名師工作室三年規(guī)劃

1、合肥市名師工作室陸漢鋒工作室三年規(guī)劃根據(jù)合肥市教育局關(guān)于“名師工作室”相關(guān)文件精神，按照合肥市名師工作室實 施辦法的總體要求，針對當前初中生物教學(xué)的具體情況，結(jié)合本工作室的特點及學(xué)員 的年齡結(jié)構(gòu)、教學(xué)特點以及教學(xué)經(jīng)歷，特制定工作室三年規(guī)劃。一、工作目標本工作室將以合肥市名師工作室管理辦公室制定的考核辦法和規(guī)章制度為指導(dǎo)， 堅 持自主學(xué)習(xí)與名教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新型 媒體為主要途徑開展教育教學(xué)研究活動，立足課堂教學(xué)研究，發(fā)揮輻射作用，通過讀名 著、教學(xué)觀摩、研討、撰寫教育隨筆等方式，促進全體成員的快速成長，培養(yǎng)初中生物 學(xué)科骨干教師，使本工作室真正成為教師專

2、業(yè)發(fā)展的平臺，促進我市生物教師的素質(zhì)的 提升，實現(xiàn)生物教育高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。二、工作原則1. 堅持在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在市教研室專家組老師的指導(dǎo)下，開展各項活動。2. 堅持以教師專業(yè)發(fā)展為本。 始終把培養(yǎng)和引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展作為工作室工作的 出發(fā)點和落腳點，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)教研成果與全 市教師共享，促進教師的全面發(fā)展。3. 堅持在新課程改革中發(fā)展自己。切實抓好工作室各成員的自身發(fā)展，轉(zhuǎn)變教學(xué)方 式，提高教學(xué)質(zhì)量，推進新課程的改革與發(fā)展，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。堅持教學(xué)研究。探 索教育教學(xué)的改革方向，適應(yīng)社會發(fā)展要求，探索課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，進一步加強 教學(xué)

3、交流研討活動，提高新課程課堂教學(xué)的駕馭能力。4. 堅持考核評估。加強工作室日?；顒拥闹贫冉ㄔO(shè)管理，增強工作室工作的服務(wù)意 識，建立健全充滿活力、富有效率、更加開放的工作室工作機制，使工作室的活動規(guī)范 化、制度化、科學(xué)化。三、主要工作1. 提升成員專業(yè)素養(yǎng)以開展“四個一”的研修活動為抓手，促進團隊專業(yè)素養(yǎng)的提升。工作室暫定每個 成員“四個一”的研修活動內(nèi)容如下： 每學(xué)年認真研讀 1-2 本教育教學(xué)理論專著； 每學(xué)年承擔一次專題講座或承擔一次公開教學(xué)示范課， 并形成書面教案及課后反思；或指導(dǎo)青年教師開設(shè)校級以上公開課，并點評； 至少應(yīng)參加一項課題研究； 每年至少有一篇學(xué)科教學(xué)論文在市級以上刊物發(fā)表

4、或參加研討會交流或教育主 管部門評選中獲獎；通過“四個一”的研修活動， 促進工作室團隊成員提高學(xué)科教育理論和學(xué)科專業(yè)素 養(yǎng)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中。2. 發(fā)揮工作室成員示范作用 以工作室網(wǎng)站為研究、交流平臺，為廣大師生、家長進行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。工作室團隊以開設(shè)公開課、示范課、專題講座、研討會、名師論壇等形式示范、輻射， 推動初中生物學(xué)教學(xué)研究改革。四、具體措施1. 工作室的日?；顒优c管理工作 認真貫徹上級教育行政部門和學(xué)校制訂的各項制度； 認真制定工作室三年規(guī)劃和學(xué)年度計劃，定期舉行工作室成員例會，檢查落實工 作進度和要求，做好年度工作的總結(jié)并推廣研

5、究成果； 工作室成員教研活動做到“四落實” （時間、地點、成員、內(nèi)容） ，根據(jù)教研活動 落實情況對各工作室成員進行動態(tài)跟蹤和全面考核。 在工作室運行期間將采取切實可行 的辦法，提高工作的實效性； 每位成員每學(xué)期至少開展一次全校公開課，并做好評議； 不斷學(xué)習(xí)教育理論書籍，研究生物學(xué)課程標準 、新課程、新教法，不斷改進 教學(xué)方法，總結(jié)交流教研活動經(jīng)驗，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。圍繞教科研課題至少每月 進行一次集體學(xué)習(xí)交流活動或網(wǎng)絡(luò)交流活動，堅持自覺學(xué)習(xí)和自覺反思，并做好教科研 記錄。2. 開展初中生物學(xué)新課程實施中的有關(guān)教學(xué)研究 工作室成員要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究， 多深入課堂教學(xué)第一線， 開展

6、聽課、 評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教育教學(xué)研究活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗，積累紙質(zhì)或電子檔 案材料，并在此基礎(chǔ)上，每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作和自身特長研究最佳的教 學(xué)方法。3. 開辟、管理名師工作室網(wǎng)頁，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享 設(shè)計制作維護好工作室網(wǎng)頁， 開辟信息動態(tài)、 名師對話、優(yōu)秀案例選登、 成長園地、 名師課堂等專欄，激勵促進工作室成員開展行動研究，加強工作室成員之間的聯(lián)系，提高知名度和輻射效應(yīng)。通過網(wǎng)頁聚集一批志同道合的生物學(xué)學(xué)科教學(xué)骨干分子，同時對 全市的生物學(xué)學(xué)科教學(xué)及時有效地給予指導(dǎo)交流。4. 積極承擔新教師培訓(xùn)任務(wù)，做好名師工作室的成員成長計劃 力爭使培養(yǎng)的中青年教師健康成長，盡快成為本校甚至本市以上的優(yōu)秀教師。根據(jù) 實際情況做好教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用。五、工作室成員管理和要求方面1. 建立規(guī)范的工作室成員個人成長檔案，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況；2. 按時參加“名師工作室”的各項活動。工作室成員每月在工作室集合一次以上， 不得以任何理由缺席工作室集中活動，以便組織開展教學(xué)工作。工作室嚴格活動考勤， 每次活動成員之間相互交流心得體會，每學(xué)期參加活動時間少于總時間的三分之二者， 考核視為不合格；3. 每位成員參加各級各類教育教學(xué)活動、 競賽等都要依托工作室的主攻方向并積極 做好宣傳工作，擴