教師職稱個人工作總結(jié)

1、教師職稱個人工作總結(jié)原發(fā)布者 : 盤占背心篇一：教師職稱申報任現(xiàn)職以來工作總結(jié)任現(xiàn)職以來工作總結(jié)本人于 年 12月 30 日起任中學二級教師，任現(xiàn)職以來，一直在金沙縣民族中學擔任初中歷史教學工作。由于參加工作時間不長，在工作中對自己要求特別嚴格，努力不斷汲取知識，努力不斷總結(jié)教學經(jīng)驗。經(jīng)過9 年的努力工作、主動反思、積極探索和認真實踐，本人綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平均得到了很大的提高。思想品德方面：熱愛黨，熱愛祖國，立志為教育服務，為社會服務，為人民服務，認真學習貫徹黨的教育方針，堅持教書育人，把知識傳授和技能訓練與學生品德培訓有機結(jié)合起來，把學生的習慣養(yǎng)成作為工作的重要內(nèi)容，培養(yǎng)德、智、體、美、

2、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。職業(yè)道德方面：熱愛本職工作，能自覺遵守公司各項規(guī)章制度。工作積極主動、任勞任怨、勤奮努力、作風踏實、處處發(fā)揚愛崗奉獻精神，認真履行崗位職責，做到忠于職守、嚴于律己，具有高度的責任感和事業(yè)心，平時尊重領(lǐng)導和同志，服從領(lǐng)導分配，與同志之間團結(jié)協(xié)助、相互配合。在生活工作中處處對自己高標準、嚴要求，反復學習貴州教育精神、貴州教師誓詞，嚴格用畢節(jié)市中小學教師（校長）“十個不”承諾的規(guī)定約束自己，讓自己逐步成熟起來， 德高為師、 身正為范， 為學生樹立良好人格形象的典范。 獲得的表彰： 1.年 09 月，榮獲石場鄉(xiāng)人民政府優(yōu)秀教師表彰； 2.年 09 月，榮獲石場鄉(xiāng)人民政府先進

3、教育工作者表彰； 3. 年 09 月，榮獲石場鄉(xiāng)人民政府先進教育工作者表一、陶冶情操、修身養(yǎng)性作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習。作為川一聯(lián)合團支部書記我努力團結(jié)團員，與團員共同合作共同前進。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。二、不斷學習，努力提高自身素質(zhì)在這一

4、年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓班。在學習中我認真聽取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒數(shù)學教育活動

5、中教師規(guī)范、正確、科學的語言。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。在各次教育活動交流，質(zhì)量自查，及“一二_九”青年比武活動中, 我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。”通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。在空余時間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒為了讓每個孩子都能長好、

6、學好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提 高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級工作計劃、月周計劃、等各類 計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使 幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用 我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖 細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中, 尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩 子給予更多的關(guān)愛。在這中思想的指導下，平時我注意細心、耐心地體貼他們，關(guān)心

7、他們，愛護他 們。如：本學期琦琦剛從崇明轉(zhuǎn)學來我國。剛來時由于陌生再加上心臟動過手術(shù), 在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離，沒朋友。為此，她本人總顯得郁郁 寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此情況，我便主動牽線搭橋幫她找朋友， 幫他們互相介紹。并時時提供任務、困難給他們，讓他們共同完成。在活動中也 給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有 了朋友，教室里有了她與別人的交談聲。對此改變，我還不滿足，我試著讓她多 發(fā)言并及時以動作、語言、眼神給予她表揚和肯定?，F(xiàn)在，小琦琦已從沉寂變?yōu)?了活躍。由于我?guī)退叱隽死Ь常F(xiàn)在的她對我特別的親。無論我教什么她都學 的有滋有

8、味。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便 一次。隨著年齡的增長、社會性情感的發(fā)展，對于午睡時小便一事被別人知曉開 始覺得難為情。針對此情況我便試著從輕柔著手，采用輕輕喚醒，輕柔地扶一把, 輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽到。也正由于我的輕 柔，棟棟的心離我進了，我倆有了種心照不宣的親近感。平時，我也盡可能尋找 每個孩子身上的閃光點。活動中，當孩子們提出建議時，我總是用滿意的眼光支 持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學生就如朋友一樣。四、隨即教育，事半功倍 孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：起床了，

9、孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒 身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子。”。孩子便會高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日常活動中我會 適時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉？等等。” 通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。通過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世 紀中繼續(xù)多學，多思、多試努力把工作做的更好。教師職稱評定個人工作總結(jié)自從工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教

10、學業(yè)務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、堅持認真?zhèn)湔n.備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到

11、“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、努力增強我的上課技能。提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化， 生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào) 動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學 得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動 腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力, 讓各個層次的學生都得到提高。三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習 他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己 的不足，并常常邀請其他老師來聽