《草房子》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、草房子導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 草房子是曹文軒繼山羊不吃天堂草之后又一部扛鼎力作。這部?jī)?yōu)秀的少年長(zhǎng)篇 小說寫了男孩桑桑刻骨銘心、 終身難忘的六年小學(xué)生活。 六年中， 他親眼目睹或直接參與了 一連串看似尋常但又催人淚下、 撼動(dòng)人心的故事。 作品沿襲了曹文軒一貫的厚重、 質(zhì)樸的寫 作風(fēng)格，洋溢著濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會(huì)、冷漠的世態(tài)中， 它能真正感動(dòng)所 有的孩子，讓他們回歸精神的家園。 【導(dǎo)讀理念】 培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣， 就要我們?cè)黾訉W(xué)生的閱讀量， 讓學(xué)生暢游在書海中。 指導(dǎo)學(xué) 生多讀書、讀好書、好讀書，讀整本的書。 恰當(dāng)?shù)恼n外閱讀指導(dǎo)， 不僅有益于學(xué)生情感熏陶， 良好品德的形成

2、， 更重要的是能有助于學(xué)生語(yǔ)言的積淀。 學(xué)生在積淀語(yǔ)言的過程， 不斷的感 悟書本的內(nèi)涵， 讓書籍豐富的營(yíng)養(yǎng)源源不斷的流入到學(xué)生的心中。 雖然高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了 很強(qiáng)的自主的閱讀能力， 可是從語(yǔ)言的積淀到內(nèi)涵的感悟， 教師的指導(dǎo)都是不可缺少的。 閱 讀量的增加必須以質(zhì)作保證，不是隨便什么書都能讓學(xué)生讀的。 草房子作為一部備受人們關(guān)注的兒童小說，給了我們帶來學(xué)生閱讀的新方向。不僅 要在書籍中去感受語(yǔ)言， 體會(huì)內(nèi)容， 更要去感悟內(nèi)涵，去感悟童年帶來的美好。即使碰到了 苦難、 病痛等心也有對(duì)美的無限向往。 就想作者曹文軒說的那樣 “美的力量絕不亞于思想的 力量。一個(gè)在深刻的思想都可能變成常識(shí)，只有一個(gè)

3、東西是永遠(yuǎn)不變的，那就是美。 ” 【教學(xué)目標(biāo)】 1通過設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生閱讀草房子一書的興趣。 2通過部分事例， 讓學(xué)生對(duì)桑桑這一故事主角有初步的認(rèn)識(shí)， 并對(duì)他的故事產(chǎn)生濃厚的 興趣。 3適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力。 4通過一步步的引導(dǎo)，教給學(xué)生看書的方法。 【教學(xué)重點(diǎn)】 讓學(xué)生初步了解主人公桑桑，并對(duì)他的故事產(chǎn)生濃厚的興趣。 【教學(xué)難點(diǎn)】 由對(duì)桑桑命運(yùn)的關(guān)注而產(chǎn)生閱讀草房子一書的興趣。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、草房子書、印發(fā)草房子片段等。 【教學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入 1有人說，童年像一首詩(shī)，純凈、甜美；有人說，童年是一幅畫，絢麗、多彩；我說， 童年是一支歌謠，天真、童趣。下面我們一起來

4、欣賞一首童謠。 2課件出示： 姐姐十五我十六，媽生姐姐我煮粥， 爸爸睡在搖籃里，沒有奶吃向我哭， 記得外公娶外婆，我在轎前放爆竹。 （ 1）師范讀 （ 2）過渡：聽了之后，有什么感受 ? 師：這樣的童謠叫顛倒歌，在歌謠中一切都是顛倒的，違背常理的。 （ 3）齊讀。 二、專家評(píng)論，作者簡(jiǎn)介 1這童謠，老師是從一個(gè)小男孩那兒聽來的，他叫桑桑。你們知道他在哪里嗎？他就在 一本書中（師拿出書本向?qū)W生展示） ，相信通過今天的學(xué)習(xí)他就會(huì)成為你的好朋友。 2我們不妨先看看專家對(duì)于這本書的評(píng)價(jià)。 課件出示： 草房子就是當(dāng)代中國(guó)之愛的教育 。崔道怡 讀草房子真正是一種享受，是一種文學(xué)的享受、藝術(shù)的享受，是一種真

5、、善、美的享 受。樊發(fā)稼 草房子是一首詩(shī)。肖復(fù)興 3讀了專家的評(píng)價(jià)，你是怎么想的？ 4我們就來認(rèn)識(shí)一下寫這部著名作品的作家曹文軒 課件出示： 曹文軒， 1954 年 1 月生于江蘇鹽城。中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京大學(xué)教授、博 士生導(dǎo)師。 主要文學(xué)作品集有長(zhǎng)篇小說 山羊不吃天堂草 、草房子、紅瓦、根鳥 等。 其中草房子 、紅瓦、根鳥以及一些短篇小說分別被譯成英、法、日、韓等文字。 師：聽了作者介紹，你又知道了什么？ 三、介紹讀新書方法，了解故事梗概。 1當(dāng)我們要讀一本新書時(shí)，你會(huì)先看這本書的哪些部分呢？（封面、內(nèi)容提要和目錄） 2看封面。課件出示草房子的封面。 引導(dǎo)學(xué)生看封面： 你在封面上

6、看到了什么？這么多人中， 有一個(gè)人是與眾不同的。 找找看 是誰(shuí)？你們是不是迫不及待的想看看書中的故事呢？ 3看提要。課件出示內(nèi)容提要： 這是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說。 作品寫了男孩桑?？坦倾懶摹?終身難忘的六年小學(xué)生活。 六年中， 他親眼目睹了或直接參 與了一連串看似尋常但又催人淚下、 撼動(dòng)人心的故事： 少男少女之間毫無瑕疵的純情， 不幸 少男與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅， 殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守， 垂暮老人在最后一瞬所閃耀 的人格光彩， 在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟， 大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫 意的情感糾葛 , 這一切， 既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。 這六年， 是他接

7、受人 生啟蒙教育的六年。 （ 1）同學(xué)們，看一本書可不像讀一篇課文那樣，一本書的內(nèi)容很多，老師教給你們一種 新的方法叫快速瀏覽法。 這種方法可以一個(gè)詞語(yǔ)、 一個(gè)詞語(yǔ)地看， 也可以半句半句地看，還 可以一行一行直接看， 是一種能夠從文字中快速獲得信息。 請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽這本書的內(nèi)容 提要。 提要。 （ 2）學(xué)生快速瀏覽內(nèi)容提要，說說從中知道了什么？ 4看目錄。通過看目錄，我們可以把書讀薄了。 （ 1）課件出示目錄： 第一章 禿鶴 第二章 紙?jiān)?第三章 白雀（一） 第四章 艾地 第五章 紅門（一） 第六章 細(xì)馬 第七章 白雀（二） 第八章 紅門（二） 第九章 藥寮 （ 2）請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽一遍目錄

8、，了解這本書有哪些故事。 （ 3）這本書的目錄非常有意思，都是采用人名或地名為目錄。 猜一猜，剛才那個(gè)光頭的 男孩叫什么名字呢？對(duì)， 就叫禿鶴， 他原名陸鶴， 因?yàn)槭莻€(gè)禿子， 被同學(xué)們稱為禿鶴。 紙?jiān)拢?自小沒有父母，跟著外婆生活，是一個(gè)溫柔、乖巧而且學(xué)習(xí)成績(jī)很好的女孩子。那白雀、細(xì) 馬又是誰(shuí)？紅門、 藥寮這些地方又講了一個(gè)怎樣的故事呢？今天我們不可能一一欣賞， 這節(jié) 課，讓我們先走近草房子 ，去看看。 四、走近草房子 ，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 1作者曹文軒說過，小說家也是畫家，所不同的是，畫家是用線條、顏色去勾勒、涂抹 畫面， 小說家不是用畫筆，而是用文字去描繪畫面。同學(xué)們仔細(xì)聽老師讀文章，邊聽邊想

9、像 畫面，聽著聽著，你仿佛看見了一座怎樣的草房子？ 2課件出示圖片，師配樂朗讀有關(guān)草房子的文字： 在這些草房子的前后或在這些草房子之間， 總有一些安排， 或一叢兩叢竹子， 或三株兩株 薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排， 沒有一絲刻意的痕跡， 仿佛這個(gè)校園， 原本就是有的， 原本就是這個(gè)樣子。 這一幢一草房子， 看上去并不高大，但屋頂大大的，里面卻很寬敞。油麻地小學(xué)的草房子里，冬天是溫暖的， 夏天卻又是涼爽的。 這一幢幢房子， 在鄉(xiāng)野純靜的天空下，透出一派古樸來，但當(dāng)太陽(yáng)凌空 而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華貴來。 3交流反饋。 4“草房子”是

10、一個(gè)美好的所在，她會(huì)讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)、傷感的童話。在這 些美麗的草房子里，生活著一批可愛的人，我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下本書中的主人公桑桑。 五、走進(jìn)草房子 ，聚焦主人公。 （一）學(xué)習(xí)片段 1、2（課件出示片段 1、 2） 片段 1： 那天，他在河邊玩耍，見有漁船在河上用網(wǎng)打魚，每一網(wǎng)都能打出魚蝦來，就在心里希 望自己也有一張網(wǎng)。 但家里并無一張網(wǎng)。 桑桑心里癢癢的，覺得自己非有一張網(wǎng)不可。 他在 屋里屋外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帳。這明明是蚊帳，但在桑桑的眼中， 它分明是一張很不錯(cuò)的網(wǎng)。他三下五除二地將蚊帳改制成了一張網(wǎng)，然后又叫來阿恕他們， 用竹竿做成網(wǎng)架， 撐了一條放鴨的小船

11、， 到河上打魚去了。 河兩岸的人都到河邊上來看， 問： “桑桑，那網(wǎng)是用什么做成的？”桑桑回答： “用蚊帳。 ”桑桑心里想：我不用蚊帳又能用什 么呢？?jī)砂兜娜硕紭贰Ｅ處煖赜拙論?dān)憂地說： “桑桑，你又要挨打了。 ”桑桑突然意識(shí)到了 問題的嚴(yán)重性， 但在兩岸那么多感興趣的目光注視下， 他卻還是很興奮地沉浸在打魚的快樂 與沖動(dòng)里。 片段 2: 眼下的夏天，是地地道道的夏天。 桑桑吃完瓜，正想再回到河里去，但被突發(fā)的奇想留住了。他想：在這樣的天氣里，我 將棉衣棉褲都穿上， 人會(huì)怎樣？他記得那回進(jìn)城， 看到賣冰棍的都將冰棍捂在棉套里。 他一 直搞不清楚為什么被棉套死死捂著， 冰棍反而不溶化。 桑桑往屋

12、里瞥了一眼， 知道母親已在 竹床上午睡了， 就走到了院子里。他汗淋淋的，卻挑了一條最厚的棉褲穿上，又將父親的一 件肥大的厚棉襖也穿上了身。 轉(zhuǎn)眼看到大木箱里還有一頂父親的大棉帽子， 自己一笑， 走過 去，將它拿出，也戴到了汗淋淋的頭上。桑桑的感覺很奇妙，他前后左右地看了一下，立即 跑出院子，跑到教室中間的那片空地上 ,順手操了一根竹竿，大模大樣地在空地上走。 空地周圍站了許多人，大家都興高采烈地看著。 桑桑就越發(fā)起勁地走動(dòng)，還做出一些莫名其妙的動(dòng)作來。桑桑將這塊空地當(dāng)作了舞臺(tái)， 沉浸在一種貫穿全身的快感里。汗珠爬滿了他的臉。汗水流進(jìn)了他的眼睛，使他睜不開眼。 睜不開眼就睜不開眼， 他就半閉著雙

13、眼打著圓場(chǎng)。 或許是因?yàn)殡p眼半閉， 或許是因?yàn)闊o休止 地走圓場(chǎng)，桑桑就有了一種陶醉感，和那回偷喝了父親的酒之后的感覺一模一樣。 1請(qǐng)同學(xué)們用快速瀏覽的方法了解這兩個(gè)片段的主要內(nèi)容并給他們加小標(biāo)題。 2古人云“文章不厭百回改” ，而老師要說“好書不厭百回讀” ，尤其對(duì)我們青少年而 言，我們可以在通讀全文，了解故事梗概后， 再找出幾個(gè)出色的片段細(xì)嚼慢咽，我們管這種 讀書方法叫“反芻式讀書法” ?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地讀片段，邊讀邊體會(huì)，邊讀邊想像畫 面，讀著讀著，你仿佛看見了一個(gè)怎樣的桑桑？ 3你們知道桑桑用蚊帳做魚網(wǎng)的后果嗎 ?師出示課件： 母親對(duì)他的懲罰是： 將他的蚊帳 摘掉了。而摘掉蚊帳的結(jié)果

14、是：他被蚊子叮得渾身上下到處是包，左眼紅腫得發(fā)亮。 4書中常說桑桑經(jīng)常為人們制造風(fēng)景，是??！炎炎夏日，四周是無數(shù)赤著的上身，而 中間，卻是隆冬季節(jié)中一個(gè)被棉衣棉褲緊緊裹著的形象， 這不就是夏日里一道美麗的風(fēng)景線 嗎？ 5桑桑因?yàn)樽鲞@些事情經(jīng)常受到爸爸媽媽的懲罰，他是不是就停止這些瘋狂的舉動(dòng)了 呢？ 出示課件：桑桑的異想天開或者做出一些出人意料的古怪的行為，是一貫的。 他停止這些瘋狂的舉動(dòng)了嗎？理解“一貫” 。 6你們喜歡桑桑嗎？桑桑除了做這些讓我們覺得稀奇古怪的事， 他還和他的同學(xué)打架。 你們覺得打架是小學(xué)生應(yīng)該有的行為嗎？那你們喜歡這樣的桑桑嗎 ?但是老師依然喜歡桑 桑，你們肯定覺得很奇怪，

15、不過，聽聽下面這個(gè)，你們就明白怎么回事了。 （二）學(xué)習(xí)片段 3：和同學(xué)打架 1課件演示桑桑為紙?jiān)潞蛣⒁凰蚣艿囊曨l。 2此時(shí)，你們想對(duì)桑桑說什么？你們還討厭他嗎？ 3在桑桑身上，發(fā)生的神奇事情還有很多很多，桑桑就以這種方式告訴我們：我就是 桑桑，天不怕地不怕的桑桑。 六、感受真情，引發(fā)閱讀期待。 1同學(xué)們，你們希望他過著怎樣的生活呢？是呀，我們都希望桑桑有著自由快樂的生 活。古人云“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺” ，就是這樣一個(gè)天真、活潑、可愛、異想天開 的孩子， 有一天竟然病倒了， 他的脖子上長(zhǎng)了個(gè)腫瘤， 而醫(yī)生的診斷結(jié)果是桑桑不久將離開 人世， 也就是說桑桑不久將要離開親愛的爸爸媽媽， 離開

16、朝夕相處的小伙伴， 離開疼愛他的 老師，離開這金色的草房子 , 2 當(dāng)這個(gè)消息傳到油麻地小學(xué)時(shí)， 同學(xué)們看桑桑的眼神都有了變化。 你們覺得此時(shí)桑 桑的心情會(huì)怎樣呢？（交流） 3我們的桑桑很平靜，此時(shí)，他樂意為人們做每件事，甚至為牛、為羊、為鴿子做任 何一件事。 尤其是對(duì)妹妹柳柳， 桑桑更覺得有一份愧疚， 桑桑在最后的時(shí)刻為妹妹做了什么 呢？桑桑脖子上的腫瘤在迅速增大， 離醫(yī)生預(yù)見的那個(gè)日子， 也越來越近， 桑桑的命運(yùn)到底 會(huì)如何呢？師出示草房子 ，答案就在這本書里。 4最后老師送給大家一段話： 等你 等你 帶著渴望， 帶著夢(mèng)想， 、占 3 帶著追尋， 走到書里來。 這里有世間最迷人的景致， 這里有人間最動(dòng)人的情感，:i 這里有最好的朋友， 在書中等你。 七、推薦作品： 是??！桑桑和小伙伴們禿鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬、杜小康在草房子這本書中等著你們呢！ 老師愿大家能經(jīng)?？垌戦喿x之門， 收獲書中的黃金屋！曹文軒的純