物理九年級(jí)人教新課標(biāo)12.3長(zhǎng)度 時(shí)間及其測(cè)量學(xué)案（第1課時(shí)）

1、物理九年級(jí)人教新課標(biāo)12.3長(zhǎng)度 時(shí)間及其測(cè)量學(xué)案（第1課時(shí)） 西河鎮(zhèn)中心學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期物理學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1. 會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間。2. 知道測(cè)量有誤差，并能區(qū)分誤差和錯(cuò)誤學(xué)習(xí)過(guò)程：一、快樂(lè)自學(xué)： 學(xué)生閱讀P35P39歸納總結(jié)下列知識(shí)點(diǎn)1.這些單位的符號(hào)是:米 ，千米 、分米 、厘米 、毫米 、微米 ，換算關(guān)系是 、 、 、 、 。2.測(cè)量長(zhǎng)度的工具通常有： 3. 這些單位的符號(hào)是是 :秒 ，小時(shí) 、分鐘 ，換算是 4.測(cè)量時(shí)間的工具通常有： 、 、 等。5.什么叫誤差？如何減小誤差？ 6.什么是錯(cuò)誤？誤差和錯(cuò)誤有何主要區(qū)別？二、合作探究1.使用刻度尺前應(yīng)觀察什么？2.使用刻度

2、尺時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？ 3.練習(xí)停表的使用 ：開(kāi)啟 、歸零 、停止、 讀數(shù) 復(fù)位4.如何測(cè)量地圖上一段鐵路的長(zhǎng)度軟線法，具體的方案是：5.怎樣測(cè)量乒乓球的直徑等量代換法，具體的方案是：三、課堂小結(jié)： （在哪里？是否磨損） 1. 使用前刻度尺觀察 （測(cè)量范圍） （最小刻度值） 放：尺要貼近被測(cè)長(zhǎng)度、且與被測(cè)長(zhǎng)度 。 2.使用刻度尺時(shí) 看：視線要與尺面 。 讀：要估讀到 的下一位。 記：測(cè)量結(jié)果的記錄包括 和 定義 3.誤差 減小的方法四、 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：基礎(chǔ)精練1、下圖中所測(cè)物塊的長(zhǎng)度是 cm；2、單位換算：人頭發(fā)直徑約為7×10-5m= um。 地球的半徑約為6.4×106m=

3、 km。5400s= h = min。3、一只粉筆的長(zhǎng)度最接近（ ）A1m B1dm C1cm D1mm4、使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，下面做法不正確的是（ ）A放置刻度尺時(shí)，刻度尺應(yīng)沿所測(cè)長(zhǎng)度放置，并必須從0刻線量起。B看刻度尺時(shí)，視線要與尺面垂直，并要正對(duì)刻線C讀數(shù)時(shí)，根據(jù)所測(cè)長(zhǎng)度末端靠近的刻線來(lái)讀取數(shù)據(jù)。D記錄時(shí)，要記下測(cè)量的數(shù)字和單位。5、下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是（ ）A認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差 B測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差C測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大 D測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的6、給下列物體的長(zhǎng)度填上合適的單位。（1）一個(gè)中學(xué)生的身高為1650 ； （2）課桌的高度是80 ；（3）物理課本的寬為1.85 ； （4）我國(guó)一元硬幣的直徑為2 。7、某同學(xué)用分度值是1cm的刻度尺測(cè)量一些物體的長(zhǎng)度 ，則下