浙江金華十校2012高三3月高考模擬考試試題（生物）word版

1、浙江省金華十校2012屆高三下學(xué)期3月高考模擬考試生物1下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的操作中，會發(fā)生肽鍵數(shù)改變的是 A纖維素酶處理愈傷組織 B胰島素基因的克隆 C胰蛋白酶分割早期胚胎 D限制性內(nèi)切酶切割質(zhì)粒2下圖表示人體內(nèi)的某些細胞處于甲、乙、丙等不同生理狀態(tài)下的生物膜面積情況。下列有關(guān)敘述錯誤的是 A上述三種膜結(jié)構(gòu)的組成成分相似 B乙到丙可表示下丘腦神經(jīng)細胞分泌肽類激素的膜變化 C乙到甲可表示初級精母細胞分裂成次級精母細胞的膜變化 D甲到乙可表示胚胎干細胞分化為唾液腺上皮細胞的膜變化3下列有關(guān)克隆的敘述錯誤的是 A二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是有限的 B克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變

2、 C每個體細胞中都攜帶整套遺傳信息是動物克隆和植物克隆的物質(zhì)基礎(chǔ) D單倍體克隆過程能夠發(fā)生基因突變4美國生物技術(shù)公司Organovo開發(fā)出一款生物打印機，可利用患者自身細胞“打印”靜脈。這為解決器官移植面臨的器官來源不足、排異反應(yīng)等問題提供了美好的前景，下列有關(guān)說法錯誤的是 A異體間的器官排異反應(yīng)是生殖隔離現(xiàn)象的體現(xiàn) B排異反應(yīng)主要是效應(yīng)細胞毒T細胞作用的結(jié)果 C用細胞“打印”器官涉及到細胞的分裂和分化 D異體組織能夠誘導(dǎo)移植受體合成并分泌抗體5植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)一淀粉酶的產(chǎn)生，促進種子萌發(fā)；6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑。分別用三種方法對未萌發(fā)的種子進行處理，結(jié)果如右圖所示。下列說

3、法正確的是 A6-甲基嘌呤可抑制a-淀粉酶基因的翻譯 B-淀粉酶含量隨著赤霉素濃度升高而增加 C溫度對組中 -淀粉酶的合成有促進作用 D脫落酸的作用機理可能與6-甲基嘌呤相同6合理密植是我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的方法?？茖W(xué)家對三種作物的產(chǎn)量和種植密度的關(guān)系進行研究，得到如下結(jié)果。有關(guān)敘述正確的是 A上述作物在不同密度下收獲的產(chǎn)量屬于次級生產(chǎn)量 B蘿卜種植的適宜密度為6左右 C提高氮元素供應(yīng)量可不斷增加玉米的種植密度 D密度大于4時歐防風(fēng)草根的總產(chǎn)量和生長不受密度影響30（14分）在經(jīng)過多年的封山育林后，某山區(qū)原馬尾松林的部分區(qū)域已形成栲樹占優(yōu)勢的栲樹林，僅在樹林邊緣還有馬尾松分布。調(diào)查馬尾松林還

4、發(fā)現(xiàn)，低于0.3m的馬尾松苗很多，高于0.3m的馬尾松幼樹很少。為了揭示這種變化的機理，在最適溫度和濕度下，生態(tài)學(xué)家測量了馬尾松和栲樹在不同光照強度下的光合作用速率，結(jié)果如左下圖曲線所示，同時對馬尾松林一天內(nèi)不同高度的光照強度（單位Lx）進行測定，結(jié)果如右下表。請據(jù)圖表回答有關(guān)問題： （1）當(dāng)光照強度超過1200Lx時，限制栲樹和馬尾松光合作用速率的主要外界因素分別 是 。當(dāng)光照強度為400Lx時，馬尾松葉肉細胞中形成ATP的部位有 。 （2）依據(jù)上述信息推測，在樹林中低于03m的馬尾松苗 （能不能）長成幼樹，原因是 。 （3）不同高度的馬尾松植株的組成反映了該種群的 特征。 （4）馬尾松林逐

5、漸被栲樹林取代的過程稱為 。栲樹能夠取代馬尾松的原因 是 。31（14分）某實驗小組以胰島細胞為對象，利用細胞培養(yǎng)技術(shù)，以下列的實驗材料和用具探究誘導(dǎo)胰島素分泌的刺激因素。請完成有關(guān)內(nèi)容： （一）實驗材料與用具：低血糖（含5.6mmolL葡萄糖）細胞培養(yǎng)液、高血糖（含16.7mmolL葡萄糖）細胞培養(yǎng)液、普通細胞培養(yǎng)液、胰島細胞懸浮液、胰島細胞懸 浮液、培養(yǎng)皿、差速離心器，胰島素含精測定儀、培養(yǎng)箱。，（說明：培養(yǎng)液中的葡萄糖 濃度在培養(yǎng)過程中基本維持穩(wěn)定）（二）實驗?zāi)康模禾骄空T導(dǎo)胰島素分泌的刺激因素（三）實驗步驟：（1）胰島細胞分泌物的制備：取適量 細胞培養(yǎng)液于培養(yǎng)皿中，加入適量的胰島細胞懸浮

6、液后置于培養(yǎng)箱中。培養(yǎng)一段時間后用差速離心器進行分離，取 備用。（2）胰島細胞的培養(yǎng)：取甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿，進行如下操作。 （3）將培養(yǎng)皿置于同一培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間后， 。32（16分）苯丙酮尿癥（PKU）常造成新生兒神經(jīng)系統(tǒng)損害而導(dǎo)致智力低下。（1）右圖為某家族的遺傳系譜圖。據(jù)右圖可推測該病不可能是伴X隱性遺傳病，判斷理由是 。5號個體患病的原因是其雙親的基因發(fā)生了 現(xiàn)象。 （2）研究發(fā)現(xiàn)，苯丙酮尿癥是由于肝臟細 胞中缺乏苯丙氨酸羥化酶后，體內(nèi)積累過多的苯丙酮酸所致。下圖為苯丙氨酸在體內(nèi)的代謝過程，則控制苯丙氨酸羥化酶合成的基因是下圖中的 。（3）據(jù)上圖可知，苯丙氨酸經(jīng)正常代謝后可形成黑色素，但一般苯丙酮尿癥患者并不表現(xiàn)為白化病，其原因是 。已知基因甲、乙、丙位于不同對染色體上，則兩個表現(xiàn)正常的AaBbDd個體婚配，正常情況下子代出現(xiàn)白化病的概率為 L。（4）為防止類似遺傳病的發(fā)生