江蘇省無(wú)錫市濱湖區(qū)中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.1 軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形學(xué)案(無(wú)答案) 蘇科版_第1頁(yè)
江蘇省無(wú)錫市濱湖區(qū)中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.1 軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形學(xué)案(無(wú)答案) 蘇科版_第2頁(yè)
江蘇省無(wú)錫市濱湖區(qū)中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.1 軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形學(xué)案(無(wú)答案) 蘇科版_第3頁(yè)
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1、2.1軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形課型:新課學(xué)習(xí)目標(biāo):1認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形;2會(huì)畫出對(duì)稱軸,找出對(duì)稱點(diǎn);3欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱,體會(huì)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和它的豐富文化價(jià)值補(bǔ)充例題:例1在圖形中標(biāo)出點(diǎn)A、B和C關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)A、B和C例2下列漢字,如果用一樣粗細(xì)的筆寫出來(lái),哪些是軸對(duì)稱圖形?是軸對(duì)稱圖形的,有幾條對(duì)稱軸?并在圖中畫出.大 小 口 中 朋 木例3(1)右圖是從鏡中看到的一串?dāng)?shù)字,這串?dāng)?shù)字應(yīng)為 . (2)小強(qiáng)站在鏡前,從鏡中看到鏡子對(duì)面墻上掛著的電子表,其讀數(shù)如圖所示,則電子表的實(shí)際時(shí)刻是_.課后續(xù)助:一、選擇題1以下四個(gè)圖形中,對(duì)稱軸條數(shù)最多的一個(gè)圖形是 ()2剪紙藝術(shù)是我

2、國(guó)文化寶庫(kù)中的優(yōu)秀遺產(chǎn),在民間廣泛流傳,下面的一組剪紙作品,屬于軸對(duì)稱圖形的是 ( )A.(1)(2)B.(2)(3)C.(3)(4)(1)D.(1)(2)(3)(4)3下列圖形中,不是軸對(duì)稱圖形的是 ( )A有兩個(gè)角相等的三角形 B有一個(gè)角為45的直角三角形C有一個(gè)內(nèi)角為30,一個(gè)內(nèi)角為120的三角形 D有一個(gè)內(nèi)角為30的直角三角形4下列圖案是我國(guó)幾家銀行的標(biāo)志,其中是軸對(duì)稱圖形的有 ( )A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)5李芳同學(xué)球衣上的號(hào)碼是253,當(dāng)他把鏡子放在號(hào)碼的正左邊時(shí),鏡子中的號(hào)碼是( ) ABCD二、填空題6把一個(gè)圖形沿某一條直線對(duì)折,如果它能夠與另一個(gè)圖形重合,那么就說這兩個(gè)圖形成

3、_,這條直線就叫做_,兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)叫做_ 將一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊,如果直線兩旁的部分能夠互相重合,那么稱這個(gè)圖形是_,這條直線是_7軸對(duì)稱是指_個(gè)圖形的位置關(guān)系;軸對(duì)稱圖形是指_個(gè)具有特殊形狀的圖形8計(jì)算器顯示器上的十個(gè)數(shù)字中是軸對(duì)稱圖形的數(shù)字有_9寫出三個(gè)是軸對(duì)稱圖形的漢字_10指出圖中各有多少條對(duì)稱軸,并在各個(gè)軸對(duì)稱圖形上畫出它所有的對(duì)稱軸(1)(2)(3)(4) (5) (6)_ _ _ _ _ _11.如右圖,圖形是由棋子圍成的正方形圖案,圖案的每條邊有4個(gè)棋子, 這個(gè)圖案有_條對(duì)稱軸.12.從汽車的后視鏡中看見某車車牌的后5位號(hào)碼是 ,該車的后5位號(hào)碼實(shí)際是 .三、解答題.13.科學(xué)家牛頓在草稿紙上畫了三幅圖,如圖所示,正準(zhǔn)備畫第四幅圖時(shí),恰好被同事喊去了,牛頓的一個(gè)學(xué)生看見了這三幅圖,便順手畫上了第四幅圖。牛頓回來(lái)一看,不

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