2015暑期地理培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

1、2015暑期地理培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)15、16日兩天有幸參加了今年的暑期地理培訓(xùn)。今年的培訓(xùn)感覺收獲非常大，同時(shí)也感覺時(shí)間太短。人教社地理編輯室的龐玲老師從編者的角度為我們解析了這套教材，讓我對(duì)這套教材有了新的感受、對(duì)目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)。特別是龐玲老師在講解過程中所展播的微課，讓我意識(shí)到了今后地理課堂的變化。一、對(duì)于教材有了新的感受 初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理，終身有用的地理。新課標(biāo)地理是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，從學(xué)生的全面發(fā)展和終生學(xué)習(xí)出發(fā)，構(gòu)建現(xiàn)代教育理念，反映地理學(xué)科發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)生活需要的重要課程。他側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，聯(lián)系生活，感悟知識(shí)。展開一個(gè)地理知識(shí)內(nèi)容，首先考慮學(xué)

2、生的生活情境 生活體驗(yàn)，讓學(xué)生從生活中感受地理。并應(yīng)用知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題，小知識(shí)解決大問題。新課程標(biāo)準(zhǔn)還特別注重要使學(xué)生具有初步地理素養(yǎng)，愛國意識(shí)，全球性認(rèn)識(shí)，更加注重對(duì)學(xué)生的情感教育，構(gòu)建開放式地理教育。龐玲老師指出，這次教材的修訂，正是基于從學(xué)生出發(fā)，結(jié)合社會(huì)的發(fā)展，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓地理從生活中來，應(yīng)用到生活中去，更加體現(xiàn)了生活性。二、對(duì)目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)按初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，今后的教育目標(biāo)是以指向?qū)W生的能力和個(gè)性為核心，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、分析、解決問題的能力，創(chuàng)造力，生存能力，及良好的個(gè)性品質(zhì)。滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要，初中地理課程應(yīng)該具有多樣性、選擇性，以滿足學(xué)生

3、探索自然奧秘、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活環(huán)境、掌握現(xiàn)代地理科學(xué)技術(shù)方法等不同的學(xué)習(xí)需要。倡導(dǎo)自主、合作與探究學(xué)習(xí)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，有意識(shí)地為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，在學(xué)生自我發(fā)展意識(shí)基礎(chǔ)上的能學(xué)，在學(xué)生具有內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上的想學(xué)，在學(xué)生掌握了一定學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)上的會(huì)學(xué)。龐玲老師針對(duì)新舊課標(biāo)的變化，對(duì)每節(jié)教材的編訂都進(jìn)行了解釋。并對(duì)每節(jié)教材的課標(biāo)要求，這次教材的主要變化，教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)等一一進(jìn)行了說明。讓我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后有教學(xué)思路更加的清晰。三、對(duì)多媒體有了更深刻的理解為了在課堂上給學(xué)生提供更多的信息，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，提供直觀的教學(xué)材料，僅憑教師的語言和行為動(dòng)作是無法完全

4、達(dá)到效果的。在這次培訓(xùn)期間，龐玲老師給我們展示的微課，給我?guī)砹藰O大的震動(dòng)。一節(jié)微課，只有45分鐘時(shí)間，卻把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)展示的非常清楚，語言簡潔，條理清晰，非常有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。微課的出現(xiàn)，可以說是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教學(xué)改革的一個(gè)重大變化。學(xué)生可以在家就能聆聽全國最優(yōu)秀老師的講課，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以反復(fù)聽課。改變了課堂教學(xué)的單一、僵化的教學(xué)模式。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，面對(duì)飛速發(fā)展的時(shí)代，作為一名教師必須加強(qiáng)鍛煉，提升自己，才能緊跟時(shí)代的步伐，才能為人之師。必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和基礎(chǔ)教育改革等方面的理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育。新課程對(duì)教師提出了更高標(biāo)準(zhǔn)。我們只有作好充分的準(zhǔn)備，努力更新觀念，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)鍛煉，提升自己，才能緊跟時(shí)代的步伐。新課程改革為老師創(chuàng)造了一個(gè)新的機(jī)遇，“一切為了學(xué)生”，這將是老師心中為之奮斗的目標(biāo)；賦予學(xué)生自由，也將是老師教學(xué)中的唯一規(guī)范。愉快教學(xué)，將令老師與學(xué)生在教學(xué)中共同成長，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既獲得知識(shí)又得到個(gè)性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。只是最后