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文檔簡介
1、1.1 生活處處有哲學(xué)導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修4學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo) 理解 哲學(xué)智慧生成于人類的生活和實(shí)踐活動。 哲學(xué)起源于人類對生活、實(shí)踐的追問和對世界的思考。 哲學(xué)是給人智慧、使人聰明的學(xué)問。 哲學(xué)可以使人們正確看待宇宙和人生。 運(yùn)用 聯(lián)系我們的生活和實(shí)踐,說明哲學(xué)并不神秘,它就在我們周圍的生活和實(shí)踐中能力目標(biāo) 提高學(xué)生的思維層次,鍛煉學(xué)生的思維能力。 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生初步具有用理性和智慧的眼光認(rèn)識自然、社會和人生變化和發(fā)展的能力。情感目標(biāo) 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生喜歡哲學(xué),熱愛哲學(xué),切實(shí)體會到生活需要智慧,生活需要哲學(xué)。 使學(xué)生認(rèn)同哲學(xué)對于人生的意義和價值,認(rèn)同哲學(xué)是一門指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù),它可以
2、指導(dǎo)人們更好地認(rèn)識世界和改造世界。人們要想生活得有意義和有價值,就不能沒有哲學(xué)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):哲學(xué)的本義與任務(wù) 難點(diǎn):理解哲學(xué)與實(shí)踐的關(guān)系學(xué)法指導(dǎo)討論法 探究法 講授法知識鏈接單元預(yù)覽本單元是全書的邏輯起點(diǎn),居于起始的位置,起著引領(lǐng)和導(dǎo)入的作用。本單元設(shè)置了三課、一個綜合探究。基本結(jié)構(gòu)是:哲學(xué)(第一課)哲學(xué)的基本問題(第二課)馬克思主義哲學(xué)(第三課)哲學(xué)的功能(綜合探究)。從知識體系來說,本單元主要是從學(xué)生身邊的哲學(xué)入手,引導(dǎo)學(xué)生了解哲學(xué)是什么,哲學(xué)研究的基本問題是什么,哲學(xué)以怎樣的方式看待世界,馬克思主義哲學(xué)作為時代精神上的精華的重要特點(diǎn)是什么,它在哲學(xué)史上的地位和作用是什么。這些都是
3、我們學(xué)習(xí)生活與哲學(xué)這門課程必須首先搞清楚的問題。從能力目標(biāo)來說,本單元著眼于提高學(xué)生的思維層次,鍛煉學(xué)生的思維能力,讓學(xué)生具有用理性和智慧的眼光認(rèn)識自然、社會和人生變化和發(fā)展的意識;培養(yǎng)學(xué)生鑒別理論是非的能力,識別不同哲學(xué)派別的本質(zhì),了解哲學(xué)基本問題的理論;增強(qiáng)學(xué)生把握哲學(xué)與時代關(guān)系的能力,正確認(rèn)識馬克思主義哲學(xué)的特征與功能的能力,培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展和開放的眼光看待馬克思主義哲學(xué)的能力。從情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)來說,本單元主要是培養(yǎng)學(xué)生熱愛哲學(xué)、追求真理、熱愛生活、關(guān)注社會的意識;培養(yǎng)學(xué)生自覺堅(jiān)持唯物主義、反對唯心主義的意識;確立馬克思主義哲學(xué)是現(xiàn)時代精神的精華的意識,自覺用辯證唯物主義和歷史唯物
4、主義的觀點(diǎn)認(rèn)識世界,指導(dǎo)自己的生活和實(shí)踐的意識。二、哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)1、哲學(xué)是一門 、 的學(xué)問。2、 的哲學(xué)可以使我們正確地看待自然、社會和人生的變化和發(fā)展,用睿智的眼光看待生活和實(shí)踐,正確對待社會進(jìn)步與個人發(fā)展,正確對待集體利益與個人利益的關(guān)系,正確對待進(jìn)與退、得與失、名與利,從而為 提供積極有益的指導(dǎo)。3、哲學(xué)的任務(wù),是指導(dǎo)人們 。探究一:閱讀教材第四頁方框中的內(nèi)容,探究下面三個問題用顏回之“仁”、子貢之“辯”、子路之“勇”換孔子之“一道”,孔子為什么不愿意呢?你認(rèn)為孔子的“道”是怎樣形成的?哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動,那么人類的實(shí)踐活動能自發(fā)地產(chǎn)生哲學(xué)嗎?探究二:閱讀哲
5、理小故事哲學(xué)家泰勒斯,結(jié)合教材思考有關(guān)問題泰勒斯是古希臘的哲學(xué)家,唯物主義者,是當(dāng)時最有名望的“七賢”之一,在哲學(xué)、天文、氣象等方面都有很大的貢獻(xiàn)。杜勒斯有一次晚上走在路上,抬頭仰望天的星象,神情專注,竟然不小心掉進(jìn)了路旁的一口井里。這情景被女仆看見了,便嘲笑他只顧看天而忘了地上的事情。泰勒斯回答她說,在無限的宇宙中,人類的活動范圍是如此狹小,忙于地上的瑣事而忘了看天是一種更可笑的無知。由于泰勒斯整天忙于各種研究,生活過得相當(dāng)窘迫,一些沒有眼光的勢利小人時常嘲笑他,說他盡做些沒有用的事情。泰勒斯對這些人說:“你們可以嘲笑我沒用,但要說知識沒用,那就大錯特錯了?!睕]過多久,他就找到了一個反擊的機(jī)
6、會。有一年,由于天氣不好,橄欖歉收,許多做橄欖生意的商人都有些心灰意冷。但泰勒斯經(jīng)過仔細(xì)地觀察和分析天象,認(rèn)定來年會風(fēng)調(diào)雨順,橄欖將大獲豐收。于是他用自己僅有的一點(diǎn)錢,把米利都和丘斯地區(qū)的全部橄欖榨油機(jī)都租用過來,由于沒有人跟他競爭,因而租金很低。第二年,橄欖果然獲得大豐收,需要很多榨油機(jī),人們紛紛向泰勒斯租用,泰勒斯趁機(jī)抬高價格,從中賺了一大筆。這是,泰勒斯對那些認(rèn)為哲學(xué)無用的人說:“這回你們知道了吧,哲學(xué)家們只要愿意,是很容易發(fā)財致富的。不過,我的雄心不是發(fā)財,而是研究科學(xué)罷了。”哲學(xué)為什么開始于仰望天穹?柏拉圖說:“驚訝,這尤其是哲學(xué)家的一種情緒。初次之外,哲學(xué)沒有別的開端?!眮喞锸慷嗟?/p>
7、說:“古往今來人們開始哲理探索,都應(yīng)起于對自然萬物的驚奇。一個有所迷惑與驚奇的人,每每慚愧自己的愚昧無知;他們探索哲理的目的就是為了脫出愚昧?!蹦闳绾慰创乩瓐D和亞里士多德的觀點(diǎn)?“哲學(xué)家們只要愿意,是很容易發(fā)財致富的。”這說明了什么道理?哲學(xué)家泰勒斯整天忙于各種研究,過著相當(dāng)窘迫的生活,并且能以坦然的態(tài)度面對別人的嘲笑,表明了什么?探究三:所有的哲學(xué)都能指導(dǎo)人們正確地認(rèn)識世界和改造世界嗎?(B級)2學(xué)校組織義務(wù)勞動,某班班主任老師讓學(xué)生提出勞動量分配的方案。一個男生說:“所有的人都分配等量的勞動,這樣最公平?!币粋€女生反駁說:“這樣不公平,我們女同學(xué)力氣小,應(yīng)該有差別地分配勞動量才公平。”為
8、此,大家圍繞“什么是公平”展開了激烈的討論。由此可見 ( )哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動 生活處處有哲學(xué) 哲學(xué)爭論的根源在于語言的含糊性 研究哲學(xué)問題可以指導(dǎo)我們更好地實(shí)踐AB C D(B級)3柏拉圖說:“驚訝,這尤其是哲學(xué)家的一種情緒。”這說明 ( )A驚訝是一種正常的心理活動B驚訝才能滿足自己的好奇心C哲學(xué)開端于人們對實(shí)踐的追問和對世界的思考D驚訝是一種哲學(xué)(A級)4恩格斯說:“人們遠(yuǎn)在知道什么是辯證法以前,就已經(jīng)辯證地思考了?!边@一論斷主要說明 ( )A辯證法不是人們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié) B辯證法知識是不需要學(xué)習(xí)的C哲學(xué)
9、總是自覺不自覺地影響著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活 D哲學(xué)決定著人類社會的發(fā)展方向(B級)5下列關(guān)于哲學(xué)與生活的關(guān)系的表述,正確的是 ( )哲學(xué)來源于生活 哲學(xué)就是生活經(jīng)驗(yàn)哲學(xué)可以指導(dǎo)人們生活得更好 哲學(xué)可以解決人們生活中遇到的一切問題 ABCD(B級)6李瑞環(huán)同志在學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)一書中指出,哲學(xué)是“明白學(xué)”,許多事情只有學(xué)了哲學(xué)才能真正明白;哲學(xué)是“智慧學(xué)”,學(xué)了哲學(xué)可以使人變聰明,腦子活、眼睛亮、辦法多。不學(xué)哲學(xué),天賦再好也不能算明白人。上述言論主要表明 ( )A哲學(xué)能夠正確地指導(dǎo)人們的實(shí)踐B真正的哲學(xué)是萬能的科學(xué) C哲學(xué)是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問D學(xué)好哲學(xué)是人生的主要任務(wù)(C級)7毛澤東說:“讓哲學(xué)從哲學(xué)家的課堂上和書本里解放出來,變?yōu)槿罕娛掷锏募怃J武器?!边@表明 ( )人們創(chuàng)造哲學(xué)是為了認(rèn)識世界和改造世界哲學(xué)思考的是關(guān)于人生的一般本質(zhì)真正的哲學(xué)可以為實(shí)踐提供積極有益的指導(dǎo)哲學(xué)
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