【最新】八年級(jí)生物上冊(cè) 5.4.4 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用（2）

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1. 1. 說(shuō)出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。說(shuō)出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2. 2. 列舉細(xì)菌和真菌對(duì)植物和動(dòng)物（包括人）列舉細(xì)菌和真菌對(duì)植物和動(dòng)物（包括人）生活的影響。生活的影響。3. 3. 關(guān)注細(xì)菌、真菌與動(dòng)植物和人類(lèi)的關(guān)系。關(guān)注細(xì)菌、真菌與動(dòng)植物和人類(lèi)的關(guān)系。 每到冬天，森林里都鋪每到冬天，森林里都鋪滿(mǎn)一層厚厚的落葉。年復(fù)一滿(mǎn)一層厚厚的落葉。年復(fù)一年，森林里的落葉層會(huì)不會(huì)年，森林里的落葉層會(huì)不會(huì)越積越厚呢？為什么？越積越厚呢？為什么？森林中的落葉不會(huì)越積越厚，因?yàn)樽匀唤缰械募?xì)菌、真菌等會(huì)森林中的落葉不會(huì)越積越厚，因?yàn)樽匀唤缰械募?xì)菌、真菌等會(huì)分解落葉。分解落葉。細(xì)菌

2、和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) 大多數(shù)細(xì)菌和真菌是大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)系統(tǒng)中的分解者分解者。如。如果沒(méi)有分解者，動(dòng)植物的果沒(méi)有分解者，動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山。遺體就會(huì)堆積如山。 在自然界的物質(zhì)循在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌和真菌能夠環(huán)中，細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物遺體分解成把動(dòng)植物遺體分解成二二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被這些物質(zhì)又能被植物植物吸吸收和利用，進(jìn)而制造有收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物。機(jī)物。面包發(fā)霉面包發(fā)霉有機(jī)物有機(jī)物 二氧化碳二氧化碳 水水 無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽（課后練習(xí)）

3、（課后練習(xí)）細(xì)菌將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，細(xì)菌將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，這一生理過(guò)程屬于：這一生理過(guò)程屬于：( )( ) A. A.光合作用；光合作用； B.B.呼吸作用；呼吸作用； C.C.蒸騰作用；蒸騰作用； D.D.吸收作用。吸收作用。B B 為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用，某小組同學(xué)分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案。三種為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用，某小組同學(xué)分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案。三種方案的共同特點(diǎn)是：將同一樹(shù)種的落葉分成甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使方案的共同特點(diǎn)是：將同一樹(shù)種的落葉分成甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持潮濕。樹(shù)葉保持潮濕。技能訓(xùn)練技

4、能訓(xùn)練（1 1）甲乙兩組為什么用相同的樹(shù)葉？）甲乙兩組為什么用相同的樹(shù)葉？（2 2）為什么要使樹(shù)葉保持潮濕？）為什么要使樹(shù)葉保持潮濕？（3 3）在上述三個(gè)方案中，哪個(gè)方案更能說(shuō)明問(wèn)題？為什么？）在上述三個(gè)方案中，哪個(gè)方案更能說(shuō)明問(wèn)題？為什么？ 這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了設(shè)置有無(wú)細(xì)菌這一條件不同之外，其他條件都要相同，所以甲乙這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了設(shè)置有無(wú)細(xì)菌這一條件不同之外，其他條件都要相同，所以甲乙兩組要用相同的樹(shù)葉。兩組要用相同的樹(shù)葉。因?yàn)榧?xì)菌的生活需要水分，所以要保持樹(shù)葉潮濕。因?yàn)榧?xì)菌的生活需要水分，所以要保持樹(shù)葉潮濕。方案方案3 3。因?yàn)楸ＷC了甲乙兩組除了有無(wú)細(xì)菌外其他條件都相同。因?yàn)楸ＷC了甲乙兩組除了有無(wú)細(xì)

5、菌外其他條件都相同。 ABCD（變式訓(xùn)練）（變式訓(xùn)練）該圖是生態(tài)系統(tǒng)中各成分之該圖是生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系。間的關(guān)系。(1) A在生態(tài)系統(tǒng)成分中被稱(chēng)為_(kāi)，B和C被統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi)。(2) 動(dòng)植物死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的 _把它們分解為_(kāi)、_、_。在光照下，這些物質(zhì)又被植物吸收利用進(jìn)行_制造_，儲(chǔ)存在植物體內(nèi)進(jìn)一步被動(dòng)物利用。生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者分解者分解者D D二氧化碳二氧化碳水水無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽光合作用光合作用有機(jī)物有機(jī)物ABCD二、引起動(dòng)植物和人患病二、引起動(dòng)植物和人患病 細(xì)菌和真菌中有一些種類(lèi)是細(xì)菌和真菌中有一些種類(lèi)是寄生生活寄生生活的，它們能夠從活的的，它們能夠從活的動(dòng)植物體

6、和人體內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致動(dòng)植物和人患不同的疾動(dòng)植物體和人體內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致動(dòng)植物和人患不同的疾病。病。鏈球菌（細(xì)菌）鏈球菌（細(xì)菌）丹毒丹毒猩紅熱猩紅熱扁桃體炎扁桃體炎真菌真菌扁桃體炎扁桃體炎猩紅熱猩紅熱丹毒丹毒手蘚、手蘚、 足蘚足蘚細(xì)菌（鏈球菌）細(xì)菌（鏈球菌）真菌真菌棉花枯萎病棉花枯萎病小麥葉銹病小麥葉銹病水稻稻瘟病水稻稻瘟病 玉米瘤黑粉病玉米瘤黑粉病三、與動(dòng)植物共生三、與動(dòng)植物共生 有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，它們一起，它們相互依賴(lài)相互依賴(lài)，彼此有利彼此有利，這種現(xiàn)象叫，這種現(xiàn)象叫作作共生。共生。真菌真菌藻類(lèi)藻類(lèi)+水和無(wú)機(jī)鹽水和無(wú)機(jī)鹽有機(jī)物有機(jī)物豆科植物的根瘤豆科植物的根瘤根瘤菌根瘤菌豆科植物豆科植物+提供含氮物質(zhì)提供含氮物質(zhì)有機(jī)物有機(jī)物食草動(dòng)物胃食草動(dòng)物胃腸內(nèi)的細(xì)菌腸內(nèi)的細(xì)菌食草動(dòng)物食草動(dòng)物+分解纖維素分解纖維素食物和生食物和生存空間存空間人體腸道中人體腸道中的細(xì)菌的細(xì)菌人體人體+制造維生素制造維生素食物和生食物和生存空間存空間寄生寄生從活的動(dòng)植物體內(nèi)獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)從活的動(dòng)植物體內(nèi)獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)腐生腐生從死的