“防溺水”安全教育教案

1、預(yù)防溺水安全教案三年級一、教學(xué)目標(biāo)1 .通過案例與數(shù)據(jù)，了解溺水帶來的危害，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識；2 .學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)常識，學(xué)習(xí)有關(guān)防溺水的注意事項(xiàng)等；3 .培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、珍愛生命的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生充分了解溺水的危害，學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的安 全意識，減少實(shí)際生活中有關(guān)溺水的悲劇。三、教學(xué)方法本課將運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體充分展示教學(xué)時候需用到的圖 片、視頻、音樂等素材；本課將以教師引導(dǎo)和學(xué)生參與為主，注重聯(lián)系實(shí)際, 倡導(dǎo)學(xué)以致用。四、教學(xué)準(zhǔn)備1 .制作PPTW件；2 .收集圖片、音樂、視頻等素材以及相關(guān)的案例、數(shù)據(jù)；3 .了解學(xué)生在實(shí)際生活中有可能遇到哪些溺

2、水隱患。五、課時安排本課將使用一個班會課時。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入4 放導(dǎo)入視頻：生命（素材1）教師：同學(xué)們，對于“生命” 一詞，你可曾認(rèn)真地思考過？生命是如此 地珍貴，每個人僅有一次的機(jī)會去享受它；生命是如此地脆弱，也許稍有不 慎，便會付出慘重的代價。因此，生命值得我們?nèi)釔?，去珍惜。然而，?我們揪心的是，每一年都有許多處在青春黃金時期的花季少男少女，因發(fā)生 溺水事故而喪失寶貴的生命。這也為我們敲響警鐘：到底該如何預(yù)防溺水， 守護(hù)我們年輕美好的生命？今天，就讓我們利用班會課共同進(jìn)行預(yù)防溺水，讓生命之樹長青的 專題學(xué)習(xí)。(二)我國青少年溺水事故頻頻發(fā)生1 .案例呈現(xiàn)教師運(yùn)用多媒體，播放新聞視

3、頻湖南 1天3起溺水事故，9名兒童遇 難(素材2)。師：看完這條新聞，想必每一位同學(xué)的心情都是十分沉重的，因?yàn)檫@的 確是血淋淋的教訓(xùn)！ 9條年輕生命的逝去，也代表著9個家庭希望的破滅?！鞍?發(fā)人送黑發(fā)人”的凄涼和辛酸，讓我們刻骨銘心啊。2 .數(shù)據(jù)呈現(xiàn)教師在多媒體平臺以圖表形式展示收集來的相關(guān)數(shù)據(jù)與事實(shí)。(1)中小學(xué)生每天平均有40人死于溺水事故中，相當(dāng)于每天有一個班 級的人數(shù)在消失；(2)中國平均每年都有近三萬名青少年死于溺水，僅僅 2007年就有 11.7萬人；(3)溺水死亡已經(jīng)成為了全世界青少年意外死亡的首要?dú)⑹种?，占兒童傷害死亡的近五成，因溺水事故?dǎo)致死亡的學(xué)生數(shù)目令人震驚!師：如此巨

4、大的數(shù)據(jù)，再次讓我們感受到了溺水帶來的慘重教訓(xùn)！事實(shí) 上，在我們身邊也曾經(jīng)有過類似的悲劇。溺水，已經(jīng)成為了危害青少年人身 安全的一個恐怖殺手了！(三)溺水原因探討1 .思考：為什么溺水事故會如此頻繁發(fā)生？2 .聯(lián)系實(shí)際情況，說說我們身邊存在哪些溺水隱患？教學(xué)思路：先由學(xué)生進(jìn)行思考，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，說出自己的看法，然后由教師總結(jié)歸納：明確：1.溺水事故頻繁發(fā)生的原因：(1)青少年的安全意識淡??；(2)青少年游泳水平參差不一，缺乏必要的求生技巧；(3)家長、老師對青少年的引導(dǎo)有待加強(qiáng)。(4)青少年存在安全誤區(qū)，如誤以為手拉手能避免被水流沖走。2.我們身邊存在的溺水隱患：(1)缺少專業(yè)的游泳場所、

5、設(shè)施。由于地處偏遠(yuǎn)的山區(qū)，我們周邊缺少 必要的、安全的游泳場所，但是卻存在較多具有安全隱患的天然河流、湖泊 等，當(dāng)?shù)厍嗌倌晗胍谙娜找唤庥斡局畼窌r，只能以身冒險；(2)青少年游泳技術(shù)低。由于條件不允許，缺少專業(yè)的游泳教練，山區(qū) 的孩子們并沒有達(dá)到專業(yè)的游泳水平。很多中學(xué)生不熟悉水性，或者有些同 學(xué)略懂水性，只知皮毛，根本無法在游泳時候保護(hù)自己，避免溺水的事故。(3)家庭監(jiān)督者的監(jiān)督不力。由于山區(qū)有很多的留守兒童，或者部分家長不重視孩子的教育，根本沒有對孩子進(jìn)行最基礎(chǔ)的安全教育。甚至有些家長，完全沒有留意到孩子課后、周末的動態(tài)，當(dāng)孩子出去玩水時沒有及時留 意到，等到發(fā)現(xiàn)孩子不見時，已經(jīng)為時已晚。

6、(4)沒有正確的逃生技巧。由于孩子們沒有經(jīng)歷過太多的大風(fēng)大浪，在 危險關(guān)頭難以保持冷靜、客觀的頭腦，加上沒有正確的逃生技巧，往往會錯 過最佳的救人時機(jī)，釀成慘烈的悲劇。(四)“防溺水”安全措施思考探討：你認(rèn)為應(yīng)該如何避免事故發(fā)生，預(yù)防溺水？教學(xué)思路：讓學(xué)生以4人為一組，進(jìn)行討論；與組員交流自己的看法， 最后小組內(nèi)形成共同意見，在班內(nèi)進(jìn)行交流、分享。最后，由教師進(jìn)行總結(jié) 歸納，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)措施和正確的逃生技巧。明確：為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：1 .沒有大人的陪同堅(jiān)決不去游泳。必須要有組織，并在大人，如家長、老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游 泳，以便互相

7、照顧。2 .選擇正確的游泳場所。不要到不摸底、不知水情、比較危險且容易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去 游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下 是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。3 .要清楚自己的身體健康狀況，做好充足的準(zhǔn)備。平時四肢就容易抽筋者、心臟病或者曾經(jīng)動過手術(shù)的同學(xué)，不宜參加游 泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太 低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué), 應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。4 .冷靜對待游泳過程中的突發(fā)狀況。在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、

8、心慌、氣短等，要 立即上岸休息或呼救；若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做 跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。5 .必須時刻在頭腦中敲響安全警鐘。對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳， 更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后 游泳。6 .在游泳中遇到溺水事故時，要學(xué)會簡單的處理方法?，F(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。如遇人溺水，沒有把握不應(yīng)下 水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。 將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持 呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高， 使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口 對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。（五）總結(jié)本課同學(xué)們，生命是如此珍貴，特別是對于在座的我們來說，它年輕而又美 好。關(guān)于溺水的事故，已經(jīng)發(fā)生太多太多！我們再也不愿意看見任何的同齡 人因?yàn)樨潏D一時之樂，一失足成千古恨，賠上生命的代價。為此，