近三年工作總結(修稿)

1、一分思想，九分落實近三年工作總結 我國著名教育家陶行知說：“校長是學校之魂”，李嵐清同志也指出：“一個好校長就是一所好學?！?。多年的校長工作實踐，使我認識到：校長的領導首先是校長教育思想的領導，校長教育理念的引領。校長只有根據(jù)自己學校的實際建構起自己的教育理念，才能引領學校持續(xù)發(fā)展。教育理念是校長通過對教育對象的認識形成的一種觀念。教育理念反映了校長的價值取向，是對教育世界內在關系的認識和提煉。東北師范大學黨委書記盛連喜教授認為：一個理念或一種思想的提出并受到關注，一般來說必須具備四個條件：一是歷史的底蘊，二是現(xiàn)實的基礎，三是時代的特征，四是實踐的意義。作為一所高職院校的校長如何建構自己的教育

2、理念，去引領學校的發(fā)展呢？ 2011年7月29日，我從江蘇省沭陽中學調任宿遷經貿高等職業(yè)技術學校校長、黨委副書記。從普教轉入職教，開始了一段不同的人生旅程，也開始了職業(yè)學校教育理念的探索和實踐。 這是一所歷史悠久的學校，前身是江蘇省沭陽師范學校，發(fā)軔于沭陽縣立師甲科講習所，與沭陽中學同根同源，文化底蘊豐厚。到任之時，學校已經完成辦學轉型、新校區(qū)建設、省高水平示范性高職校的創(chuàng)建，實現(xiàn)了辦學規(guī)模的快速擴張。但是，由于學校起點低，底子薄，社會對職教的認同感不強，生源萎縮等原因，師生對辦好這所學校信心不足，加上學校沒有進行頂層設計，缺少科學的統(tǒng)籌規(guī)劃，學校發(fā)展任重而道遠。在這種情況下我挑起了校長的擔子

3、。 三年來，通過不斷探索，在學校建設宏觀領域，取得了很好的成效：一是建立“弘毅教育”理念體系。形成了“志向遠大、意志堅定”的“弘毅”精神理念體系，“追求需求，為生活而學習”辦學目標理念體系，“五子登科”學校發(fā)展理念體系，確立了“4236”行動體系。 二是梳理完成頂層設計。學校精神：弘毅辦學理念：追求需求，為生活而學習辦學宗旨：五個滿意（教師、學生、家長、企業(yè)、社會）辦學定位：為地方經濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質技能型專業(yè)人才辦學目標：五子登科（“帽子”：目標引領；“鞋子”：基礎、規(guī)范；“里子”：內涵、質量；“褂子”：特色、成就；“骨子”：學校精神）育人目標：培養(yǎng)意志堅定、習慣良好、基礎扎實、特長過硬的

4、具有人文性、實用性、國際化高素質技能型專門人才發(fā)展要求：學?！傲⒁飧哌h、課程興校、管理規(guī)范、特色創(chuàng)優(yōu)”；干部“率先垂范、業(yè)務精湛、求真務實、特質優(yōu)秀”；教師“精神振奮、信心堅定、德技雙馨、特點鮮明”；學生“意志堅定、習慣良好、基礎扎實、特長過硬”辦學特色：技藝雙修，德技雙馨校風：擔當 進取教風：規(guī)范 示范學風：勵志 礪技人才觀：學無先后、達者為師課程觀：一切工作皆課程、一切活動皆課程工作觀：開會不落實等于零，布置工作不檢查等于零，抓住不落實的事追究不落實的人等于落實工作方法：“191”工作法一分時間出思想，九分時間抓落實，一竿子到底出成效工作態(tài)度：以惡對事、以善對人行政管理要求：嚴、細、實、恒

5、規(guī)范后勤管理：雙“主動”主動為師生服務、主動為教育教學服務規(guī)范學生管理：三個“要”嘴要甜、手要勤、腿要快規(guī)范教學管理：六個“率”提升對口升學率、技能鑒定率、師生獲獎率、學生畢業(yè)率、高水平就業(yè)率、學額鞏固率規(guī)范管理目標：十個“化”決策程序化、組織系統(tǒng)化、獎懲有據(jù)化、業(yè)務流程化、管理行為標準化、績效考核定量化、權責明晰化、目標計劃化、措施具體化、控制過程化 三是打開學校發(fā)展局面?？茖W制定了學校中長期發(fā)展規(guī)劃和穩(wěn)步發(fā)展戰(zhàn)略，通過踐行“以師為本”“秩序教育”“三省教育”理念，凝聚了力量，堅定了信心，優(yōu)化了校風。形成“高職發(fā)展為主，中職和繼續(xù)教育發(fā)展為輔”的辦學格局，打造了“中專大專本科碩士”多層次繼續(xù)

6、教育體系和“初級工中級工高級工技師”一體化技能鑒定體系。 在學校建設微觀領域，也取得了實實在在的成效：一、校企合作我校積極開展校企合作，創(chuàng)造性提出“1+1+1”（一個高職專業(yè)方向對接一個專業(yè)強大的高校和一個相關知名企業(yè)）校企合作構想。校企合作單位達到87個，比2011年多25個；開設冠名班16個，比2011年多8個。二、師資隊伍建設職業(yè)學校要做到“以師為本”，各項工作才能迎刃而解。教師是學校的動力源，也是連接學校與學生的橋梁。管理層要為教師提供一切可以提供的服務，讓教師無后顧之憂，教師才能全身心投入到教育教學中。因此在我們“五個滿意”的辦學追求中，把“教師滿意”排在第一位。首先把提高教師待遇、

7、滿足教師需求、尊重理解教師、加大激勵措施、及時獎勵教師、大力宣傳教師、為教師提供發(fā)展空間、提升教師自信心放在所有工作的前頭。2011年來，通過內培外引，先后選派15名教師出國培訓。與江蘇科技大學聯(lián)合開設工程碩士班，培養(yǎng)研究生28人（其中8名已經畢業(yè)）。名教師、名校長增加9人，高級職稱教師增加29人。開設“弘毅講堂”16次，邀請校內外20余名名師開壇講學。三、專業(yè)建設大力加強專業(yè)建設。緊緊圍繞地方經濟發(fā)展實際和社會需求設置、調整、更新專業(yè)，引領行業(yè)發(fā)展。2011年以來，新增汽車檢測與維修技術、會計電算化等3個高職專業(yè)和地鐵安檢、辦公文員、高鐵乘務、機電應用四個定向中專專業(yè)。酒店服務與管理專業(yè)創(chuàng)建

8、成省級品牌專業(yè)，應用電子技術專業(yè)創(chuàng)建成聯(lián)院重點專業(yè)，機電一體化高職專業(yè)被評為省品牌專業(yè)。四、課程改革全面開展課程改革。根據(jù)市場調研和企業(yè)崗位需求，通過專業(yè)協(xié)作委員會、行業(yè)協(xié)會等共同研討，對人才培養(yǎng)方案、課程標準實行滾動修改，制訂出適應學生發(fā)展的課程體系。建立了校本教材開發(fā)應用、更新和獎勵機制，開發(fā)了多本校本教材。不斷推行“理實一體化”、“工學結合”、“師徒結對”等教學模式，積極應用“情境教學法”、“活動教學法”等教學方法，采用靈活多樣的教學手段，改善了教學效果，三年來，我校吳維煊、錢玲等老師多次榮獲聯(lián)合學院教學改革成果獎。五、技能大賽形成技能大賽激勵機制。師生在國家級信息化大賽、國家級文明風采

9、大賽、省技能大賽、省創(chuàng)新大賽均獲得一等獎。其中，省級技能大賽中，陳祥林老師、王劉同學雙雙實現(xiàn)了一等獎的突破。榮獲全國信息化大賽“優(yōu)秀組織獎”，全國文明風采大賽“優(yōu)秀組織獎”，省創(chuàng)新大賽“最佳組織學?！薄W生創(chuàng)新作品“一拖五遙控器測試儀”在國家級展覽中獲獎。六、藝體大賽積極培育“技藝雙修”課程特色。啦啦操成為課程特色的最佳代表。3年里，榮獲4項全國冠軍，代表中國參加2012年在美國舉行的世界啦啦操錦標賽，并獲職校類最好成績。2012年11月被授予“全國啦啦操示范窗口學?！保@邀在全國啦啦操教育高層論壇上作先進典型發(fā)言。七、實訓基地建設電子商務、機電一體化、旅游管理3個省實訓基地項目獲得立項，計算

10、機、汽車2個省級實訓基地通過驗收，爭取到1個中央財政支持的500萬元實訓設備購置項目。八、規(guī)范管理規(guī)范管理采取“三步走”戰(zhàn)略，提出“四項”管理規(guī)范概念。2011-2013年，學校分別設定為“校風建設年”、“規(guī)范管理年”、“質量提升年”，加強行政、學生、教學、后勤“四項”管理規(guī)范建設，受到省教育廳專家的高度贊揚。以“三圖四表七統(tǒng)一”為代表的實踐教學和以“弘毅教育”、“秩序教育”、“三省教育”為支撐的德育教育成為學校規(guī)范管理的顯著特色。9、 繼續(xù)教育學校與上海交大、江蘇科技大學等10余所高校實現(xiàn)專科、本科、研究生多層次合作辦學。已搭建“專轉本”、“專升本”和函授本科升學通道。與南京信息工程大學達成

11、“專接本”辦學協(xié)議，將開展全日制本科教育；與南通大學達成聯(lián)合辦學意向，函授本科可面向各行業(yè)“全覆蓋”招生。300余名學生達到成人高考分數(shù)線，取得專本科學習資格。2014年，奪得江蘇省退役士兵培訓分包資質，可以面向全市開展退役士兵招生培訓。10、 校園文化 構建了“弘毅文化”為核心的校園文化。包括物質文化、精神文化、制度文化、企業(yè)文化、行為文化。學校設計的校徽標志“弘毅”榮獲省職業(yè)學校文化標志評比一等獎。11、 后勤服務 改善辦學條件，安裝路燈、景觀燈，架設跨河浮橋，教職工小區(qū)環(huán)境改造。從小事入手，千方百計開展“暖心工程”。通過聘請大廚改善膳食質量、安裝空調優(yōu)化進餐環(huán)境、提供每天5元自助餐、周末低價售菜等措施，抓住教師的“胃”；通過訂制校服、住宅小區(qū)鋪設停車位、調整工資發(fā)放時間等實實在在的工作，溫暖教師的“心”；通過為花甲教師過壽、舉辦教職工文體活動、安裝健身器材等措施，滿足教師的“樂”；2013年，在領導的關懷下，我校136名教師轉編成功，從根本