在承擔責任中成長 (2)

1、第二課在承擔責任中成長第二課在承擔責任中成長一承擔關愛集體的責任一承擔關愛集體的責任二承擔對社會的責任二承擔對社會的責任三做一個負責任的公民三做一個負責任的公民 一群螞蟻被火包圍住了，火圈在迅速縮小，蟻群將葬身火海 此時，螞蟻群很快地聚集一起抱成一團，順地勢向最近的小河方向滾去。熊熊烈火燒焦了外圍的螞蟻，身體不斷發(fā)出爆烈的聲音。但燒焦的螞蟻團一點也沒松動，迅速滾過了火區(qū)，進入了小河，螞蟻群得救了！螞蟻群憑什么力量逃離火海？如果不這樣做會有什么結果？ 歸歸 納納 總總 結結（1）集體的存在離不開個體（2）個體只有緊緊依靠集體才能 有無窮的力量活動： 用故事、格言、自然現象等說一說個人與集體的關系

2、，看誰說得最多。女排集體預習思考：（）預習思考：（）1、個體、個體(利益利益)與集體與集體(利益利益)的關系？的關系？2、當個人利益和國家、集體利益發(fā)、當個人利益和國家、集體利益發(fā) 生矛盾時怎么辦？生矛盾時怎么辦？3、為什么要關愛集體？、為什么要關愛集體？4、我們應如何關愛集體（表現）？、我們應如何關愛集體（表現）？一承擔關愛集體的責任一承擔關愛集體的責任 小紅只關心自己的學習小紅只關心自己的學習，很少參加集很少參加集 體活動體活動，這一次這一次，班級組織一場拔河比班級組織一場拔河比賽賽，她又找借口沒有參加她又找借口沒有參加。 強強上課時總愛講話強強上課時總愛講話，既干擾了周圍既干擾了周圍同學

3、同學，又影響老師教學又影響老師教學 劉陽打掃衛(wèi)生總是很馬虎劉陽打掃衛(wèi)生總是很馬虎，他值日的他值日的那天那天，教室里又臟又亂教室里又臟又亂1 1為什么會出現這樣風氣不好的班級，為什么會出現這樣風氣不好的班級， 班級成員有沒有責任班級成員有沒有責任? ?2 2這個班級學生會受到什么影響這個班級學生會受到什么影響? ?3 3如何改變班級這種狀況如何改變班級這種狀況? ? （一）我是集體的一員（一）我是集體的一員閱讀頁活動，回答問題。閱讀頁活動，回答問題。個人（利益）與集體（利益）的關系？個人（利益）與集體（利益）的關系？集體利益與個體利益的關系。集體利益與個體利益的關系。（）集體（利益）與個人（利益

4、）是（）集體（利益）與個人（利益）是相互相互依存依存的。的。（）只有維護集體利益，個人利益才有保（）只有維護集體利益，個人利益才有保障。障。（）保障個人利益是集體的（）保障個人利益是集體的責任責任，而集體，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。利益是集體中每個成員努力的結果。（）因此，集體應充分（）因此，集體應充分尊重和保護尊重和保護個人利個人利益，個人更應該積極益，個人更應該積極關心和維護關心和維護集體利益。集體利益。思考：當個人利益與集體利益發(fā)思考：當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應該怎么辦？生沖突時，應該怎么辦？（參閱P20“相關鏈接第二段）（二）關愛集體人人有責（二）關愛集體人人有責閱

5、讀頁活動，李澤群是多管閑事嗎？閱讀頁活動，李澤群是多管閑事嗎？、為什么要人人關愛集體、為什么要人人關愛集體?（關愛集體的（關愛集體的意義）意義）2、我們應該如何關愛集體（表現）？、我們應該如何關愛集體（表現）？判斷：判斷：、個人的力量是無窮的，所以離開、個人的力量是無窮的，所以離開集體能取得成功。集體能取得成功。、集體利益與個人利益相互依存，只有維、集體利益與個人利益相互依存，只有維護個人利益，集體利益才有保障。護個人利益，集體利益才有保障。、在不得已的情況下，為了達到個人利益，、在不得已的情況下，為了達到個人利益，可以犧牲集體利益。可以犧牲集體利益。、當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，集、當個

6、人利益與集體利益發(fā)生沖突時，集體利益應該服從個人利益。體利益應該服從個人利益。、關愛班集體是老師與班干部的職責，與、關愛班集體是老師與班干部的職責，與我們普通同學無關。我們普通同學無關。、集體是由個體組成的，所以集體離不開、集體是由個體組成的，所以集體離不開個體，但個體可以離開集體而存在。個體，但個體可以離開集體而存在。不定：、集體利益與個人利益的關系是（不定：、集體利益與個人利益的關系是（ ）集體利益服從個人利益?zhèn)€人利益服從集體利益集體利益服從個人利益?zhèn)€人利益服從集體利益充分保障個人利益?zhèn)€人利益要維護集體利益充分保障個人利益?zhèn)€人利益要維護集體利益、面對集體，個人應該做的是（、面對集體，個人應

7、該做的是（ ）服從集體離開集體服從集體離開集體關心愛護集體為集體出力關心愛護集體為集體出力、下列選項不屬于關愛集體的表現是（、下列選項不屬于關愛集體的表現是（ ）自覺維護集體利益，服從集體利益自覺維護集體利益，服從集體利益發(fā)揚集體好作風，努力解決集體遇到的困難發(fā)揚集體好作風，努力解決集體遇到的困難在集體中能求大同存小異，團結他人在集體中能求大同存小異，團結他人要求集體利益永遠服從個人利益要求集體利益永遠服從個人利益BCDACDD問答題：問答題： 某校九年級三班的的紀律、衛(wèi)生情某校九年級三班的的紀律、衛(wèi)生情況一直很糟糕，在這樣的環(huán)境里學習，況一直很糟糕，在這樣的環(huán)境里學習，效果很差。本學期開始，

8、一些成績好效果很差。本學期開始，一些成績好的學生自發(fā)組成的學生自發(fā)組成“紀律、衛(wèi)生監(jiān)督小紀律、衛(wèi)生監(jiān)督小組組”和和“學習輔導小組學習輔導小組”。這樣做占。這樣做占用了一定的學習時間，但這些同學的用了一定的學習時間，但這些同學的成績反而有一定的提高。班級也被評成績反而有一定的提高。班級也被評為為“優(yōu)秀團隊優(yōu)秀團隊”。 上述材料說明了什么？上述材料說明了什么？答：說明了個人利益和集體答：說明了個人利益和集體利益是相互依存的，只有維利益是相互依存的，只有維護集體利益，個人利益才有護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。中每個成員努力