10、幸福是什么

1、10、幸福是什么教學(xué)目標(biāo)：1、讀通課文，品味重點(diǎn)詞句；了解童話(huà)在人物形象、故事情節(jié)、語(yǔ)言表達(dá)上的一些特點(diǎn)。2、通過(guò)學(xué)生自讀自悟，主動(dòng)探究，了解故事內(nèi)容，懂得幸福是什么；通過(guò)具體可感的形象指引學(xué)生的認(rèn)識(shí)和行為。3、理解幸福要靠勞動(dòng)，要盡自己的義務(wù)，做對(duì)別人有益的事；發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，并懂得珍惜幸福，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的幸福觀。教學(xué)重點(diǎn)：了解故事內(nèi)容，體會(huì)課文中所講的幸福的含義。教學(xué)的難點(diǎn)：體會(huì)課文中所講的幸福的含義，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的幸福觀。教學(xué)準(zhǔn)備: 課件幸福是什么教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一、二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入1、在殷秀梅版的幸福在哪里的歌聲中走進(jìn)教室。幸福在哪里呀, 幸福在哪里呀朋友呀告訴你

2、, 朋友呀告訴你他不在柳蔭下, 他不在月光下也不在溫室里, 也不在睡夢(mèng)里他在辛勤的工作中, 他在精心的耕耘中他在艱苦的勞動(dòng)里, 他在知識(shí)的寶庫(kù)里啊幸福就在你晶瑩的汗水里 啊幸福就在你閃光的智慧里啊幸福就在你晶瑩的汗水里 啊幸福就在你閃光的智慧里就在你閃光的智慧里2、幸福在哪里呢?著名歌唱家殷秀梅老前輩用她優(yōu)美的歌聲告訴我們: 幸福不在柳蔭下,不在溫室里; 不在月光下,也不在睡夢(mèng)里,幸福他隱藏在人們辛勤的工作中,體現(xiàn)在人們?cè)谄D苦的勞動(dòng)里， 活躍于人們精心的耕耘與晶瑩的汗水里。殷秀梅老前輩找到了幸福，她是如何找到的？幸福到底是什么呢？（板：幸福是什么）3、解題：誰(shuí)來(lái)給“幸?！闭乙徽医x詞？隨機(jī)板示

3、：愉快 開(kāi)心 高興-4、幸福是一個(gè)謎，讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇童話(huà)故事幸福是什么，看看這篇故事中關(guān)于幸福是什么的答案。二、 自讀自悟1、自學(xué)課文，完成以下任務(wù)。（1）認(rèn)識(shí)要認(rèn)讀的生字。（2）默讀課文了解：了解內(nèi)容：先講什么，再講什么，最后講什么。邊讀邊記故事。2、檢查預(yù)習(xí)，指導(dǎo)串講故事。認(rèn)讀生字，讓學(xué)生通讀認(rèn)讀字，教師及時(shí)正音。認(rèn)讀詞語(yǔ)：彼此 鐵鍬 詫異 耕地 樹(shù)杈 麥子 義務(wù)理解詞語(yǔ)：彼此 詫異3、自由讀閱讀導(dǎo)航。一生再讀。認(rèn)真默讀課文，想想文中的三個(gè)孩子是怎樣尋找和認(rèn)識(shí)幸福的，再說(shuō)說(shuō)自己對(duì)幸福的理解。4、反饋?zhàn)詫W(xué)情況。5、根據(jù)自學(xué)提示，把感受最深的句子劃下來(lái)

4、 ，多讀幾遍，說(shuō)說(shuō)自己的收獲，體會(huì)或疑問(wèn)。6、生默讀后交流。（讀后說(shuō)說(shuō)自己的理解）7、理解重點(diǎn)句子，三個(gè)青年所理解的幸福是什么？我給病人治病。他們恢復(fù)了健康，多么幸福，我能幫助別人，因而感到幸福。1、自由讀，說(shuō)說(shuō)自己的理解。2、學(xué)生想象：第一位青年是怎樣給病人治病的，病人恢復(fù)了健康離開(kāi)醫(yī)院時(shí)是什么樣的，會(huì)說(shuō)些什么，做些什么？他會(huì)是什么感覺(jué)？醫(yī)生聽(tīng)了病人的話(huà)語(yǔ)會(huì)有什么感覺(jué)？3、請(qǐng)兩生分別扮演醫(yī)生與病人,演一演。4、齊讀:讀出幸福的感覺(jué)來(lái)。我走了很多地方，做過(guò)很多事。我在火車(chē)上、輪船上工作過(guò)，當(dāng)過(guò)消防隊(duì)員，做過(guò)花匠，還做過(guò)許多別的事。我勤勤懇懇地工作，我的工作對(duì)別人都是有用的。我的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)，所

5、以我是幸福的。1、“勤勤懇懇”是什么意思？（勤勞踏實(shí)）2、你能想像得到他在火車(chē)上，輪船上都是怎樣勤勤懇懇的工作嗎？如果你是第二位青年，你為別人服務(wù)的時(shí)候，什么感覺(jué)？讀出這種感覺(jué)來(lái)。3、有人看到你忙忙碌碌，也許會(huì)說(shuō)，干活別那么賣(mài)力了，差不多就行了！這時(shí)，你會(huì)說(shuō)（讀劃線(xiàn)部分）4、如果咱們班里有同學(xué)對(duì)班干部說(shuō)，你天天為班里操心，多累人呀！這時(shí)，你也可以對(duì)他說(shuō)我耕地。地上長(zhǎng)出麥子來(lái)。麥子養(yǎng)活了許多人。我的勞動(dòng)也沒(méi)有白費(fèi)。我也感到很幸福。1、自己讀一讀這句話(huà)，你覺(jué)得這位青年說(shuō)這話(huà)時(shí)，用什么語(yǔ)氣說(shuō)的？那你就讀出來(lái)吧！2、你覺(jué)得這位青年還可能會(huì)用什么語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)呢？過(guò)渡語(yǔ)：這三位青年都感到幸福,那么幸福的特質(zhì)是

6、什么呢? 幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。1、同桌一起讀，說(shuō)說(shuō)幸福是什么呢？（板：靠勞動(dòng)，盡義務(wù)，做益事）什么叫“義務(wù)”？能舉個(gè)例子說(shuō)明么？ (聯(lián)系三位青年的職業(yè)與他們的工作態(tài)度,理解義務(wù)) 在學(xué)校，生的義務(wù)是什么？在家里你的義務(wù)是什么？2、什么事情是“有益的事情”？在我們周?chē)驈臅?shū)上電視上，你看到誰(shuí)做的什么事是有益的事情呢？因此，我們可以說(shuō)靠勞動(dòng)，靠很好地盡自己的義務(wù)，給別人帶來(lái)方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。3、智慧的女兒說(shuō)的這句話(huà)揭示了幸福的真諦。回家后，你把學(xué)到的這句話(huà)和家人一起分享也是一種幸福！先給媽媽說(shuō)（讀句子）再對(duì)奶奶說(shuō)。（再讀）最后向鄰居

7、家的小弟弟說(shuō)（再讀）,讓幸福的真諦一代代傳遞下去吧！。4、同學(xué)們你們看，不知不覺(jué)中，大家已經(jīng)把這句話(huà)背下來(lái)了，這就叫熟讀成誦。以后，我們可以用這種方法背誦更多得好文章。三、體會(huì)身邊的幸福1、三個(gè)青年在十年前有過(guò)幸福的感覺(jué)么？（有）什么時(shí)候？那個(gè)時(shí)候，他們疏通泉眼就像埋下了一顆幸福的種子，然而那時(shí)的他們意識(shí)到這就是幸福了么？（學(xué)生簡(jiǎn)要說(shuō)四五自然段內(nèi)容）2、那他們是什么時(shí)候意識(shí)到的呢？讀有關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)自己的理解。（隨機(jī)板書(shū)：讓別人幸福）3、幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單：挖一口小井， 學(xué)醫(yī)，治好病人 當(dāng)消防隊(duì)員撲火救人 當(dāng)花匠種花美化環(huán)境當(dāng)農(nóng)民耕地種麥子，養(yǎng)活許多人他們都是為了別人，同時(shí)也為了自己。在讓別人幸福、快

8、樂(lè)的同時(shí)，自己也獲得了幸福。四、拓展延伸1、對(duì)于幸福的理解，不同身份的人會(huì)有不同的答案。師配樂(lè)朗誦：對(duì)雷鋒來(lái)說(shuō)，幸福是“走到哪里，就把好事做到哪里”的快樂(lè)；對(duì)警察來(lái)說(shuō)，幸福是“舍一家團(tuán)圓，保萬(wàn)家平安”的奉獻(xiàn)；對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，幸福是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲；對(duì)母親來(lái)說(shuō)，幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的期盼。作家畢淑敏這樣感悟幸福。當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)：我很幸福，因?yàn)槲覀冞€有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說(shuō)：我很幸福，因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類(lèi)最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說(shuō)：我很幸福，因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)。

9、2、想知道老師對(duì)幸福的理解嗎？我也準(zhǔn)備了一首小詩(shī)，愿和大家一起分享?。◣熒錁?lè)共同朗誦幸福是什么）幸福是什么幸福是學(xué)生的一聲聲問(wèn)候，如一股暖流溫暖心窩。幸福是看到學(xué)生燦爛的笑臉，那是一首甜美的歌。幸福是和學(xué)生一起暢游書(shū)海，去尋找真善美的生活。和孩子們一起發(fā)現(xiàn)春的顏色。幸福無(wú)處不在，幸福就是快樂(lè)。幸福是一種感覺(jué)，找尋幸福更需要心的平和。3、孩子們，你知道還有什么也是幸福？生：健康是一種幸福。生：創(chuàng)造也是幸福。生：得到祝福是一種幸福。是啊，幸福無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，幸福需要你用心去體會(huì)。比如，每天，老師能看到58張可愛(ài)的笑臉，看到58個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的身影，能在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的集體中生活，我感到幸福！你

10、能以“我感到幸福！”為結(jié)尾，簡(jiǎn)短說(shuō)幾句話(huà)嗎？生積極構(gòu)思后自由發(fā)言。生：班級(jí)建設(shè)圖書(shū)角，我毫不猶豫地拿出兩本書(shū)供全班同學(xué)借閱，能夠共同分享知識(shí)，我感到幸福！師：這是分享的幸福。生：元霄節(jié)的晚上，我們和小伙伴一起到世紀(jì)廣場(chǎng)看焰火表演。當(dāng)五彩繽紛的花朵在我們頭頂盛開(kāi)，我感到幸福！師：這是多彩的幸福。生：一次回家的路上，我遇到一只高大兇猛的斗狗，嚇得是瑟瑟發(fā)抖。正當(dāng)我不知所措時(shí)，一位身著西服的大人趕走了狗。叔叔為我解除困境，我感到幸福！師：挺身而出的幸福。生：寒冷的冬天，我騎快車(chē)往家趕不慎撞倒了一位老奶奶。老奶奶不顧自己的疼痛，扔下手中的袋子，跑過(guò)來(lái)扶起我。一位陌生人對(duì)我如此關(guān)心，頓時(shí)，一股股暖流涌入

11、心田。那一刻，我感到幸福！師：關(guān)愛(ài)的幸福。 生：一個(gè)大雨傾盆的日子，我乘路車(chē)回家，上車(chē)后才發(fā)現(xiàn)口袋空空的。我很著急，擔(dān)心售票員阿姨會(huì)將我趕下車(chē)。阿姨仿佛看出了我的窘態(tài)，溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也有一個(gè)跟你年齡差不多的孩子。要是有一天他也發(fā)生了這種情況，會(huì)不會(huì)有人要趕走他呢？阿姨相信你不是故意的，安心坐車(chē)吧?！彼夭幌嘧R(shí)的路人如此的信任我，我感到幸福！師：信任的幸福。生：奧運(yùn)賽場(chǎng)上，當(dāng)鮮紅的五星紅旗一次次升起，當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌一遍遍奏響時(shí)，身為炎黃子孫，我感到幸福！師：這是我們每個(gè)中國(guó)人的幸福！師：幸福就是不開(kāi)心時(shí)的一句安慰，病中的一句問(wèn)候，是你的微笑，我的祝福。幸福是一個(gè)美麗的天使，有純潔的心靈，在你

12、不注意的時(shí)候，悄悄地降臨到你地身上?？墒?，因?yàn)樾腋ｉL(zhǎng)著一對(duì)翅膀，隨時(shí)隨地也都會(huì)與你擦肩而過(guò)！同學(xué)們，好好地珍惜幸福，讓她和我們永遠(yuǎn)在一起！五、童話(huà)的特點(diǎn)1、故事中是誰(shuí)讓三個(gè)青年十年后明白了幸福的真正含義呢？（智慧的女兒）2、你覺(jué)得，在文中她的智慧表現(xiàn)在哪里？（不直接說(shuō)幸福是什么，而是引導(dǎo)青年自己尋找，這樣更能體會(huì)的幸福的真正含義。）這很像懂教育的父母教育自己的孩子，如果將來(lái)你做了父母，要學(xué)習(xí)這一點(diǎn)呦！3、在這個(gè)童話(huà)中，智慧的女兒突然而來(lái)，飄然而去，具有神奇的力量，這正是童話(huà)的一個(gè)特點(diǎn)。喜歡讀童話(huà)故事么？哪些童話(huà)故事給你留下了深刻的印象？（好看，我也喜歡讀）4、小結(jié)：這些童話(huà)除了人物奇特以外，你

13、認(rèn)為還有哪些特點(diǎn)？（童話(huà)的想象非常豐富，故事性強(qiáng)，容易吸引讀者，每個(gè)童話(huà)都講了一個(gè)道理。）今后，我們?cè)诰幫?huà)的時(shí)候，如果借鑒這些特點(diǎn)，你寫(xiě)的童話(huà)會(huì)更吸引人。剛才有同學(xué)講了，每一個(gè)童話(huà)還會(huì)向我們講述一個(gè)道理。5、總結(jié)：（指板書(shū)）今天這篇童話(huà)告訴我們一個(gè)什么道理呢？幸福要靠勞動(dòng)，盡義務(wù)，做益事，讓別人得到幸福自己就幸福了。6、師總結(jié)：孩子們，幸福就在我們身邊，幸福要用心去體驗(yàn)。讓我們隨著一首歌曲我們多么幸福，一起去耕耘幸福，品味幸福，傳播幸福吧！六、作業(yè)布置1、聯(lián)系你的生活實(shí)際，寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)幸福的理解?？梢允且皇仔≡?shī)，一句格言，一件小事，一段感悟 2、很多精彩的童話(huà)如白雪公主、灰姑娘、小紅帽等都被人們表演成好看的戲劇。按照老師的戲劇提綱先把幸福是什么改寫(xiě)成一部?jī)赡粍”?，再跟幾個(gè)小伙伴一同演一演。