政治必修ⅰ人教版10.1全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標 教案

1、10.1 全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標教學(xué)目標（一）知識目標1、識記總體小康的建設(shè)成就在宏觀和微觀上的表現(xiàn)，全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟建設(shè)目標。2、理解低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康，以及小康社會建設(shè)進程是不平衡的發(fā)展過程。3、運用所學(xué)知識，初步分析全面建設(shè)小康社會的意義。（二）能力目標通過分析由總體小康到全面小康的奮斗目標，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看問題的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標通過展示小康社會的目標和經(jīng)濟建設(shè)的成就，使學(xué)生增強民族自豪感和自信心，充分體會社會主義優(yōu)越性。教學(xué)重點、難點1、總體小康社會的特點2、全面小康社會建設(shè)的經(jīng)濟目標教學(xué)方法：三學(xué)一教，四步教學(xué)法教學(xué)過

2、程新課導(dǎo)入：教師活動：引導(dǎo)學(xué)生思考討論，小康社會的奮斗目標是怎樣提出的？“三步走”的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略是怎么回事？學(xué)習(xí)目標1、 了解總體小康成就的微觀與宏觀表現(xiàn)。2、 理解總體小康存在的不足。3、 了解全面建設(shè)小康社會的美好愿景。4、 理解全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟建設(shè)方面的新要求。（學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標，時間為3分鐘）一、從總體小康到全面小康自學(xué)指導(dǎo)一：1、我國現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略是什么？2、總體小康成就在宏觀和微觀表現(xiàn)有哪些？3、我國的總體小康存在哪些不足？4、全面建設(shè)小康社會遠景目標是什么？學(xué)生閱讀課本P85-P86頁內(nèi)容，找出對應(yīng)的問題提示：總體小康社會與全面小康社會的區(qū)別方法：學(xué)生閱讀課

3、本獨立完成，時間為6分鐘1、我國現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略目標（1）1981年-1990年，實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1981年翻一番，解決人民的溫飽問題（2）1991年-2000年，實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值再增長一倍，人民生活達到總體小康（3）2000年-2050年，人均國民生產(chǎn)總值翻兩番，達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。2、總體小康取得的成就在宏觀和微觀方面的表現(xiàn)（1）微觀上：城鄉(xiāng)居民的生活水平、生活質(zhì)量明顯提高，溫飽問題得到解決。消費結(jié)構(gòu)從溫飽型消費過渡到小康型消費，部分向富裕型服務(wù)類消費邁進。（2）宏觀上：國家整體經(jīng)濟實力大大增強。告別了商品短缺時代，國民生產(chǎn)總值和主要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品

4、總量居世界前列。3、我國總體小康社會的不足我國總體小康是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康低水平：經(jīng)濟總量已經(jīng)達到一定的規(guī)模，但人均水平比較低不全面：滿足生存性消費，發(fā)展性消費沒有得到有效滿足;經(jīng)濟得以發(fā)展,而社會保障等方面有待提高不平衡：地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、居民之間發(fā)展水平差距不小。4、全面建設(shè)小康社會的遠景目標（1）全面小康社會的歷程：2000年（總體小康）-2020年（全面小康）（2）遠景目標： 工業(yè)化基本實現(xiàn)、綜合國力顯著增強、國內(nèi)市場規(guī)模居世界前列的國家人民生活富裕、生活質(zhì)量明顯改善、生態(tài)環(huán)境良好的國家民主權(quán)利更加充分、具有更高文明素質(zhì)和精神追求的國家 各方面制度更加完善、社會更加充

5、滿活力而又安定團結(jié)的國家對外更加開放、更具有親和力的國家 二、全面小康社會的經(jīng)濟建設(shè)目標自學(xué)指導(dǎo)二1、全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標是什么？2、全面建設(shè)小康社會具體進程是否平衡？學(xué)生閱讀課本P86-87頁相關(guān)內(nèi)容，找出問題 提示：全面小康社會建設(shè)的進程方法：學(xué)生閱讀課本獨立完成，時間為6分鐘 1、全面小康社會經(jīng)濟建設(shè)的新要求（1）增強發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展在優(yōu)化結(jié)構(gòu)和提高效益基礎(chǔ)上，國內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年力爭比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強。社會主義市場經(jīng)濟體制更加完善，自主創(chuàng)新能力顯著提高，進入創(chuàng)新型國家行列，城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，社會主義新農(nóng)村建設(shè)取得重大進展

6、。（2）全面改善人民生活社會就業(yè)更加充分、社會保障體系建立、合理收入格局形成、絕對貧困基本消除（3）建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式。2、全面建設(shè)小康社會的進程全面建設(shè)小康社會的是一個發(fā)展不平衡的過程。合作釋疑最新統(tǒng)計測算表明，上海、北京、天津農(nóng)村全面小康實現(xiàn)程度已經(jīng)超過60%，但全國尚有近三分之二的省(區(qū)、市)農(nóng)村全面小康實現(xiàn)程度小于30%。與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)相比，一些傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大省的全面小康實現(xiàn)程度較低：湖南、河南、安徽等。全面小康社會的建設(shè)是不是必須保持各地平衡發(fā)展，不允許出現(xiàn)貧富不均？（學(xué)生分組討論，展示各小組交流成果，時間為6分鐘）點撥拓展：小

7、康社會的建設(shè)進程是一個不平衡的發(fā)展過程，不能搞一刀切。有條件的地方可以發(fā)展的快一點，率先實現(xiàn)現(xiàn)代化；相對落后的地區(qū)要奮起直追，加快發(fā)展。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了小康社會的有關(guān)知識，知道了我國小康社會的現(xiàn)狀和發(fā)展的前景與目標，通過學(xué)習(xí)明確了總體小康是一個低標準的小康，偏重于物質(zhì)消費的小康，一個發(fā)展不平衡的小康；全面小康則是一個較高標準的小康，更注重精神、文化、環(huán)境質(zhì)量等全面的小康，一個城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距大為所小的小康。達標訓(xùn)練：1、二十世紀末，我國基本實現(xiàn)了小康，但還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。我國要實現(xiàn)從總體小康到全面小康是（ D ）經(jīng)濟體制改革不斷深化的必然結(jié)果 本世紀頭

8、二十年要實現(xiàn)的奮斗目標 我國所有制改革的必然要求 實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略第三步目標的重要步驟A B C D 2、我國現(xiàn)在達到的小康社會狀況是（ A ）A、低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康 B、惠及十幾億人口的小康C、已達到中等收入國家水平 D、殷實的小康社會3、全面建設(shè)小康社會的要求是（ C ）經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實 人民生活同步富裕 我國經(jīng)濟和社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展 物質(zhì)文明、政治文明和精神文明共同進步A、 B、 C、 D、4、全面建設(shè)小康社會對我國發(fā)展提出新的更高要求。實現(xiàn)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年比2000年翻兩番。實現(xiàn)這一目標，（ A ）將為實現(xiàn)社會公平和共同富裕提供經(jīng)濟保障 將為全面建設(shè)小康