驗教學在物理教學中起著非常重要的作用，新課改中一定要重視實驗的教學。而現(xiàn)實中存在不好的原因主要有以下幾種情況。實驗教學是物理知識傳授的重要手段。然而，由于受傳統(tǒng)的應試教育影響，有些教師頭腦中輕視實驗教學的傾向，對實驗教學的重視不夠，不認真準備應付了事，結(jié)果造成演示失敗或出現(xiàn)意想不到的情況，甚至“強行”讓學生接受結(jié)論。還有就是有些學校實驗條件不夠，沒有實驗的物質(zhì)條件，教師想做又做不了；其三就是現(xiàn)在雖然是在搞素質(zhì)教育，但更多的還是在按應試教育的在搞，只重視分數(shù)，不重技能與能力，更是造成不重視實驗教學的主要原因。要做好實驗教學工作，結(jié)合我多年

2、的工作經(jīng)歷及對高中物理實驗教學的認識。今后主要從以下幾方面做，就能收到較好的效果，也能把中國的教育推向更好的發(fā)展。一、各級教育主管部門和各級學校的一把手必須高度重視 高中物理實驗教學工作。只有這樣，一線的老師才能夠真正的把握好新課標下的教學改革，讓新的教學理論與觀念深入人心，讓學生受益。二、 各級教育主管部門和各級學校要增加對實驗教學的投入，讓教師和學生有“東西”可做。只有這樣才能將好的理 念植入學生的心中，從而培養(yǎng) 出一代社會需要，人們滿意的人才。三。、必須重視實驗基本功的訓練，培養(yǎng)學生實驗基本操作能力。一是教師要注重演示實驗的規(guī)范性。教師做課堂演示實驗前應先多次演練，力求操作演示規(guī)范、熟練

3、、完整，確保課堂上效果明顯，一次成功，使學生信服。二是要在做分組實驗之前，教師要求學生必須對本次實驗原理、所用實驗器材、實驗步驟能清楚了解（當然學生能夠自己設計出來的更好），要求每個學生都動手參與到實驗操作中，并如實記錄實驗的原始數(shù)據(jù)，等等。四 四 、設置實驗新情景，提高學生的設計和完成實驗的能力。教師可以從教材中選取一些典型的實驗，在同一個實驗中設置新情景，引導學生將已經(jīng)學過的物理知識和實驗方法遷移到新情景中，根據(jù)實驗目的和提供的儀器設備，開動腦筋設計方案進行實驗。即通過多種方案的設計、論證等思維活動，提高學生的實驗設計能力，又通過實驗操作驗證設計得合理性，提高實驗操作能力。通過實踐，實驗教

4、學在物理教學中起著非常重要的作用，新課改中一定要重視實驗的教學，加強實驗教學不僅僅是要培養(yǎng)學生的動力手能力，更重要的是要培養(yǎng)學生科學的研究問題的方法、提高學生學習物理的興趣、培養(yǎng)學生多方面的科學素養(yǎng)。我的物理教學中只要是能夠做的實驗都要給學生做，這是我作為物理教師多年來一直堅守的原則。學生上物理課的經(jīng)歷印象不會深刻，但做實驗的經(jīng)歷會讓他們終身難忘。通過動手操作去體驗實驗的過程，去體現(xiàn)學到的物理知識是一個很美的過程，我喜歡與我的學生一起去體驗這個過程。我認為 要做 好高中物理實驗課必須從下面幾個方面著手。一是必須 認真?zhèn)湔n。上實驗課應當和其他課一樣備課，寫教案。除此之外教師還應該提前預做實驗，以

5、便取得第一手資料，懂得每一個實驗的關(guān)鍵，做到心中有數(shù)。為了使每一位學生都能做好實驗，上課前檢查每一組儀器也是應該做的一項工作?？紤]到實驗的過程中，有出問題的可能，還應有一些備用器具，以便及時補充更換。二是 要求學生 必須 預習實驗。提倡學生預習實驗是一個很好的辦法，但不能停留在一般的號召上，要布置預習題綱，且要采取多種方式檢查預習情況，逐步做到不預習不準進實驗室。這樣要求幾次就逐步走向正規(guī)了。三是必須要 充分發(fā)揮教師的主導作用 。在實驗課上，應抽適當時間，講清儀器的使用方法和容易發(fā)生的故障，點出本次實驗的關(guān)鍵所在，引導學生學會自己排除故障。例如練習使用打點計時器等四個實驗，都用到打點計時器，而

6、它的故障率最高。這就要講清它的基本原理，以及可能出故障的幾種情況，啟發(fā)學生依靠自己排除故障。這樣引導，學生反映收獲大，遠遠不止學到一點知識，更重要的是鍛煉了自己獨立工作的能力和分析p 、解決問題的能力。同時老師也解脫了因排除故障而所致的忙亂，有了指導學生的主動權(quán)。相信通過新課改的實踐，各級教育主管部門及一線教師都會重視實驗的教學，加強實驗教學要培養(yǎng)學生的動力手能力，更重要的是要培養(yǎng)學生科學的研究問題的方法、提高學生學習物理的興趣、培養(yǎng)學生多方面的科學素養(yǎng)。通過動手操作去體驗實驗的過程，去體現(xiàn)學到的物理知識是一個很美的過程，我喜歡與我的學生一起去體驗這個過程，相信一線老師也有同感。愿通過一線教師

7、的共同努力，高中物理實驗教學會有更好的明天。結(jié)合自己的教學體會，與同伴一起交流以往復習課中取得的經(jīng)驗和存在的問題。高中政治復習課中的經(jīng)驗和問題。從事多年職業(yè)課教育的情況，在高中政治課的復習中也 積累了 一定的經(jīng)驗， 具體如下 ：一是要明確考試要求及考試特點，提高學習的針對性；二是要立足學科基礎，扎實學好基礎知識；三是要加強知識整合，學會從整體上把握知識；四是要注重學科間知識的聯(lián)系，提高綜合思維能力； 五是要讓導入充滿樂趣，就能為復習課的教學做好鋪墊。在導入時可以從以下幾方面入手-一運用競賽方式復習上節(jié)課的內(nèi)容；二利用新聞導入；三利用小故事導入；四利用小笑話導入。六是要讓教師有愉快的情緒；七是要及時表揚學生，讓學生從被表揚中感受樂趣。但表揚要把握好一個度 從事多年職業(yè)課教育的情況，但因現(xiàn)實生活中有不少的情況又不同，所以在不同的環(huán)境中也有不同問題， 在高中政治課的復習中也有 一些問題 ， 具體如下 ：一是在上述原則的指導下，政治課的復習取得了較好的成績，但是也暴露出一些問題。比如，僅僅按部就班地上政治復習課，會讓學生極易感到枯燥乏味，極易厭倦，長期下去就會失去學習政治的興趣。二是知識的復習、能力的培養(yǎng)、情感態(tài)度價值觀的形成過程中，與現(xiàn)實生活中的部份情況相差比較大，從而導致學生不信任老師，