教師三項整治自查報告

1、教師三項整治自查報告教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任 ! 俗話說：前 事不忘，后事之師。如下是中國給大家的教師三項整治自查報告，希 望對大家有所作用。在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，從思想、師德等方面我有了一定的提 高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重在大， 反思自己的工 作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：一、專業(yè)發(fā)展意識不強(qiáng)?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是 在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯就滿 足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無止境，教亦無止境，當(dāng)我登 錄“唐山教育網(wǎng)” ，走近教育大師時， 才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。 專業(yè)發(fā)展， 是一個教師成長的命脈。

2、缺失專業(yè)發(fā)展， 我們便只能淪為一個名副其 實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。二、缺乏堅持精神。堅持是一種品質(zhì)， 繩鋸木斷、水滴石穿， 并不是由于力量強(qiáng)大， 而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬 于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了 長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到 這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡， 道理最簡單，可做起來卻很難。三、工作不夠主動。除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏 主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交 流，常常囿于自己個人的天地，追求一種

3、平靜而單純的生活，倒也怡 然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀， 我知道這是一種自私的本位主義思想。四、工作不夠深入。 理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡 痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對 于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的 思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。五、缺乏反思精神。曾子曰：“吾日三省吾身， 為人謀而不忠乎 ?與朋友交而不信乎 ? 傳不習(xí)乎 ?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來， 而一個人，不經(jīng)過不斷的反思， 就很容易盲目， 容易自大，他的思想， 只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，最好的方法是

4、勤寫教學(xué)日志。 遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求 自己：1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重 專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā) 展落到實處。2 、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈， 堅持到底!3 、工作更加積極主動，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。4 、對待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。5 、永遠(yuǎn)不忘記最初的夢想， 努力去過一種幸福完整的教育生活。 做為教師，應(yīng)著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提 高，時刻對照“三嚴(yán)三實”這面鏡子，自省自己是否堅持立黨為公、 執(zhí)政為民的宗旨，是否認(rèn)真履行黨員義務(wù)，是否為民用權(quán)、依法依規(guī) 用權(quán)，觸及靈魂，正視矛盾和問題，以修身增強(qiáng)黨性，以慎行管好權(quán) 力，以守紀(jì)嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格按規(guī)則、按制度、按