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文檔簡介
1、教科版)五年級上冊 1.5 認識棱鏡教案教學目標 :科學概念目標: 1.棱鏡可以改變光的傳播方向。2.棱鏡是控制光的傳播路線的光學元件。 3.太陽光包含不同顏色的光。科學探究目標:能通過實驗發(fā)現(xiàn)各種色光在不同介質(zhì)中發(fā)生折射的程度不一樣。科學態(tài)度目標:在實驗觀察中養(yǎng)成嚴謹、細致、實事求是的態(tài)度??茖W、技術、社會與環(huán)境目標:意識到人類的好奇心和社會的需求是科學發(fā)展的動力??茖W、技術、社會與環(huán)境目標:認識到自然界的事物變化是有規(guī)律的。教學重點 :知道太陽光包含不同顏色的光。教學難點:能通過實驗發(fā)現(xiàn)各種色光在不同介質(zhì)中發(fā)生折射的程度不一樣。課前準備: .PPT課件、棱鏡實驗用品課時安排:1 課時教學過
2、程:一、談話導入 :同學們,上節(jié)課我們學習了光從一種物質(zhì)斜射入另一種物質(zhì),會發(fā)生折射現(xiàn)象。光由空氣斜射進入玻璃材質(zhì)的棱鏡時也能發(fā)生折射現(xiàn)象嗎?雨后的天空中會出現(xiàn)美麗的彩虹,彩虹又是如何出現(xiàn)的?本節(jié)課讓我們一起來探索一下吧。二、探索活動2 .認識棱鏡展示棱鏡,學生認真觀察并總結棱鏡的特點,引出棱鏡的概念。棱鏡的概念:棱鏡是一-種由兩兩相交但彼此均不平行的平面圍成的透明物體,用以分光或使光束發(fā)生色散。棱鏡是透明材料(如玻璃、水晶等)做成的多面體。棱鏡的用途:在光學儀器中應用很廣。棱鏡按其性質(zhì)和用途可分為若干種。例如,在光譜儀器中把復合光分解為光譜的“色散棱鏡” ,較常用的是等邊三棱鏡;在潛望鏡、
3、雙目望遠鏡等儀器中改變光的進行方向, 從而調(diào)整其成像位置的稱 “全反射棱鏡” ,一般都采用直角棱鏡。3 .牛頓與棱鏡的故事光由空氣斜射進入三棱鏡時會發(fā)生什么有趣的現(xiàn)象? 17 世紀的杰出物理學家牛頓對這個也很感興趣, 他用三棱鏡研究太陽光, 并有了驚人的發(fā)現(xiàn), 我們今天也像牛頓一樣,利用三棱鏡研究太陽光,看看我們能有什么發(fā)現(xiàn)。4 .棱鏡分解太陽光實驗實驗準備 :準備一張白紙當做紙屏,一個三棱鏡,自然太陽光,若天氣不是很理想的情況下,用白光手電筒代替太陽光進行試驗。實驗過程:用太陽光或手電筒白光斜視入三棱鏡后照射在白紙板上,學生用彩色鉛筆或水彩筆記錄觀察到紙屏上的現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象:通過觀察同門們都
4、發(fā)現(xiàn)了太陽光通過三棱鏡后形成了彩虹一樣的顏色。在白紙屏上形成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫依次排列的彩色光帶,稱之為光譜。實驗結論 :太陽光通過三棱鏡時,傳播方向會發(fā)生改變,發(fā)生折射現(xiàn)象,三棱鏡將各種色光分開,因此出現(xiàn)了很多不同顏色的光。三棱鏡對太陽光有分散作用。太陽光是由七種不同顏色的光組成的。棱鏡還是很多實驗中重要的控制光的傳播路線的光學元件。(舉例說明)三、拓展實驗通過剛才的實驗我們知道了太陽光在三棱鏡的作用下分散成不同顏色的光, 那么多色的光能不能混合成白光呢?接下來我們一起動手做一個實驗來研究一下這個問題。彩色輪實驗材料準備:白色卡紙、水彩筆、旋轉支架。實驗過程:用白色卡紙剪成一個圓,在
5、圓上均分為七等份的扇形,在每一份上均勻的涂上紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色,做成彩色輪。把彩色輪固定在旋轉支架上使其快速轉動起來。實驗現(xiàn)象:快速轉動彩色輪時,彩色輪幾乎變?yōu)榱税咨?。實驗結論:多色光可以混合為白光。四、彩虹是怎么形成的 ?彩虹,又稱天弓、天虹、絳等,簡稱虹,是氣象中的一種光學現(xiàn)象,當太陽光照射到半空中的水滴, 光線被折射及反射, 在天空上形成拱形的七彩光譜, 由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。事實上彩虹有無數(shù)種顏色,比如,在紅色和橙色之間還有許多種細微差別的顏色,但為了簡便起見,所以只用七種顏色作為區(qū)別。通過剛才的學習我們知道了棱鏡可以把太陽光分散成七種和彩虹
6、一樣的顏色, 彩虹是因為陽光射到空中接近球形的小水滴, 造成色散及反射而成。 陽光射入水滴時會同時以不同角度入射, 在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。 當中以 40 至 42 度的反射最為強烈,造成我們所見到的彩虹。彩虹一般出現(xiàn)在下過雨的天空,是因為剛下過雨時空氣中存在很多小水滴,小水滴起到了和三棱鏡一樣的分散陽光的作用,就出現(xiàn)了彩虹這種美麗的現(xiàn)象。五、課堂小結:通過本節(jié)課的觀察與實驗,我們發(fā)現(xiàn)白光通過三棱鏡后,被分散成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光,多色光也可以混合成白光。本學期以來我們學習了光的穿透性、 折射, 那么光在傳播過程中還有哪些有趣的現(xiàn)象呢 ?下節(jié)課跟隨老師一起研究。請同學們提
7、前準備好黑色卡紙、手電筒、鏡子這些材料。一、五年級上冊第 1 單元選擇題1 如圖,小剛同學在研究“光的傳播會遇到阻礙嗎” ,他將玻璃換成( )時,仍然可以看清杯子的細節(jié)。A.一張很薄的鋁箔紙B.一塊干凈的木板C.一塊干凈的冰解析: C)。2 下列現(xiàn)象中,光的傳播路線不會發(fā)生變化的是(解析:C3 .下面的三種情況,屬于光的反射的是()。A.水中的筷子“變折”B.路燈下的影子C從汽車后視鏡看到后面的車解析:C4 .彩虹形成的主要原因是()。A.光沿直線傳播B.光的色散C.光的反射解析:B5 .用手電筒相同方向照射距離墻面不同遠近、長短相同的物體,所產(chǎn)生的影子()。A.長短相同B.長短不同C.方向不
8、同【答案】B【解析】【解答】因為手電筒相同方向照射不同遠近、長短相同的物體,因為照射方向相同,所以影子方向相同,因為離墻面距離不同,所以影子長短不同?!痉治觥勘绢}考查影子方向與光源照射方向的關系。6 .物體影子的方向與()有關。A.同一光源從不同的方位照射B同一光源同一方位的不同距離照射【答案】A【解析】【解答】物體影子的方向與同一光源從不同的方位照射有關。【分析】本題考查影子方向與光源照射方向的關系。7.如圖用手電筒照射小木塊,得到影子最小的是()號手電照射的影子。A.B.【答案】A【解析】【解答】當光源從上向下照射時,影子最小?!痉治觥勘绢}考查影響影子大小的因素。8 .下列有利于光的反射的
9、是()。A.紅色B.黑色口C.白色【答案】C【解析】【解答】白色物體更有利于光的反射?!痉治觥勘绢}考查反光性能強的顏色。9 .把教室的墻壁涂成白色的主要原因是()。A.美觀B.有利于光的反射C.保溫【答案】B【解析】【解答】白色物體更有利于光的反射。把教室的墻壁涂成白色可以使教室明亮。【分析】本題考查反光性能強的顏色。10 .光在空氣中的傳播速度是()每秒。A. 30千米nB. 30萬千米C. 300萬千米【答案】B【解析】【解答】光傳播的速度是 30萬千米每秒?!痉治觥勘绢}考查光傳播的速度。11 .陽光下旗桿影子長 5米,一會兒旗桿影子變長了,這種現(xiàn)象發(fā)生在()。A.上午B.中午口 C.下午【答案】C【解析】【解答】一天中陽光下的影子不斷變化,清晨長,逐漸變短,中午最短,然后變長, 到太陽偏西快落山時最長。下午影子變長?!痉治觥勘绢}考查陽光下影子變化規(guī)律。12 . 一天中,陽光下物體的影子()最短。A.早晨B.正午口C.傍晚【答案】B【解析】【解答】一天中陽光下的影子不斷變化,清晨長,逐漸變短,中午最短,然后變長, 到太陽偏西快落山時最長。下午影子變長?!痉治觥勘绢}考查陽光下影子變化規(guī)律。13 .同一時間,陽光下不同物體的影子(A.形狀相同B.方向相同C.長短相同【
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