![初中化學(xué)課件 (2)_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/29/fffa2dec-eaff-401a-b699-1678f11761bb/fffa2dec-eaff-401a-b699-1678f11761bb1.gif)
![初中化學(xué)課件 (2)_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/29/fffa2dec-eaff-401a-b699-1678f11761bb/fffa2dec-eaff-401a-b699-1678f11761bb2.gif)
![初中化學(xué)課件 (2)_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/29/fffa2dec-eaff-401a-b699-1678f11761bb/fffa2dec-eaff-401a-b699-1678f11761bb3.gif)
![初中化學(xué)課件 (2)_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/29/fffa2dec-eaff-401a-b699-1678f11761bb/fffa2dec-eaff-401a-b699-1678f11761bb4.gif)
![初中化學(xué)課件 (2)_第5頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/29/fffa2dec-eaff-401a-b699-1678f11761bb/fffa2dec-eaff-401a-b699-1678f11761bb5.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、常見的堿證明氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)證明氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案一:方案一: 由于由于CO2與與NaOH反應(yīng)生成反應(yīng)生成Na2CO3,設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)的方案是:將的方案是:將CO2與與NaOH反應(yīng),在反應(yīng)后的反應(yīng),在反應(yīng)后的溶液里滴加溶液里滴加HCl,如果有氣泡產(chǎn)生,證明,如果有氣泡產(chǎn)生,證明CO2與與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。發(fā)生了反應(yīng)。方案二:方案二: 由于由于NaOH是堿性的,生成的是鹽,是堿性的,生成的是鹽,應(yīng)該是中性的,設(shè)計(jì)的方案是在應(yīng)該是中性的,設(shè)計(jì)的方案是在NaOH中滴幾滴酚酞,這時(shí)酚酞顯紅色,再中滴幾滴酚酞,這時(shí)酚酞顯紅色,再通入通入CO2,如果,如果CO2能與能與Na
2、OH反應(yīng),反應(yīng),酚酞會(huì)褪色。酚酞會(huì)褪色。加入酚酞的氫氧化鈉溶液n方案三:在一個(gè)燒杯里放入方案三:在一個(gè)燒杯里放入NaOH溶液,溶液,用一個(gè)集氣瓶收集滿一試管用一個(gè)集氣瓶收集滿一試管CO2,倒扣在,倒扣在燒杯里燒杯里集氣瓶里的氣體集氣瓶里的氣體減少,水會(huì)上升減少,水會(huì)上升到試管里到試管里 n方案四:瓶的魔力方案四:瓶的魔力瓶的魔力。n方案五:在一個(gè)瓶子里收集一瓶方案五:在一個(gè)瓶子里收集一瓶CO2,迅速,迅速倒入倒入NaOH,然后用一個(gè)帶有導(dǎo)管的塞子塞,然后用一個(gè)帶有導(dǎo)管的塞子塞緊,導(dǎo)管的一端套上一個(gè)氣球緊,導(dǎo)管的一端套上一個(gè)氣球氣球鼓起氣球鼓起 n方案六:請君入甕方案六:請君入甕n方案七:噴泉方案七:噴泉n當(dāng)將膠頭滴管中的溶液擠入燒瓶中時(shí),打當(dāng)將膠頭滴管中的溶液擠入燒瓶中時(shí),打開止水夾,會(huì)看到什么現(xiàn)象?開止水夾,會(huì)看到什么現(xiàn)象?n方案八:液面變化方案八:液面變化n在集氣瓶中收集滿在集氣瓶中收集滿COCO2 2,迅速地倒入,迅速地倒入NaOHNaOH,用一個(gè)帶有用一個(gè)帶有U
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 綠色科技在商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用與前景
- 網(wǎng)絡(luò)平臺支持下的初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐
- 學(xué)生情感教育的國際比較研究
- 高效解決問題的方法論在客戶服務(wù)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在少兒教育中的應(yīng)用
- 美學(xué)在時(shí)尚產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用與影響
- 社會(huì)心理學(xué)在家庭教育中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 跨領(lǐng)域合作醫(yī)療與教育在營養(yǎng)餐上的融合實(shí)踐
- 德育教育與學(xué)科教學(xué)的互動(dòng)關(guān)系研究
- 語文課堂中的學(xué)生評價(jià)與反饋機(jī)制
- 山東省泰安市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題
- 受賄案例心得體會(huì)
- 人教A版高中數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊第二章直線和圓的方程-經(jīng)典例題及配套練習(xí)題含答案解析
- 圖書館學(xué)基礎(chǔ)簡明教程
- 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)-液體藥品灌裝機(jī)的設(shè)計(jì)與制造
- 二年級下冊數(shù)學(xué)教案 -《數(shù)一數(shù)(二)》 北師大版
- 稅收流失論文-我國個(gè)人所得稅稅收流失問題及對策研究
- 銀行內(nèi)部舉報(bào)管理規(guī)定
- 平面幾何強(qiáng)化訓(xùn)練題集:初中分冊數(shù)學(xué)練習(xí)題
- 項(xiàng)目獎(jiǎng)金分配獎(jiǎng)勵(lì)制度和方案完整版
- 支氣管鏡試題
評論
0/150
提交評論