大學生成長與發(fā)展小組計劃書

1、成功是失敗之母，一切都是努力的結果【精品】大學生成長與發(fā)展小組計劃書大生成長長展小長長長學與劃一、小長背景，從學個國教脫高中到大是人生角色扮演的一重要長長長期。由于中育長段長接性長使得大學學當學生在長入大后在人長交往、自我長知等方面長生長多長長。大生長生長長得困惑或長長長一般表長長人長交往范長長小、程度。長自我的長長長生疑惑。長新長境長生失望、迷惑等。如果不加以正的淺確引長和支持必然影大生的長展和成長。響學本次小長的長長目的就是長了提高大生的適長能力人長交往能力。增長生之長的相互了解學學長大生能長快的適長大的生活熟悉周長的同且長生信任。長其感長同的信任和支學盡學學并學持助其長利成長和長展。小長

2、的長象不一定是大一新生只要是在人長交往、適長上有疑惑惑長長幫的同或者有意愿提高和長展自己的生都可以加入長次小長活長。學學二、小長活長理長依據，1 .a.心理上長每人都長自己有一“自我念”長念影到生活的每從學個個概個概會響個部分。自我長長是留意及長長自己各方面的一長程。長包括人長自己行長上、心理上及身外貌個個體上的長長和了解以期建立一正面的人形象而肯定自己的價長。個個從b.人作長社性的長物會不可能隔長的生活。除了長長自己更重要的長要長長長人長長人長長自己。只有長長才能在人生旅并途上正常的成長長展。與2 .在長長行長者長點中人群互長長系包括長長所有的互長形長例如長長部策的形成、長長長學內內決長、長

3、長行長、士激、長長作、突管理、人群互長長長等其核心在于通長服。有效的人群互長氣勵運沖溝與長系可以促使長長成長長長長長長的目長長心力而提高長長長效。獻從3 .有效的通長于長密長系是有效的使在非長密的日常生活中有效通依然可以不同溝即溝程度的改善長些長系。但是要建立有效的通不長需要長言長需要多非長言通以及互溝很溝長的作用。4 .長長一般是一具有長長的使命者、一先長和一鼓舞群到目長的人。所有人長的推長力個個個眾達可長長長三長，建立長利、影長人和解長長。在活長中小長成長不長長長利、人及長長中周旋小長響決斷體從要長予長長一定的長力才能長利完成任長。小長成長依此也可以解長長長中的人長長系。5.長長就是需要一

4、起工作以求到一定目長的一群人。只有長長中各人都了解他長有共同達既當目的及每人皆需一起工作長長才算成立。史路；個SNOW1992,長長一有效的長長特長長包括個，每人都長長到任長及工作的重要性、楚長程中自己及人的角色、承長大家都需要長任長而付出個清個、每人都同等地做長、每人的付出都得到大家的長同、能長透長長放通及互相坦長而建立長信個獻個溝及信任以及每成長都明了長展長長是一長程。個個三、小長名，大生成長長展小長稱學與四、小長性長，自我長展小長五、加長象，參；一,在校大生期望快適長大生活改善人長長系增強交往和通能力。學盡學溝;二，長象長長，在自愿長名后長由小長工作長面長吸長10名適合者加。參六、小長目

5、長,；一，長助小長成長長社交技巧交流的方式增強其長他人和社的了解和信任學會;二，長助小長成長適長大生活長自己做安排和長長。學學會；三，本次小長每一長段分目長稍有差是一長展長程。個異個七、小長長，構；一，志愿小長小長長長依自己的意愿加。參;二，小長長長由小長長始到長束均是固定的。八、小長人長安排；一，工作長，展長世友男劉吳21長長琦女21;二，長長長，長長長長劉女20;三，長察長，汪長長女20；四，均長中年政國青學會與學學治院社工作管理系大本科三年長長。；五，有助中小生解一些心理幫學決參區(qū)障礙或長長的長長加長社活長。有小長長長。九、活長長長及安排，1 .成長招募,11月1211月182 .小長活

6、長自2004年11月19日至12月12日每五、周末下午14,00至U16,00共六次共十二小長。個第一次，相互長長和了解第二次，小長長始合作學會第三次，增加小長部的信任內第四次，小長部內溝深入的通加強人長長系第五次，培長小長長長增強小長凝聚力第六次，小長部高度長長合作小長成長內充分的信任和支持3 .活長長束及長，估12月1212月20十、活長長所，中年政國青學它治院社工長長室及其需要的長地十一、活長長,；估附后，；一，小長長長察長一長長助工作長長長小長長長長一長長長小長活長的長長。；二，長長長表在小長長束后由小長工作長及小長估填估祖元答長表。由小長工作長長行分析附1,小長活長內容一.長長自我、

7、長長他人1 .小長名，我同稱你精彩2 .小長性長，自我長展小長3 .小長成長，在校大生學10人分成長兩4 .工作人長，展長長長汪長長；長定，劉5 .活長地點，社工長長室；長定，6 .活長長長,共60分長左右7 .活長目長，增強長自我的長長了解自己理想和長長的差距而出自我長改長的從找學最佳方法。8 .活長內容,活長一,；長20分長，；1,工作長長每位長長一長SWO分析表長長長把自己的長長、劣長、機會填及威長在SWO表中再與小長的其他成長分享。；2,長長長長,1自己作長了當你swot析之后是否長自己的長長更加深刻,2小長的其他成長分與學享后到了什長，自我STO用析STRENGTHS長WEAKNES

8、SES長OPPORTUNITIES會THREATS活長二,;長30分長，;1,.工作長；第一，先長自己的號號姓名然后右手長的成長；第二，長自己的名字接著長述第一號姓名。；小長成長長成圈而坐，;2,.第二的號號號號右手長成長；第三，長自己姓名后再長述第一姓名和第二姓名。依次長推按長長長方向長行。;3,.最后一長號述所有小長成長的姓名。;4,.第二次除姓名外加長另述其他一長長料如住長或班長等。；5,.第三次又加上其他長料如人個個主要長趣第四次長特征或性。注意事長，;1,.第二次長始可長其他成長任擔號個第一四次最好由四不同的成長長始。小長成長的位置可以在一長長束后任意長長。；2,.此活長的小長成長由

9、互不長長的同長成效果長學佳。；3,.此活長長束后可將與彼此有長之長趣、特征等長長配長長長長長9.長長分與享；長10分長，10.活長器材及長算，10長A4打印長,0.5*10=5元，筆10支；可自長，二.人長長系交流與1 .小長名，長稱圈里的秘密2 .小長性長，成長長展小長與3 .小長成長，在校大生學10人分成長兩4 .工作人長，世友長長長長；長定,吳劉5 .活長地點，社工長長室；長定，6 .活長長長,50分長7 .活長目長，拉近小長成長之長的長系通長合作解共同面長的長長。決8 .活長內容，活長一,解人長；長20分長，；1,.長所有長長面向圈內長成一圈；2,.長長長長出左手握著長面一另位長長的左

10、手不可放長；3,.再長起右手握著長面一另位長長的右手不可放長；4,.在不放長手的情下況想長法解長長長長長長長的長注意事長，；1,.握手長作不要手指互長活長長不要牢牢長扣扭況否長容易出長手長的情。長作只要如平常握手即可長長活長長像舞蹈長身一長手長手以便行長;2,.活長長行長鼓長長互相勵叫出長方的姓名活長二,長心長力;長20分長,;1,.先邀長兩兩兩靠扣位長長長行游長人長以身高相近長佳人先背背手臂著手臂然后座在地上跟靠與來著依背背的支持一起站起。;2,.人當兩來來站起后增加一人成長三人一長以同長方式長立起。；3,.依此長推增加到四人、五人、六人直至全體來長長都站起。注意事長，隨數會來來著人的增加游

11、長長度也增加。工作人長長長提醒不要把他人硬長起要互相站起而不是以其他方法。9 .長長分與享；長10分長,10 .活長器材及長算二長無，三，信任1 .小長名，相信我稱吧，2 .小長性長，成長長展小長與3 .小長成長，在校大生學10人;偶數兩，人一長4 .工作人長,展長長長汪長長；長定，劉5 .活長地點，中年政國青學內體與治院；長定，具活長范長路長由工作人長定6 .活長長長,長50分長7 .活長目長，小長成長通長活長其他成長建立信任長系且與并深刻的長長到信任的重要性8.理長支持，8 .活長內容，；1,.長小長成長二人長成一長長每人長一個個罩罩亂沒眼然后長其中一位長長長上眼。工作人長打長眼罩隨罩從內

12、并的成長位置長其意扶持一位長眼的長長室出長按照工作人長長定的路長前長返回。；長20分長，。然后互長角色長行長。；長體20分長，；2,.分享與長長,；長10分長，1當你什長都看不長長有什長感受，2了解長方感當你會怎受后長長長，注意事長,；1,.工作人長必長注意小長人長的安全長禁扶持的人作弄長眼罩學的同。；2,.工作人長可以適多提一些長長長長如果生感當學觸很當深可適延長分享長長。；3,.長眼罩學的同不能長長10.活長器材及長算，眼罩5;可用個條布代替，5*1=5元四，溝通1 .小長名，通心長始稱溝從2 .小長性長，成長長展小長與3 .小長成長，大在校生學學10人分成四長3的人個3長4人的個1長4.

13、工作人長，展長世友長長長長長長琦汪長長；長定,劉吳劉5 .活長地點，社工長長室；長定，6 .活長長長,長50分長7 .活長目長，向小長成長展示在日常生活中雙溝并向通的重要性和長用性且長小長成長知道除長言外的其他通方式的重要性溝8 .理長支持，有效的通長于長密長系是有效的使在非長密的日常生活中有效通依然可溝即溝以不同程度的改善長些長系。但是要建立有效的通不長需要長言長需要多非長言通溝很溝以及互長的作用。9 .活長內容:長40分長，;1,首先長長分成三人一小長將個；2,然后工作人長三人隔長于不同的長隔中互相不能接將觸;3,.第一位長長需要一畫畫決畫當幅；工作人長自行定的長易程度，。完成后長第一位長

14、長口述此長長第二位長長第二位長長只準聽當聽將聽內而不準長。第二位完后長他再到的容口述長第三位長長。第三位長長根據到的聽內畫畫容再出此。;4,.工作長比長三幅畫的長果10 .長長長長，；長10分長，；1,.工作長可探長長向溝通有什長長長；2,.工作長可長長第一位小長成長只長信息而不回長的感受以及第二位、第三位學長只能接受而不能長出的感受。；3,.長小長成長自由長言長長長長通才怎溝最有效11 .活長器材及長算,彩筆2盒5*2=10元A4長6長五,長長才能1 .小長名，快長小稱屋2 .小長性長，成長長展小長與3 .小長成長，在校大生共學10人分成2長每長5人4.工作人長，長長琦世友長長長長；長定，吳

15、劉5 .活長地點，育長；長定，體6 .活長長長,50分長7 .活長目長，長長小長中的長長能力增強長長之長的能而到和長完成任長的目的。潛從達8.理長支持，長長一般是一具有長長的使命者、一先長和一鼓舞群到目長的人。所有人長個個個眾達的推長力可長長長三長，建立長利、影長人和解長長。在活長中小長成長不長長長利、人及長長中周響決斷體從旋小長要長予長長一定的長力才能長利完成任長。小長成長依此也可以解長長長中的人長長系。9 .活長內容,第一長段，；1,.工作人長先把10人分長2長小長一,20米的長子小長二,18米的長子小長三,12米的長子；2,.工作長長長每人一個個罩并罩狀眼通知他長長上眼后分長用長做出以下

16、形長程中不能摘下眼罩。小長一,三角形小長二，正方形小長三，田形第二長段，當個完成第一長段后工作長告長2小長的個體個全成長要他長長一建立一房子。；如長，10 長長長長，；1,.比長第一長段和第二長段長長一長段你哪亂比長混長，長什長,；2,.如果是長長長長長你你會怎盡第二長段以快更好完成任長,11.注意事長，；1,.根據長境可適長當整長長度；2,.長情況當而定活長可以適做長化如提示長小長長流做出正方形、等長三角形、十字形、星形等。工作人長可限制長長只能左手拿長以增加長度。11 .活長器材及長算，長3元、眼罩5*1=5元長長8元。六，長長合作1 .小長名，長長部長稱2 .小長性長，成長長展小長與與3

17、 .小長成長,在校大生學10人分成長每長兩5人4.工作人長,展長世友汪長長長長琦；長定，劉吳5 .活長地點，育長；長定，體6 .活長長長,長50分長7 .活長目長，增強小長成長之長的合作信任與8 .活長內容，活長一，長大網逃亡;10長分長，；1,.在羽毛球腳架網兩離上長根平行的長第一根地1米第二根在第一根50厘米的上方中長長好留50厘米的空長。；2,.長人長利用一兩從碰切方法中長空隙中穿長但是不能到長。；3,.以花長長長最少、逃離數人最多長長長注意事長，工作人長必長注意小長成長的安全出長危長長長上停止一切活長?；铋L二，背腹受低；長20分長，；1,.工作人長長每一長長一個個氣盡氣球要求量把球吹大

18、。；2,.每長排成一列將氣手上的球長在自己腹前和前面長長背后之長。；3,.工作長要求長長一起向前走但要保持氣球不爆炸和掉下。；4,.每長走15米速度快且氣球長失、爆炸少的長長長。長長長長，；長10分長，；1,.長以上活長的你個第一印象是什長，；2,.在第一個當網你游長中跨越長長在想什長，完成后又有什長想法,;3,.第一個你沒離網游長中被長長而有逃長有觸什長感長,；4,.長利完成長兩個游長的長長是什長,；5,.感分觸享；自由長言，。9.活長器材及長算,長;可用前面游長中的，、氣球20*0.5=10元活長長長用，長38元；不包括水長，。具長用由具活長長體體準。附2,活長長估長長長，估劃本次長估估劃估主要是作長工作方法的小長長其基本長程包括，長前長長、小長的需求長長、小長長程估的長、小長效果長。長長程是估估個按長長長序長行的。1長前長長，劃估劃估即將參估主要包括長小長的長長和長長程的長以及長加小長的長長的長2小長的需求長，通長多估從個體